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Gestão Escolar

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Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta que indica a classificação de Libâneo (2003) para as concepções de gestão e organização escolar:
A Democrática, autoritária, tecnicista e libertadora.
B Tradicional, Escola Nova, Tecnicista e Crítica.
C Técnico-científica, autogestionária, interpretativa e democrático-participativa.
D Empresarial, escolar, comunitária e anarquista.
E Tradicional, democrática, técnica e crítica.
A
B
C
D
E

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Ed

há 2 anos

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação à classificação de Libâneo (2003) sobre as concepções de gestão e organização escolar. A) Democrática, autoritária, tecnicista e libertadora - Essa opção menciona algumas concepções, mas não é a classificação mais aceita. B) Tradicional, Escola Nova, Tecnicista e Crítica - Essa opção também não reflete a classificação de Libâneo. C) Técnico-científica, autogestionária, interpretativa e democrático-participativa - Essa opção é mais alinhada com as concepções contemporâneas de gestão. D) Empresarial, escolar, comunitária e anarquista - Essa opção não é uma classificação reconhecida por Libâneo. E) Tradicional, democrática, técnica e crítica - Embora mencione algumas concepções, não é a classificação exata. A alternativa que melhor representa a classificação de Libâneo é a C) Técnico-científica, autogestionária, interpretativa e democrático-participativa.

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Ed

há 2 anos

Considerando a classificação de Libâneo (2003) para as concepções de gestão e organização escolar, a alternativa correta é: E) Tradicional, democrática, técnica e crítica.

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Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre o papel político do colegiado na gestão democrática escolar, é correto afirmar que:
A É considerado um órgão individualista, técnico, pedagógico e financeiro.
B Representa um órgão formado por alunos da própria escola.
C Trata-se de um órgão de propõe eventos e atividades extracurriculares, mas não se envolve com os problemas da escola.
D Representa a superação da prática do individualismo e do grupismo.
E Refere-se ao órgão formado pelo diretor e professores da escola para resolver problemas administrativos.
A
B
C
D
E

Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, a autora levanta algumas hipóteses sobre a dificuldade das escolas tornarem o processo educacional coletivo. Sendo assim, identifique a alternativa correta que apresenta uma justificativa para essa dificuldade:
A Muitos professores não acreditam que o plano global vá ser colocado em prática concretamente, ou seja, ficará somente no papel e no discurso.
B A maior parte das escolas não quer o planejamento interativo para organizar o trabalho pedagógico.
C Não faz parte da formação dos professores e diretores os estudos e debates teórico-conceitual sobre marcos referenciais.
D A sociedade tem conhecimento claro sobre como a escola e as instituições reproduzem mecanismos de discriminação e controle social.
E Os professores acreditam que o plano global vá ser colocado em prática concretamente, porém são impedidos de participar do processo.
A
B
C
D
E

Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre a autonomia da gestão, relacione as duas dimensões listadas abaixo às suas respectivas características:
1. Autonomia Administrativa.
2. Autonomia Pedagógica.
A 1 – 2 – 2
B 1 – 2 – 1
C 2 – 1 – 1
D 2 – 2 – 1
E 1 – 1 – 2

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, para a gestão da qualidade total na gestão escolar, a qualidade é realizada em três dimensões. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que menciona quais são elas:
A Controle do processo, inspeção e garantia de qualidade.
B Inspeção, controle do processo e desenvolvimento de novos produtos.
C Garantia de qualidade, controle do processo e desenvolvimento de novos produtos.
D Garantia de qualidade, controle do processo e inspeção.
E Controle, percepção e avaliação da qualidade.
A
B
C
D
E

Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, identifique a alternativa correta que indica a importância de estudar as concepções de gestão escolar (qualidade total, compartilhada e democrática):

A Possibilita perceber as contradições presentes na práxis da organização do trabalho pedagógico.
B Permite impor o regresso político das instituições de ensino público e a emancipação cultural das instituições de ensino privado.
C Conscientiza de que o poder de decisão de tudo o que ocorre na escola deve ser centralizado nas mãos dos devidos responsáveis.
D Leva a individualizar o processo educacional e uniformizar o discurso político de todos os agentes envolvidos nos processos da escola.
E Permite fragmentar o processo de produção do projeto político-pedagógico e garantir o estabelecimento do discurso meritocrático.