Analisando as opções apresentadas em relação aos objetivos e finalidades de um projeto de escola pública da modernidade, podemos identificar que: a) Fundamentação da autoridade, estímulo de desenvolvimento de competências individuais, difusão e incremento do conhecimento teórico, inserção dos sujeitos no mundo do trabalho - Esta opção destaca a importância do desenvolvimento de competências individuais e a preparação para o mundo do trabalho, mas não aborda outros aspectos essenciais. b) Fundamentação da autoridade, estímulo de habilidades e competências, difusão e incremento do conhecimento e cultura em geral, inserção dos sujeitos no mundo sem cuidado - Esta opção menciona o estímulo de habilidades e competências, mas a inserção dos sujeitos no mundo "sem cuidado" não parece condizer com os objetivos educacionais. c) Fundamentação da democracia, estímulo ao desenvolvimento da personalidade do sujeito, difusão e incremento do conhecimento e da cultura em geral, inserção dos sujeitos no mundo e custódia, cuidado dos mais jovens - Esta opção destaca a importância da democracia, do desenvolvimento da personalidade e da difusão do conhecimento e cultura, além de mencionar a custódia e cuidado dos mais jovens, o que está alinhado com os objetivos educacionais. d) Fundamentação da democracia, estímulo de habilidades e competências, difusão e incremento do conhecimento teórico, inserção dos sujeitos no mundo sem cuidado - Esta opção também destaca a importância da democracia e do estímulo de habilidades e competências, mas a inserção dos sujeitos no mundo "sem cuidado" não parece adequada. e) Fundamentação da exclusão, estímulo de habilidades e competências, difusão e incremento do conhecimento e cultura em geral, inserção dos sujeitos no mundo sem cuidado - Esta opção menciona a fundamentação da exclusão, o que não condiz com os objetivos educacionais de uma escola pública da modernidade. Portanto, a opção que melhor representa os objetivos e finalidades de um projeto de escola pública da modernidade, de acordo com Sacristán, é: c) fundamentação da democracia, estímulo ao desenvolvimento da personalidade do sujeito, difusão e incremento do conhecimento e da cultura em geral, inserção dos sujeitos no mundo e custódia, cuidado dos mais jovens.