Sobre isso, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Compreende-se como um sujeito alfabetizado aquele com a capacidade de formar uma opinião acerca do desempenho ideológico da linguagem,
PORQUE
II. independentemente da forma como o texto se apresenta, considera-se como sujeito alfabetizado aquele que tem a habilidade de ler, no mínimo, um bilhete com poucas palavras.
Analisando-se as afirmativas, conclui-se que:
I. Compreende-se como um sujeito alfabetizado aquele com a capacidade de formar uma opinião acerca do desempenho ideológico da linguagem.
II. independentemente da forma como o texto se apresenta, considera-se como sujeito alfabetizado aquele que tem a habilidade de ler, no mínimo, um bilhete com poucas palavras.
a. as duas afirmativas são falsas.
b. a primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
c. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
d. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
e. a primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.
I. Compreende-se como um sujeito alfabetizado aquele com a capacidade de formar uma opinião acerca do desempenho ideológico da linguagem,
PORQUE
II. independentemente da forma como o texto se apresenta, considera-se como sujeito alfabetizado aquele que tem a habilidade de ler, no mínimo, um bilhete com poucas palavras.
Analisando-se as afirmativas, conclui-se que:
I. Compreende-se como um sujeito alfabetizado aquele com a capacidade de formar uma opinião acerca do desempenho ideológico da linguagem.
II. independentemente da forma como o texto se apresenta, considera-se como sujeito alfabetizado aquele que tem a habilidade de ler, no mínimo, um bilhete com poucas palavras.
a. as duas afirmativas são falsas.
b. a primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
c. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
d. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
e. a primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.
Respostas
Ed 
há 2 anos
Vamos analisar as afirmativas: I. Compreende-se como um sujeito alfabetizado aquele com a capacidade de formar uma opinião acerca do desempenho ideológico da linguagem. II. Independentemente da forma como o texto se apresenta, considera-se como sujeito alfabetizado aquele que tem a habilidade de ler, no mínimo, um bilhete com poucas palavras. Agora, vamos analisar a relação proposta entre elas: A afirmativa I está relacionada à capacidade de formar uma opinião acerca do desempenho ideológico da linguagem, enquanto a afirmativa II está relacionada à habilidade mínima de leitura de um bilhete com poucas palavras. Com base nisso, podemos concluir que a afirmativa I está relacionada a uma capacidade mais complexa e crítica em relação à linguagem, enquanto a afirmativa II está relacionada a uma habilidade mais básica de leitura. Portanto, a alternativa correta é: e) a primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.
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De acordo com Colello (2022, on-line), “Desde as críticas de Paulo Freire sobre a concepção instrumental e a-política da língua escrita, muitas foram as contribuições que, nos últimos anos, revolucionaram a compreensão que hoje temos sobre o processo de alfabetização. Na década de 80, os estudos de lingüística, psicolingüística e sociolíngüística redimensionaram as relações entre o falar e o escrever, revendo os princípios que sustentavam a discriminação e a correção da língua.” Sobre isso, analise as afirmativas, a seguir, e a relação proposta entre elas.
[object Object]
a. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
b. a primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
c. a primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.
d. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
e. as duas afirmativas são falsas.
Colello (2022, on-line) explica que: “No contexto da escola, a língua escrita é, a um só tempo, meta e meio de aprendizagem. É exatamente nessa condição de eixo privilegiado do trabalho pedagógico que ela se constitui em um exemplo relevante para a compreensão das relações entre escola e vida e, particularmente, do divórcio entre o ensino e a realidade dos alunos.” Levando em consideração a escrita e a lógica da inclusão, analise as afirmativas a seguir quanto a serem verdadeiras ou falsas.
[object Object]
[object Object]
[object Object]
a. F, V, V.
b. V, V, F.
c. V, F, F.
d. V, F, V.
e. F, F, F.
Com relação à inadequação metodológica, analise as afirmativas a seguir.
