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Gestão Escolar

Colégio Objetivo
Questão 8/10 - Gestão Educacional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Até o momento, conseguimos aprender que toda empresa exige três recursos fundamentais para se constituir: os materiais, os humanos e os financeiros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Texto da rota de aprendizagem da Aula 2. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 4.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Gestão Educacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente os recursos materiais em uma empresa:
A Investimentos a longo prazo.
B A própria matéria-prima.
Você assinalou essa alternativa (B)
C O dinheiro para comprar materiais.
D Os funcionários da empresa.
E Os stakeholders.

A Investimentos a longo prazo.
B A própria matéria-prima.
C O dinheiro para comprar materiais.
D Os funcionários da empresa.
E Os stakeholders.
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Estudando com Questões

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

Para identificar corretamente os recursos materiais em uma empresa, vamos analisar cada alternativa: A) Investimentos a longo prazo - Isso se refere a uma estratégia financeira, não a um recurso material em si. B) A própria matéria-prima - Esta é uma definição clara de um recurso material, pois se refere aos insumos necessários para a produção. C) O dinheiro para comprar materiais - Embora o dinheiro seja importante, ele é um recurso financeiro, não um recurso material. D) Os funcionários da empresa - Funcionários são recursos humanos, não materiais. E) Os stakeholders - Stakeholders são partes interessadas e não se enquadram como recursos materiais. Dessa forma, a alternativa correta que apresenta os recursos materiais em uma empresa é: B) A própria matéria-prima.

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há 2 anos

Considerando o fragmento de texto apresentado, onde se destaca que toda empresa exige três recursos fundamentais para se constituir: os materiais, os humanos e os financeiros, podemos identificar que os recursos materiais se referem à própria matéria-prima necessária para a produção ou prestação de serviços da empresa. Portanto, a alternativa correta que apresenta corretamente os recursos materiais em uma empresa é: B) A própria matéria-prima.

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Questão 1/10 - Gestão Educacional
Leia a citação a seguir:
“[...] o gestor escolar, além de ter uma visão de conjunto, há de compreender a escola como uma estrutura flexível, pois o objeto de trabalho das atividades técnico-pedagógicas apresenta características distintas das atividades administrativas, uma vez que lida cotidianamente com a educação de pessoas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 47.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre as formas de gestão, relacione as concepções listadas abaixo às suas respectivas prioridades:
1. Gestão Empresarial.
2. Gestão Escolar.
( ) Prioriza os aspectos técnicos, administrativos e burocráticos.
( ) Prioriza os métodos de gerência e controle.
( ) Prioriza as condições para que se cumpram os fins da educação.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 1 – 1 - 2
Você assinalou essa alternativa (A)
B 2 – 2 – 1
C 2 – 1 – 2
D 1 – 2 – 1
E 2 – 1 – 1

A 1 – 1 - 2
B 2 – 2 – 1
C 2 – 1 – 2
D 1 – 2 – 1
E 2 – 1 – 1

Questão 3/10 - Gestão Educacional
Atente para a afirmação:
“É importante reforçar que, quando temos metas claras e definidas, facilitamos as ações necessárias que devem ser tomadas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Texto da rota de aprendizagem da Aula 3. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 11.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Gestão Educacional, qual é o instrumento responsável por demarcar os objetivos que nortearão o trabalho de todos na escola? Assinale a resposta certa:
A Currículo escolar.
B Projeto político pedagógico.
Você assinalou essa alternativa (B)
C Atividades extracurriculares.
D Educação continuada.
E Material didático.

A Currículo escolar.
B Projeto político pedagógico.
C Atividades extracurriculares.
D Educação continuada.
E Material didático.

Questão 4/10 - Gestão Educacional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] a administração tornou-se, ao longo das décadas, um processo com atos de planejamento, organização, direção e controle para o uso de recursos, com o propósito de alcançar os objetivos das organizações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Rota de aprendizagem da aula 1. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 08.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da aula 1 de Gestão Educacional, assinale a alternativa correta que apresenta o significado da palavra administração:
A A palavra administração significa “estrada a seguir” ou “caminho certo”, o que estimula o gestor a percorrer as entradas mais curtas.
B Administração vem do grego “compreender os caminhos da gestão”, pautado na lógica do saber administrativo.
C A palavra tem origem Árabe, considerando o significado de "percorrer os caminhos da gestão com sabedoria e paciência".
D Administrar significa utilizar-se de algum ou alguém, com princípios de utilizar-se do saber e conhecimento de “terceiros”.
E Administrar vem das palavras em latim ad-minister, que significam respectivamente "dar direção" e "que presta serviço a outro".
Você assinalou essa alternativa (E)

A A palavra administração significa “estrada a seguir” ou “caminho certo”, o que estimula o gestor a percorrer as entradas mais curtas.
B Administração vem do grego “compreender os caminhos da gestão”, pautado na lógica do saber administrativo.
C A palavra tem origem Árabe, considerando o significado de "percorrer os caminhos da gestão com sabedoria e paciência".
D Administrar significa utilizar-se de algum ou alguém, com princípios de utilizar-se do saber e conhecimento de “terceiros”.
E Administrar vem das palavras em latim ad-minister, que significam respectivamente "dar direção" e "que presta serviço a outro".

Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Gestão Educacional, quais são as ênfases da teoria da administração? Assinale a alternativa correta:

A Tecnologia, teoria, prática, conteúdo, tempo e capital humano.
B Gestão, tecnologia, tempo, gestão, capital humano e versatilidade.
C Tarefas, estruturas, pessoas, ambientes, tecnologias e competitividade.
D Administração, gestão, oportunidade, tempo, recursos humanos e qualidade.
E Gerenciamento, planejamento, organização, recursos humanos, tempo e aplicabilidade.

Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Gestão Educacional, quais foram as duas fases da administração e qual a matéria prima que teve maior destaque nesse período? Assinale a alternativa correta.

A O primeiro período foi de 1650 a 1720 com destaque para o petróleo, gás e pedras preciosas e a segunda fase de 1680 a 1730 com ouro, pedras preciosas e urano.
B A primeira fase foi de 1780 a 1840 com a agropecuária e a agricultura e a segunda fase foi 1890 a 1930 com a chegada do capitalismo, Big Bang e da expansão econômica dos países europeus.
C O período de maior ênfase foi de 1860 a 1920 com a Aviação e a tecnologia e o segundo período foi de 1930 a 1970 com a ditadura militar e a globalização, dos considerados países de terceiro mundo.
D A primeira fase foi 1780 a 1860 com o ferro, e a fonte de energia, o carvão; e a segunda ocorreu entre 1860 e 1914, com o aço, e a fonte de energia passou a ser a eletricidade e os derivados de petróleo.
E O período de maior vigência da administração ocorreu entre 1760 a 1840 com a expansão do comércio europeu e da globalização e o segundo período aconteceu entre os anos de 1860 e 1910 com a chegada da tecnologia e energia nos países considerados ricos.

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