a) É no espaço da sala de recursos multifuncionais onde o aluno aprende a utilizar ferramentas de tecnologia assistiva, ou seja, é o lugar ideal para desenvolver autonomia e independência.
b) A tecnologia assistiva é reforçada quando há uma continuidade em outras salas e espaços, seja com o apoio de familiares, amigos ou outras pessoas e profissionais que irão acompanhar a criança.
c) É necessário não identificar as situações, para que consiga qualificar as habilidades sem que haja um julgamento, porque pode estereotipar as situações causando preconceito diante das aptidões potenciais do aluno, o professor ou professora irá disponibilizar os recursos ou estratégias que o ajudarão na capacidade de participação espaços da escola.
d) Os trabalhos e as atividades realizadas nas salas são pensados e se destinam em avaliar a melhor alternativa de tecnologia assistiva, de forma que crie materiais para os alunos e compartilhem esses recursos e materiais produzidos para servirem os alunos em escolas regulares/comuns em acordo com as famílias e também serem realizados em outros lugares.
Respostas
Ed 
há 7 meses
Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar qual delas é INCORRETA em relação à tecnologia assistiva e à educação inclusiva: a) É no espaço da sala de recursos multifuncionais onde o aluno aprende a utilizar ferramentas de tecnologia assistiva, ou seja, é o lugar ideal para desenvolver autonomia e independência. - Esta afirmação é correta, pois as salas de recursos multifuncionais são projetadas para apoiar o desenvolvimento de habilidades. b) A tecnologia assistiva é reforçada quando há uma continuidade em outras salas e espaços, seja com o apoio de familiares, amigos ou outras pessoas e profissionais que irão acompanhar a criança. - Esta afirmação também é correta, pois a continuidade do apoio é fundamental para a eficácia da tecnologia assistiva. c) É necessário não identificar as situações, para que consiga qualificar as habilidades sem que haja um julgamento, porque pode estereotipar as situações causando preconceito diante das aptidões potenciais do aluno, o professor ou professora irá disponibilizar os recursos ou estratégias que o ajudarão na capacidade de participação espaços da escola. - Esta afirmação é confusa e pode ser considerada INCORRETA, pois a identificação das situações é importante para entender as necessidades do aluno e oferecer o suporte adequado. d) Os trabalhos e as atividades realizadas nas salas são pensados e se destinam em avaliar a melhor alternativa de tecnologia assistiva, de forma que crie materiais para os alunos e compartilhem esses recursos e materiais produzidos para servirem os alunos em escolas regulares/comuns em acordo com as famílias e também serem realizados em outros lugares. - Esta afirmação é correta, pois reflete a prática de colaboração e compartilhamento de recursos. Portanto, a alternativa INCORRETA é a c).
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Ed
ano passado
Analisando as afirmativas apresentadas: a) É no espaço da sala de recursos multifuncionais onde o aluno aprende a utilizar ferramentas de tecnologia assistiva, ou seja, é o lugar ideal para desenvolver autonomia e independência. - Esta afirmativa está correta, pois a sala de recursos multifuncionais é um ambiente adequado para o aluno aprender a utilizar tecnologia assistiva e desenvolver sua autonomia. b) A tecnologia assistiva é reforçada quando há uma continuidade em outras salas e espaços, seja com o apoio de familiares, amigos ou outras pessoas e profissionais que irão acompanhar a criança. - Esta afirmativa também está correta, pois a continuidade do uso da tecnologia assistiva em diferentes ambientes, com o apoio de diversas pessoas, contribui para o fortalecimento do seu uso. c) É necessário não identificar as situações, para que consiga qualificar as habilidades sem que haja um julgamento, porque pode estereotipar as situações causando preconceito diante das aptidões potenciais do aluno, o professor ou professora irá disponibilizar os recursos ou estratégias que o ajudarão na capacidade de participação espaços da escola. - Esta afirmativa está correta ao destacar a importância de não estereotipar as situações e oferecer recursos para a participação do aluno. d) Os trabalhos e as atividades realizadas nas salas são pensados e se destinam em avaliar a melhor alternativa de tecnologia assistiva, de forma que crie materiais para os alunos e compartilhem esses recursos e materiais produzidos para servirem os alunos em escolas regulares/comuns em acordo com as famílias e também serem realizados em outros lugares. - Esta afirmativa também está correta ao ressaltar a importância de avaliar e disponibilizar a tecnologia assistiva de forma a atender as necessidades dos alunos em diferentes ambientes. Portanto, considerando que a pergunta solicita a alternativa INCORRETA, a única afirmativa que não está correta é a opção a) É no espaço da sala de recursos multifuncionais onde o aluno aprende a utilizar ferramentas de tecnologia assistiva, ou seja, é o lugar ideal para desenvolver autonomia e independência.