I. O educador contemporâneo busca trazer uma maior variedade de textos a fim de promover e estimular as práticas do ensino de forma interativa.
II. O docente costuma renunciar ao controle do processo, estabelecendo etapas consideradas flexíveis.
III. É perceptível que o processo de alfabetização acontece por meio de uma divisão das etapas de aprendizagem.
Está correto o que se afirma em:
a. I, II e III.
b. I e II, apenas.
c. I e III, apenas.
d. I, apenas.
e. III, apenas.
Sobre isso, analise as afirmativas, a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Na educação brasileira, até os anos 1950, compreendia-se que a alfabetização apresentava resultados notáveis quando era iniciada aos 5 anos da criança.
PORQUE
II. Durante essa época, as influências voltadas para a estimulação da leitura nas crianças eram compreendidas como aspectos relevantes a fim de alcançar a alfabetização com êxito.
Analisando-se as afirmativas, conclui-se que
a. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
b. a primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.
c. a primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
d. as duas afirmativas são falsas.
e. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
Com relação à história de Sartre, analise as afirmativas, a seguir.
I. Sartre relata que sua primeira relação com os livros foi entusiasmante e inspiradora, já que, quando os viu, já sabia como manuseá-los.
II. Ao ouvir a história sendo contada pela sua mãe pela primeira vez, Sartre sentiu-se conectado com a nova língua.
III. Sartre passou a apreciar as narrativas escritas e tinha preferência pelos relatos considerados pré-fabricados.
Está correto o que se afirma em:
a. I, II e III.
b. III, apenas.
c. I e III, apenas.
d. I e II, apenas.
e. I, apenas.
Sobre isso, analise as afirmativas, a seguir, e a relação proposta entre elas.
I. É possível afirmar que tanto o local geográfico quanto o momento histórico específico em que a alfabetização ocorreu estabeleceram precisamente as condições da aprendizagem dos escritores,
PORQUE
II. os escritores e escritoras encontram mais facilidade para escrever sobre o processo de dentro para fora, quanto à descoberta da escrita e de como aprenderam.
Analisando-se as afirmativas, conclui-se que:
a. a primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.
b. a primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
c. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
d. as duas afirmativas são falsas.
e. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
Levando em conta o papel das mulheres como alfabetizadoras, analise as afirmativas, a seguir
I. Durante o século XVII, ensinavam-se as crianças a ler pelo método de soletração, por meio de leituras religiosas.
II. O método de ensino usado pela Suécia e pela Finlândia foi ineficiente, e esses países ficaram atrasados em relação aos demais.
III. No século XIX, a alfabetização já era realidade acessível no Brasil, visto que foi estabelecida como direito do povo
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA quanto as afirmativas verdadeiras ou falsas.
a. V. F. F.
b. F. F. F.
c. V. V. F.
d. F. V. V.
e. V. V. V.
Sobre isso, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A escolarização pode ser compreendida como um bem de consumo que tem como obrigação abranger a aventura relacionada à aprendizagem.
PORQUE
II. o homem está sendo plenamente auxiliado e compreendido pelas expectativas relacionadas à escola.
Analisando-se as afirmativas, conclui-se que:
a. as duas afirmativas são falsas.
b. a primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.
c. a primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
d. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
e. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
Ao pensar na história da alfabetização, é preciso considerar a trajetória da educação como um todo, tendo em mente que, no Brasil Colônia, havia a figura do preceptor e uma educação individualizada, ou seja, as crianças da elite aprendiam em casa e depois iam complementar seus estudos na Europa. Já no Brasil Império, surgiram as primeiras escolas e a ideia de ensinar a ler e a escrever. No final desse período, adotou-se a palavra “alfabetização”, e foram criados os primeiros métodos de alfabetização que os professores usavam. Sobre isso, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas. I. Compreendem-se os métodos sintéticos como aqueles que provêm da síntese, ou seja, têm a finalidade de dar partes para um todo, PORQUE II. o método sintético é composto somente do método alfabético, baseado nas letras do alfabeto, e do método silábico, que se refere ao som. Analisando-se as afirmativas, conclui-se que:
I. Compreendem-se os métodos sintéticos como aqueles que provêm da síntese, ou seja, têm a finalidade de dar partes para um todo.
