Grátis: Sobre os tipos de citação, analise as seguintes asserções: A expressão 'apud' vem do latim e significa 'citado por' e é usada em citações. PORQUE F... – Questões Respondidas

Método Científico

Outros

Sobre os tipos de citação, analise as seguintes asserções: A expressão 'apud' vem do latim e significa 'citado por' e é usada em citações. PORQUE Foi realizada uma citação de um documento ao qual não se teve acesso direto ao original. Assinale a alternativa CORRETA:
As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
A primeira é uma afirmativa verdadeira, e a segunda é falsa.
As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
A primeira é uma afirmativa falsa, e a segunda é verdadeira.
A
B
C
D

Praticando Para o Saber

ano passado

Praticando Para o Saber

ano passado

Avaliação da Disciplina Metodologia do trabalho científico

Avaliação da Disciplina Metodologia do trabalho científico

UNIASSELVI

Respostas

Ed

ano passado

A expressão 'apud' vem do latim e significa 'citado por' e é usada em citações. Foi realizada uma citação de um documento ao qual não se teve acesso direto ao original. Portanto, as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. A alternativa correta é A.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Avaliação da Disciplina Metodologia do trabalho científico

Avaliação da Disciplina Metodologia do trabalho científico

UNIASSELVI

Mais perguntas desse material

Com relação à elaboração do projeto de pesquisa, associe os itens utilizando o código a seguir:
I– Justificativa.
II– Objetivos.
III– Revisão Teórica.
IV– Metodologia.
( ) É responder analiticamente a questão ou ao problema central que foi enunciado e problematizado.
( ) Supõe alocação de recursos, o que torna necessário explicitar a natureza do assunto, sua relevância ou importância para a área de conhecimento.
( ) Deve descrever de forma detalhada como se pretende atingir o objetivo proposto.
( ) Tem como objetivo apresentar as leituras para a problematização, apresentando as diferentes teorias produzindo uma discussão crítica sobre a temática.
Assinale a alternativa que apresenta sequência CORRETA:

A I – II – III – IV.
B I – II – IV – III.
C II – I – IV – III.
D IV – III – II – I.

Sobre as características do texto científico, assinale a alternativa CORRETA:
A Concisão.
B Parcialidade.
C Subjetividade.
D Incongruência.
A Concisão.
B Parcialidade.
C Subjetividade.
D Incongruência.

Sobre as etapas que compreendem o elemento pós-textual, associe as colunas abaixo:
I – Anexo.
II – Apêndice.
III – Referências.
( ) Texto ou documento não criado pelo autor, que serve de fundamentação, comprovação e ilustração.
( ) Conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual.
( ) Texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementar sua argumentação, sem prejuízo da unidade nuclear do trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A III – II – I.
B III – I – II.
C I – II – III.
D I – III – II.

Sobre o que é um texto coerente, assinale a alternativa CORRETA:
A Entende-se por texto coerente a capacidade de sintetizar as ideias: transmitir um máximo de informações com um mínimo de palavras.
B Faz uso de vocabulário pertinente e preciso, com palavras em sentido denotativo (sentido literal) e fundamentação das ideias com o uso de diversos tipos de argumento.
C No texto coerente, a linguagem deve adequar-se à norma culta da língua já que os desvios dessa norma podem produzir efeitos desorientadores diminuindo o poder de argumentação do texto.
D É um conjunto harmônico, em que cada etapa do trabalho científico se encaixa de maneira complementar, de modo que não haja nada destoante, ilógico, contraditório ou desconexo.
A Entende-se por texto coerente a capacidade de sintetizar as ideias: transmitir um máximo de informações com um mínimo de palavras.
B Faz uso de vocabulário pertinente e preciso, com palavras em sentido denotativo (sentido literal) e fundamentação das ideias com o uso de diversos tipos de argumento.
C No texto coerente, a linguagem deve adequar-se à norma culta da língua já que os desvios dessa norma podem produzir efeitos desorientadores diminuindo o poder de argumentação do texto.
D É um conjunto harmônico, em que cada etapa do trabalho científico se encaixa de maneira complementar, de modo que não haja nada destoante, ilógico, contraditório ou desconexo.

Sobre a imparcialidade no texto científico, analise a frase a seguir: O Artigo Científico deve ser escrito de modo imparcial, isto é, deve-se evitar o uso de expressões preconcebidas. Pois, todo o posicionamento:
A Faz prevalecer seu ponto de vista.
B Deve apoiar-se em fatos e dados fundamentados pela pesquisa.
C Possui visão objetiva dos fatos, com envolvimento pessoal.
D Utiliza uma linguagem rebuscada e morosa.
A Faz prevalecer seu ponto de vista.
B Deve apoiar-se em fatos e dados fundamentados pela pesquisa.
C Possui visão objetiva dos fatos, com envolvimento pessoal.
D Utiliza uma linguagem rebuscada e morosa.

Em seus estudos você pôde perceber que há diversos tipos de trabalhos acadêmicos e científicos com finalidades diferentes, portanto, cada um possui suas particularidades. Sobre essas distinções, associe os itens abaixo:
I – Tese.
II – Dissertação.
( ) Promove algo novo em determinada área do conhecimento.
( ) Reflete sobre um tema, voltado ao mestrado.
( ) Caracteriza-se como um progresso expressivo na área de conhecimento voltado ao doutorado.
( ) Expõe novas formas de ver uma realidade já conhecida.
Assinale a alternativa CORRETA:

A II – II –I – I.
B II – I – II – II.
C I – I – II – II.
D I – II – I – II.

Sobre essa ordem, analise os itens abaixo: I – Formulação da pergunta/problema de pesquisa. II – Metodologia de pesquisa. III – Definição do tema. IV – Determinação dos objetivos. V – Instrumentos de coleta de dados. VI – Relevância do tema ou justificativa. Assinale a alternativa que possui a sequência CORRETA:
II – I – IV – VI – III – V.
III – I – IV – V – II – VI.
III – I – IV – VI – II – V.
III – I – VI – IV – II – V.
A
B
C
D

Com relação à construção de um parágrafo técnico-científico, analise as seguintes asserções: Evitar abstrações. Cada parágrafo deve explorar uma só ideia. PORQUE Apresentar várias ideias num parágrafo torna o texto confuso, sem coerência. Assinale a alternativa CORRETA:
A primeira é uma afirmativa falsa e a segunda, verdadeira.
A primeira é uma afirmativa verdadeira e a segunda, falsa.
As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A
B
C
D

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) ser reconhecida como a forma de conhecimento superior e unicamente verdadeira através do seu método.
( ) distinguir as diferentes formas de obtenção do conhecimento.
( ) proporcionar possibilidades para leitura crítica da realidade.
( ) sistematizar atividades de estudo e integrar conhecimentos.
A V – V – F – F.
B F – F – V – V.
C V – V – V – F.
D F – V – V – V.