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Gêneros são formas mais ou menos estáveis que se prestam às diversas esferas de comunicação. A ficha técnica é um gênero discursivo que contêm informações necessárias sobre um produto, um animal, um filme, uma empresa, um carro, um livro, entre outros. Em uma ficha técnica, normalmente deve conter os itens: Escolha uma opção:

d. Identificação, características, localização, alimentação, hábitos.

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A ficha técnica é um gênero discursivo que contém informações necessárias sobre um produto, serviço, animal, filme, empresa, entre outros. Geralmente, os itens que devem constar em uma ficha técnica são relacionados às características essenciais do objeto em questão. Analisando as opções fornecidas: d. Identificação, características, localização, alimentação, hábitos - Esses itens parecem estar mais relacionados a informações sobre animais do que a uma ficha técnica genérica. Considerando a definição de ficha técnica apresentada, a opção que melhor se encaixa nos itens que devem constar em uma ficha técnica é: d. Identificação, características, localização, alimentação, hábitos.

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De acordo com alguns objetivos dos PCN’s, os alunos progressivamente devem ser capazes de: Escolha uma opção:

e. Utilizar a linguagem oral com eficácia, participar de diferentes situações de comunicação oral, ler e escrever textos dos gêneros previstos para o ciclo.

A notícia é um texto informativo que relata um fato do cotidiano referente a pessoas, objetos, acontecimentos, entre outros. O repórter, em princípio não deve posicionar-se, apenas transmiti-la e sua linguagem deve ser clara e objetiva, facilitando a compreensão do leitor. A notícia apresenta como estrutura o Título, a Introdução e o Desenvolvimento, na qual, as características principais de cada estrutura são: Escolha uma opção:

c. Título (um resumo da matéria), Introdução (deve conter a informação mais importante) e Desenvolvimento (deve constar o detalhamento da informação).

Os textos instrucionais são aqueles que transmitem orientações precisas para a realização de atividades variadas. Esses textos apresentam uma estrutura que se repete, possuem lista de elementos a serem utilizados, emprego de substantivos concretos e o desenvolvimento das instruções. Os textos instrucionais que encontramos frequentemente são: Escolha uma opção:

d. Receitas culinárias, manuais, placas de trânsito, bulas de remédio.

O ensino de Língua Portuguesa e sua prática em sala de aula, deve privilegiar a oralidade e a escrita a partir de diferentes gêneros textuais. Dessa forma, o ensino da língua deve buscar o desenvolvimento das três competências: interativa, linguística e textual, na qual, cada competência possui como característica: Escolha uma opção:

e. Competência Interativa (relaciona-se ao diálogo entre os interlocutores), Competência Linguística (possui como instrumento a gramática normativa) e Competência Textual (capacidade de ler, produzir e interpretar os diferentes textos).

De acordo com nossos estudos, os substantivos e adjetivos podem ser ensinados nos primeiros anos do ensino fundamental. O substantivo é a classe gramatical, ou morfológica, de palavras que nomeiam os seres (reais ou imaginários), concretos ou abstratos. Já o adjetivo é a palavra que indica a qualidade dos seres e das coisas, usado também para expressar o grau de igualdade, superioridade e inferioridade. Os substantivos podem ser ensinados de acordo com sua classificação que são: Escolha uma opção:

d. Comuns, próprios, abstratos, concretos, primitivos, derivados, simples, composto e coletivo.

De acordo com nossos estudos, Verbos são palavras que podem indicar uma ação, um estado, um fenômeno da natureza, uma ocorrência, uma vontade, desejo ou sentimento, uma conveniência, uma opinião, etc. O ensino dos tempos verbais não deve resumir-se à conjugação dos diferentes modos e tempos. Para iniciar o estudo dos tempos verbais, o professor deve trabalhar com os alunos as relações de: Escolha uma opção:

d. Passado (ontem), Presente (hoje) e Futuro (amanhã).

De acordo com a unidade, os pronomes demonstrativos demonstram a posição de um elemento qualquer em relação às pessoas do discurso, situando-os no espaço, no tempo ou no próprio discurso. Como pronomes demonstrativos temos “este, esse e aquele”, na qual, esses pronomes são utilizados quando: Escolha uma opção:

b. Este (aponta objetos e pessoas que estão próximos do falante), Esse (aponta objetos e pessoas que estão próximos da pessoa com quem falamos) e Aquele (aponta objetos e pessoas que estão distantes do falante e ouvinte).

De acordo com a unidade, há dois tipos de descrição: a objetiva e a subjetiva, que possuem diferenças entre si, na qual, podemos observar como diferenças: Escolha uma opção:

e. A Descrição Objetiva apresenta o objeto de forma concreta, maior proximidade com a realidade. Enquanto a Descrição Subjetiva apresenta o objeto da forma como ele é visto e sentido pelo descritor.

Narrar é apresentar um mundo em construção. Na narração apresentamos fatos reais ou fictícios, utilizando signos verbais e não verbais. Para que a narração tenha qualidade, o assunto deve ser relatado de forma original e despertar no leitor interesse pelo desenrolar da história. A narração possui elementos, que são: Escolha uma opção:

e. Narrador, tempo, espaço e personagens.