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Conforme o texto, temos como verdadeiras as afirmativas:
1 - Disponibilizar materiais didáticos, recursos pedagógicos e equipamentos específicos, conforme necessário.
2 - Elaborar um plano do AEE, demanda eficiência de um processo produtivo incluindo a avaliação através do conceito de produtividade. A definição dos recursos e atividades necessárias a serem realizadas e o cronograma de atendimento do aluno;
3 - Garantir a matrícula do aluno no AEE, que está sujeito a matrícula no ensino regular na própria escola, podendo ser também em outra escola, sendo que o aluno participa desse atendimento no contra turno escolar.
4 - É necessário ter um professor treinado e capacitado para ensinar o exercício da docência das habilidades de cada aluno para que seja verificado o nível de QI, articulando com outros educadores em conjunto do ensino comum.
a) 4 e 1.
b) 2 e 3.
c) 1 e 3.
d) 2 e 4.
De acordo com o Conselho Nacional de Educação, por meio da Resolução CNE/CEB nº 4/2009, Art. 5º, um dos serviços oferecidos pelo AEE é a sala de recursos multifuncionais, que se caracteriza como
a) Um atendimento apenas aberto oferecido no turno inverso da escolarização
b) Um atendimento somente privado oferecido no turno inverso da escolarização
c) Um atendimento baseado em diversas formas de intervenções, oferecido no turno inverso da escolarização
d) Um atendimento especializado oferecido no turno inverso da escolarização.
De acordo com as pesquisas e investigações sobre a inclusão e exclusão social, marque a alternativa correta:
As investigações críticas das políticas de inclusão vão desde análises de viés econômicas que debatem os conceitos de inclusão e caracterização social, até aquelas que enfocam as diversas práticas, como as novas configurações que a educação especial assume nas redes regulares de ensino.
As investigações críticas das políticas de inclusão vão desde análises de viés econômicas que debatem os conceitos de inclusão e exclusão social até aquelas que enfocam práticas escolares específicas, como as novas configurações que a educação especial assume nas redes regulares de ensino.
a) 4 e 1.
b) 2 e 3.
c) 1 e 3.
d) 2 e 4.
De acordo com a questão, marque a alternativa que complete corretamente o enunciado:
a) Qualidade, modalidade, recursos, serviços, processo, ensino, turmas.
b) Modalidade, etapas, recursos, serviços, processo, ensino, turmas.
c) Etapa, modalidade, recursos, serviços, processo, ensino, turmas.
d) Processo, modalidade, recursos, serviços, processo, ensino, turmas.
Conforme o texto temos como verdadeiras as afirmativas:
É necessário possuir o espaço para as salas de recursos multifuncionais exclusivamente para AEE, com: espaço físico, mobiliário, material didático, recursos educacionais e pedagógicos que são acessíveis e equipamentos específicos, conforme necessário.
Elaborar um plano do AEE, demanda eficiência de um processo produtivo incluindo a avaliação através do conceito de produtividade. A definição dos recursos e atividades necessárias a serem realizadas e o cronograma de atendimento do aluno;
Garantir a matrícula do aluno no AEE, que está sujeito a matrícula no ensino regular na própria escola, podendo ser também em outra escola, sendo que o aluno participa desse atendimento no contra turno escolar.
a) V, V, F, F.
b) F, F, V, V.
c) V, V, V, V.
d) F, V, F, V.
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