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Psicologia Educacional

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PARA ABBAD E BORGES-ANDRADE (2004), A APRENDIZAGEM É UM PROCESSO PSICOLÓGICO FUNDAMENTAL, AMPLO E COMPLEXO, CORRELACIONADO COM ALGUNS FATORES. DE ACORDO COM O MATERIAL, MARQUE A ALTERNATIVA CORRESPONDENTE A ESSES FATORES:

Intra e interpsíquicos, sociais e culturais.

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Respostas

Ed

há 4 meses

A questão menciona que, segundo Abbad e Borges-Andrade (2004), a aprendizagem é um processo psicológico que está correlacionado com fatores intra e interpsíquicos, sociais e culturais. Dessa forma, a alternativa que corresponde a esses fatores é a que menciona "intra e interpsíquicos, sociais e culturais". Se essa é a única alternativa apresentada, então ela é a correta. Se houver outras opções, você precisa verificar se alguma delas se alinha com essa descrição. Se precisar de mais ajuda, é só perguntar!

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Ed

ano passado

A aprendizagem, segundo Abbad e Borges-Andrade (2004), é um processo psicológico fundamental, amplo e complexo, correlacionado com alguns fatores. De acordo com o material apresentado, os fatores correlacionados com a aprendizagem são: Intra e interpsíquicos, sociais e culturais. Portanto, a alternativa correta é: Intra e interpsíquicos, sociais e culturais.

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A teoria cognitiva originou-se nos Estados Unidos no final da década de 1950. Para as teorias cognitivas baseadas no processamento de informações, a aprendizagem é o resultado de representações mentais, que são relacionadas com os processos cognitivos como: pensamento, linguagem, memória, percepção e atenção, entre outros.
Podemos concluir que a afirmativa é:

Resposta Marcada : Verdadeira.

___________________é baseada em pesquisas conduzidas pelo epistemólogo suíço _ (1923-1980) e seus colaboradores. Ao estudar as origens e o do_, as investigações de mostram que a aprendizagem não é um produto acabado, mas negociado pelos próprios, mobilizando suas___________.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são/ A sequência CORRETA é:

Resposta Marcada : Teoria psicogênica da aprendizagem – Jean Piaget – desenvolvimento – conhecimento humano – Piaget – aprendizes – habilidades cognitivas.

sobre os elementos essenciais da psicologia da educação, analise as seguintes assertivas:
I- A Psicologia educacional, refere-se às teorias que cercam o comportamento, suas premissas, intenções e motivações. Contudo, a utilização dessas teorias atua como suporte em prol da eficiência do processo de aprendizagem, considerando como ponto de poder a sua relação com o ensino.
II- Psicologia educacional se orienta por elementos que considera essenciais à dinâmica de sua atuação, tais como: afetividade, atenção, humor, motivação, percepção e a personalidade dos sujeitos envolvidos.
III- Educador e educando são os protagonistas das pesquisas em Psicologia educacional, mas o papel da instituição ou organização é organizar-se para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais para a compreensão global dos processos de ensino-aprendizagem.
IV- A afetividade é um elemento considerado essencial e duradouro, é enquadra...
Apenas III.

De acordo com as funções conativas, marque a opção INCORRETA:
É um fator que não influencia na percepção do a algo novo é a experiência vivida pelo indivíduo, pois, como estamos frente a um objeto, fato etc. desconhecido, procuramos não receber influência do que está registrado em nossa história.

No sistema educacional, a prática de pesquisa ocorre em quatro dimensões, quais são elas:

Atividade formal, educativa, avaliações e prática reflexiva e de desenvolvimento profissional.

Incluem o transtorno do desenvolvimento da coordenação, o transtorno do movimento estereotipado e os transtornos de tique. Esse transtorno da coordenação, caracteriza-se por déficits na aquisição e na execução de habilidades motoras coordenadas, manifestando-se por falta de destreza e lentidão ou imprecisão no desempenho de habilidades motoras, o que causa interferência nas atividades da vida diária.
Após leitura minuciosa do fragmento acima, essa definição refere-se a qual tipo de transtorno?
Transtornos motores do neurodesenvolvimento.

De acordo com as funções conativas, marque a opção INCORRETA:

É um fator que não influencia na percepção do a algo novo é a experiência vivida pelo indivíduo, pois, como estamos frente a um objeto, fato etc. desconhecido, procuramos não receber influência do que está registrado em nossa história.

De acordo com as funções conativas, marque a opção INCORRETA:

É um fator que não influencia na percepção do a algo novo é a experiência vivida pelo indivíduo, pois, como estamos frente a um objeto, fato etc. desconhecido, procuramos não receber influência do que está registrado em nossa história.