II. O método sintético é composto somente do método alfabético, baseado nas letras do alfabeto, e do método silábico, que se refere ao som.
a. as duas afirmativas são falsas.
b. as duas afirmativas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
c. a primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
d. as duas afirmativas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
e. a primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
Algumas escolas em seus processos educacionais utilizam-se dos métodos de alfabetização conhecidos por todas as demais como os métodos sintético e analítico e suas variáveis. Em algumas escolas os alunos iniciam a alfabetização por meio de histórias contadas por seus professores e, a partir delas, os alunos vão pouco a pouco conhecendo os sons e a grafia das letras. Qual é o nome deste método?
a. Sintético alfabético
b. Sintético Fônico
c. Analítico global
d. Analítico de palavração
e. Analítico de sentenciação
Analisando-se as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A ampliação da democracia demanda a existência de possibilidades convenientes ao ensino e à alfabetização de todos,
PORQUE
II. é responsabilidade das políticas privadas proporcionar condições consideradas boas o bastante para sanar o analfabetismo.
Analisando-se as afirmativas, conclui-se que:
I. A ampliação da democracia demanda a existência de possibilidades convenientes ao ensino e à alfabetização de todos.
II. é responsabilidade das políticas privadas proporcionar condições consideradas boas o bastante para sanar o analfabetismo.
a. as duas afirmativas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
b. a primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
c. as duas afirmativas são falsas.
d. as duas afirmativas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
e. a primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
Levando em consideração a alfabetização e suas facetas, analise as afirmativas a seguir e verifique se são verdadeiras ou falsas.
I. É possível afirmar que os indivíduos alfabetizados, bem como a alfabetização em si, têm o poder de auxiliar na concepção de uma sociedade mais inclusiva.
II. O sujeito não alfabetizado tem plena habilidade para realizar as ações cotidianas na sociedade e não sofre nenhuma exclusão por isso.
III. Apesar de a alfabetização ter grande influência na vida humana, ela é incapaz de interferir nas reflexões do sujeito em relação ao mundo e à vida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I. É possível afirmar que os indivíduos alfabetizados, bem como a alfabetização em si, têm o poder de auxiliar na concepção de uma sociedade mais inclusiva.
II. O sujeito não alfabetizado tem plena habilidade para realizar as ações cotidianas na sociedade e não sofre nenhuma exclusão por isso.
III. Apesar de a alfabetização ter grande influência na vida humana, ela é incapaz de interferir nas reflexões do sujeito em relação ao mundo e à vida.
a. V, F, V.
b. V, F, F.
c. F, V, V.
d. V, V, F.
e. F, F, F.
Levando em consideração os métodos analíticos da alfabetização, analise as afirmativas e verifique se são verdadeiras ou falsas.
I. A palavração é a aprendizagem compreendida pela formação de frases completas.
II. A aprendizagem global é aquela que apresenta uma estrutura com início, meio e fim da leitura de contos ou pequenas histórias.
III. A sentenciação leva esse nome pois sua aprendizagem é iniciada pelas palavras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I. A palavração é a aprendizagem compreendida pela formação de frases completas.
II. A aprendizagem global é aquela que apresenta uma estrutura com início, meio e fim da leitura de contos ou pequenas histórias.
III. A sentenciação leva esse nome pois sua aprendizagem é iniciada pelas palavras.
a. V, F, F.
b. F, V, V.
c. F, F, F.
d. F, V, F.
e. V, F, V.
