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De acordo com a unidade, os pronomes demonstrativos demonstram a posição de um elemento qualquer em relação às pessoas do discurso, situando-os no espaço, no tempo ou no próprio discurso. Como pronomes demonstrativos temos “este, esse e aquele”, na qual, esses pronomes são utilizados quando: Escolha uma opção:

b. Este (aponta objetos e pessoas que estão próximos do falante), Esse (aponta objetos e pessoas que estão próximos da pessoa com quem falamos) e Aquele (aponta objetos e pessoas que estão distantes do falante e ouvinte).

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Fundamentos e métodos do Ensino da Língua Portuguesa

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A definição apresentada na pergunta está correta em relação aos pronomes demonstrativos. Eles de fato demonstram a posição de um elemento em relação às pessoas do discurso, situando-os no espaço, no tempo ou no próprio discurso. Analisando as opções apresentadas: b. Este (aponta objetos e pessoas que estão próximos do falante), Esse (aponta objetos e pessoas que estão próximos da pessoa com quem falamos) e Aquele (aponta objetos e pessoas que estão distantes do falante e ouvinte). A opção b está correta, pois descreve corretamente o uso dos pronomes demonstrativos "este", "esse" e "aquele" de acordo com a proximidade em relação ao falante e ao interlocutor. Portanto, a resposta correta é a opção b.

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De acordo com alguns objetivos dos PCN’s, os alunos progressivamente devem ser capazes de: Escolha uma opção:

e. Utilizar a linguagem oral com eficácia, participar de diferentes situações de comunicação oral, ler e escrever textos dos gêneros previstos para o ciclo.

Gêneros são formas mais ou menos estáveis que se prestam às diversas esferas de comunicação. A ficha técnica é um gênero discursivo que contêm informações necessárias sobre um produto, um animal, um filme, uma empresa, um carro, um livro, entre outros. Em uma ficha técnica, normalmente deve conter os itens: Escolha uma opção:

d. Identificação, características, localização, alimentação, hábitos.

A notícia é um texto informativo que relata um fato do cotidiano referente a pessoas, objetos, acontecimentos, entre outros. O repórter, em princípio não deve posicionar-se, apenas transmiti-la e sua linguagem deve ser clara e objetiva, facilitando a compreensão do leitor. A notícia apresenta como estrutura o Título, a Introdução e o Desenvolvimento, na qual, as características principais de cada estrutura são: Escolha uma opção:

c. Título (um resumo da matéria), Introdução (deve conter a informação mais importante) e Desenvolvimento (deve constar o detalhamento da informação).

Os textos instrucionais são aqueles que transmitem orientações precisas para a realização de atividades variadas. Esses textos apresentam uma estrutura que se repete, possuem lista de elementos a serem utilizados, emprego de substantivos concretos e o desenvolvimento das instruções. Os textos instrucionais que encontramos frequentemente são: Escolha uma opção:

d. Receitas culinárias, manuais, placas de trânsito, bulas de remédio.

O ensino de Língua Portuguesa e sua prática em sala de aula, deve privilegiar a oralidade e a escrita a partir de diferentes gêneros textuais. Dessa forma, o ensino da língua deve buscar o desenvolvimento das três competências: interativa, linguística e textual, na qual, cada competência possui como característica: Escolha uma opção:

e. Competência Interativa (relaciona-se ao diálogo entre os interlocutores), Competência Linguística (possui como instrumento a gramática normativa) e Competência Textual (capacidade de ler, produzir e interpretar os diferentes textos).

De acordo com nossos estudos, os substantivos e adjetivos podem ser ensinados nos primeiros anos do ensino fundamental. O substantivo é a classe gramatical, ou morfológica, de palavras que nomeiam os seres (reais ou imaginários), concretos ou abstratos. Já o adjetivo é a palavra que indica a qualidade dos seres e das coisas, usado também para expressar o grau de igualdade, superioridade e inferioridade. Os substantivos podem ser ensinados de acordo com sua classificação que são: Escolha uma opção:

d. Comuns, próprios, abstratos, concretos, primitivos, derivados, simples, composto e coletivo.

De acordo com nossos estudos, Verbos são palavras que podem indicar uma ação, um estado, um fenômeno da natureza, uma ocorrência, uma vontade, desejo ou sentimento, uma conveniência, uma opinião, etc. O ensino dos tempos verbais não deve resumir-se à conjugação dos diferentes modos e tempos. Para iniciar o estudo dos tempos verbais, o professor deve trabalhar com os alunos as relações de: Escolha uma opção:

d. Passado (ontem), Presente (hoje) e Futuro (amanhã).

De acordo com a unidade, há dois tipos de descrição: a objetiva e a subjetiva, que possuem diferenças entre si, na qual, podemos observar como diferenças: Escolha uma opção:

e. A Descrição Objetiva apresenta o objeto de forma concreta, maior proximidade com a realidade. Enquanto a Descrição Subjetiva apresenta o objeto da forma como ele é visto e sentido pelo descritor.

Narrar é apresentar um mundo em construção. Na narração apresentamos fatos reais ou fictícios, utilizando signos verbais e não verbais. Para que a narração tenha qualidade, o assunto deve ser relatado de forma original e despertar no leitor interesse pelo desenrolar da história. A narração possui elementos, que são: Escolha uma opção:

e. Narrador, tempo, espaço e personagens.