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Educação Inclusiva

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A legislação que oferece serviços educacionais inclusivos especializados desempenha um papel fundamental na promoção da igualdade de oportunidades e no respeito aos direitos das pessoas com deficiência. Essa legislação é importante por vários motivos, como, garantia do direito à educação, promoção da igualdade de oportunidades e valorização da diversidade e respeito às diferenças. Qual legislação educacional brasileira estabelece as diretrizes para a oferta de serviços educacionais inclusivos e especializados?
a. Lei n.° 8.742/1993.
b. Decreto n.º 7.611/2011.
c. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
d. Constituição Federal do Brasil (1988).
e. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96).

a. Lei n.° 8.742/1993.
b. Decreto n.º 7.611/2011.
c. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
d. Constituição Federal do Brasil (1988).
e. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96).
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Analisando as opções apresentadas: a. Lei n.° 8.742/1993 - Esta lei trata da organização da Assistência Social no Brasil, não abordando diretamente a educação inclusiva. b. Decreto n.º 7.611/2011 - Este decreto dispõe sobre a educação especial, mas não é a legislação principal que estabelece as diretrizes para a oferta de serviços educacionais inclusivos e especializados. c. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - Esta política estabelece as diretrizes para a educação especial na perspectiva da educação inclusiva, sendo a legislação mais específica para o tema em questão. d. Constituição Federal do Brasil (1988) - A Constituição Federal estabelece princípios gerais sobre educação, mas não entra em detalhes sobre a educação especial inclusiva. e. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96) - Esta lei estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, incluindo a educação especial, mas não é a legislação específica para serviços educacionais inclusivos e especializados. Portanto, a legislação educacional brasileira que estabelece as diretrizes para a oferta de serviços educacionais inclusivos e especializados é: c. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

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Nos últimos anos, a inclusão escolar tem sido uma temática cada vez mais discutida e valorizada. A inclusão visa garantir que todos os alunos, independentemente de suas características individuais, tenham acesso a uma educação de qualidade, participem plenamente das atividades escolares e tenham oportunidades de aprendizado. Nesse contexto, o papel da família é de extrema importância. Qual é o papel da família na inclusão escolar?
a. A família é responsável por excluir os alunos com deficiência do ambiente escolar.
b. A família deve exigir a exclusão dos alunos com deficiência do ambiente escolar.
c. A família não tem qualquer influência na inclusão escolar.
d. A família é co-responsável pela inclusão escolar e deve colaborar com a escola no processo.
e. A família não possui papel relevante na inclusão escolar.

a. A família é responsável por excluir os alunos com deficiência do ambiente escolar.
b. A família deve exigir a exclusão dos alunos com deficiência do ambiente escolar.
c. A família não tem qualquer influência na inclusão escolar.
d. A família é co-responsável pela inclusão escolar e deve colaborar com a escola no processo.
e. A família não possui papel relevante na inclusão escolar.

Educação inclusiva busca garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os estudantes, independentemente de suas características, habilidades ou necessidades. Ela se baseia no princípio de igualdade de oportunidades e no respeito à diversidade humana. Qual é a proposta da educação inclusiva, de acordo com Mantóan (2002)?
a. Excluir os alunos com deficiência do sistema educacional.
b. Ajustar os alunos com deficiência ao sistema educacional pré-determinado.
c. Criar escolas especiais para atender alunos com necessidades especiais.
d. Unificar o ensino especial e regular em uma nova modalidade educacional.
e. Manter a segregação dos alunos com deficiência.

a. Excluir os alunos com deficiência do sistema educacional.
b. Ajustar os alunos com deficiência ao sistema educacional pré-determinado.
c. Criar escolas especiais para atender alunos com necessidades especiais.
d. Unificar o ensino especial e regular em uma nova modalidade educacional.
e. Manter a segregação dos alunos com deficiência.

adolescentes, em especial os portadores de deficiência, qual é o dever do Estado no que diz respeito à promoção de medidas de inclusão e proteção?

a. Criar programas de prevenção e atendimento especializado.
b. Assegurar a convivência familiar e comunitária.
c. Oferecer acesso aos bens e serviços coletivos.
d. Garantir o direito à vida e à saúde.
e. Garantir a educação inclusiva e de qualidade para crianças e adolescentes portadores de deficiência.

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