Sobre isso, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O método em questão leva em consideração todo o conhecimento prévio da criança, tendo características de aprendizagem significativa,
PORQUE
II. esse método é reconhecido por ensinar mediante a soletração, de maneira que a criança aprende a ler sentenças pequenas até conseguir ler histórias completas.
Analisando-se as afirmativas, conclui-se que:
I. O método em questão leva em consideração todo o conhecimento prévio da criança, tendo características de aprendizagem significativa.
II. esse método é reconhecido por ensinar mediante a soletração, de maneira que a criança aprende a ler sentenças pequenas até conseguir ler histórias completas.
a. as duas afirmativas são falsas.
b. a primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
c. as duas afirmativas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
d. as duas afirmativas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
e. a primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
Em relação ao papel da alfabetização na vida do sujeito, analise as afirmativas a seguir
I. Considera-se essencial o investimento em formações tanto iniciais quanto continuadas aos docentes responsáveis pela alfabetização.
II. A função do professor vai além da alfabetização, já que ele pode ser considerado um modelo e inspirar seus alunos a compreender as práticas que envolvem a leitura e a escrita.
III. O educador responsável pela alfabetização desempenha diversas funções, mas não cabe a ele criar situações nas quais o aluno aprenda a ser criativo.
Está correto o que se afirmar em:
I. Considera-se essencial o investimento em formações tanto iniciais quanto continuadas aos docentes responsáveis pela alfabetização.
II. A função do professor vai além da alfabetização, já que ele pode ser considerado um modelo e inspirar seus alunos a compreender as práticas que envolvem a leitura e a escrita.
III. O educador responsável pela alfabetização desempenha diversas funções, mas não cabe a ele criar situações nas quais o aluno aprenda a ser criativo.
a. I, apenas.
b. I e II, apenas.
c. I, II e III.
d. III, apenas.
e. I e III, apenas.
A formação de leitores, na escola, está ligada à concepção de aprendizagem e de língua que o professor possui, por isso há práticas de ensino correspondentes que podem limitar ou ampliar o desenvolvimento da competência leitora. Se a escrita é vista como um código ou como expressão do pensamento pronto, então a metodologia utilizada na prática de leitura será conduzida à decodificação. Mas, se a linguagem for pensada na perspectiva relacional e dialógica, então a metodologia se sustentará num tripé formado por: Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente:
a. revisar a produção
b. descobrir as ideias do autor
c. depreender do texto
d. pensar sobre a língua
e. inferir e avaliar
Qual é o suporte para todas as práticas letradas, na perspectiva de Tfouni?
a. O código
b. A escrita
c. A fala
d. O discurso
e. O livro
Sobre os métodos de alfabetização:
a. O método fônico de alfabetização pode ser considerado um método global porque o objetivo do professor é ensinar todos os sons (fonemas) do nosso alfabeto.
b. A prática da soletração é típica do método alfabético, configurando-se como uma proposta sintética.
c. O método da sentenciação caracteriza-se pelo foco nas frases, configurando como uma proposta analítica.
d. A alfabetização é um pré-requisito para a aprendizagem propriamente dita.
e. O advento do método fônico deu origem à guerra dos métodos.
Verdadeiro
Falso
De acordo com o vídeo-base “Modelos de ensino: das concepções às práticas pedagógicas”, como as concepções de linguagem baseadas nos estudos discursivos podem interferir nas práticas pedagógicas? Assinale a alternativa correta.
b. Proporcionando que professores e alunos estudem a língua com base na interação verbal, nos aspectos discursivos, na função social da escrita.
a. No que se refere ao modo de ensinar o alfabeto.
b. Proporcionando que professores e alunos estudem a língua com base na interação verbal, nos aspectos discursivos, na função social da escrita.
c. Proporcionando ao aluno um aprendizado rigoroso da gramática normativa.
d. Não há relação entre as concepções de linguagem e as práticas pedagógicas, pois o que determina a prática pedagógica de alfabetização é o conhecimento do código linguístico.
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