a. o apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos tecnológicos.
b. o aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola.
c. a mobilização da comunidade escolar, para garantir auxílio à escola e à região.
d. a aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática.
e. a decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus desdobramentos.
Respostas
Ed 
há 8 meses
Para responder a essa questão, é importante considerar o contexto apresentado. Os coordenadores pedagógicos estão buscando melhorar a gestão escolar e a qualidade do ensino por meio de uma abordagem colaborativa e inclusiva, envolvendo diferentes segmentos da comunidade escolar. Vamos analisar as alternativas: a) O apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos tecnológicos - Embora seja importante, não é o foco principal da proposta dos coordenadores, que busca uma gestão comprometida com a qualidade do ensino. b) O aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola - Isso é relevante, mas não abrange toda a mobilização necessária da comunidade escolar. c) A mobilização da comunidade escolar, para garantir auxílio à escola e à região - Esta alternativa reflete a necessidade de envolver todos os segmentos da comunidade escolar, o que é essencial para a proposta dos coordenadores. d) A aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática - Embora a aprovação do diretor seja importante, não é suficiente por si só para garantir a participação de toda a comunidade escolar. e) A decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus desdobramentos - Essa alternativa é válida, mas é mais específica em relação à decisão da comunidade, enquanto a mobilização é um passo anterior e mais abrangente. Diante dessa análise, a alternativa que melhor se alinha com a proposta dos coordenadores pedagógicos de envolver a comunidade escolar de forma ampla é: c) a mobilização da comunidade escolar, para garantir auxílio à escola e à região.
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Ed
ano passado
Analisando as opções apresentadas: a. o apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos tecnológicos. - Embora recursos tecnológicos sejam importantes, não é o foco principal da proposta dos coordenadores pedagógicos. b. o aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola. - A participação dos pais é relevante, mas não é o principal objetivo da proposta dos coordenadores pedagógicos. c. a mobilização da comunidade escolar, para garantir auxílio à escola e à região. - A mobilização da comunidade escolar é importante, mas não é o foco principal da proposta dos coordenadores pedagógicos. d. a aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática. - A gestão democrática é um dos objetivos da proposta dos coordenadores pedagógicos, mas não abrange todos os aspectos mencionados. e. a decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus desdobramentos. - Esta opção abrange a importância da gestão democrática e a participação da comunidade escolar, refletindo os objetivos dos coordenadores pedagógicos em promover uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão social e o sucesso escolar dos alunos. Portanto, a alternativa correta é: e. a decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus desdobramentos.
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a. Promover narrativas sobre o outro numa ótica universalista.
b. Organizar conteúdos, disciplinas, métodos, experiências e objetivos.
c. Estabelecer pautas de conduta visando à classificação de identidades.
d. Valorizar o enfoque prescritivo e autorreferenciado do conhecimento.
e. Privilegiar os processos de subjetivação coletiva e o saber sistematizado.
A intervenção já nos primeiros meses de vida, feita pelos pais e pelos serviços de atendimento às crianças com deficiência, é o primeiro passo para que esta criança sinta-se realmente inclusa quando ingressar no ensino comum. Além disso, a estimulação essencial possibilita que:
o potencial de cada uma seja otimizado.
as crianças se sintam inferiorizadas em relação às outras crianças.
a criança cega consiga solucionar todos os problemas que surgirem.
a criança cega seja aprovada em todas as disciplinas.
as crianças cegas desistam de ir à escola, pelas dificuldades.
a. o potencial de cada uma seja otimizado.
b. as crianças se sintam inferiorizadas em relação às outras crianças.
c. a criança cega consiga solucionar todos os problemas que surgirem.
d. a criança cega seja aprovada em todas as disciplinas.
e. as crianças cegas desistam de ir à escola, pelas dificuldades.
É quase impossível pensarmos que uma pessoa conseguiria ocupar uma função de professor, por exemplo, sem ter consigo o hábito da leitura. Dessa forma, como um professor cego faria para realizar suas leituras e preparar suas aulas?
O deficiente visual, não pode ser tornar um professor, pois por não ter visão não pode ler livros e se alfabetizar.
Ele não precisa fazer leituras, pois já memorizou tudo o que precisa para dar aula.
O professor cego dependeria que alguém pudesse ser ledor para ele conseguir realizar práticas.
Somente usando o sistema braille de leitura e escrita para cegos, que possibilita ao deficiente ler com os dedos, identificando os códigos contidos no papel como números, letras, palavras, frases e textos.
Existem algumas maneiras que tornam viável a leitura a um individuo com dificuldades visuais consideráveis, tais como: livros em braille; o uso do computador; o auxílio do ledor etc.
a. O deficiente visual, não pode ser tornar um professor, pois por não ter visão não pode ler livros e se alfabetizar.
b. Ele não precisa fazer leituras, pois já memorizou tudo o que precisa para dar aula.
c. O professor cego dependeria que alguém pudesse ser ledor para ele conseguir realizar práticas.
d. Somente usando o sistema braille de leitura e escrita para cegos, que possibilita ao deficiente ler com os dedos, identificando os códigos contidos no papel como números, letras, palavras, frases e textos.
e. Existem algumas maneiras que tornam viável a leitura a um individuo com dificuldades visuais consideráveis, tais como: livros em braille; o uso do computador; o auxílio do ledor etc.
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