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As atividades físicas para pessoas com deficiência intelectual devem ser desenvolvidas: I. Desenvolvidas pouco a pouco, aumentando-se o grau de dificuldade gradativamente, de acordo com a capacidade de execução dos participantes. II. Para tanto, devem ser oferecidas oportunidades de experimentação e vivências que requeiram habilidades bem simples.
I e II são verdadeiros
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Discussões sobre Educação Inclusiva

ano passado

Respostas

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há 6 meses

Vamos analisar as afirmativas: I. "Desenvolvidas pouco a pouco, aumentando-se o grau de dificuldade gradativamente, de acordo com a capacidade de execução dos participantes." - Verdadeiro. Essa abordagem é fundamental para garantir que as atividades sejam adequadas ao nível de habilidade de cada participante, promovendo um aprendizado eficaz e seguro. II. "Para tanto, devem ser oferecidas oportunidades de experimentação e vivências que requeiram habilidades bem simples." - Verdadeiro. Oferecer oportunidades de experimentação e vivências com habilidades simples é essencial para que os participantes possam se familiarizar com as atividades e desenvolver suas capacidades de forma gradual. Ambas as afirmativas são verdadeiras. Portanto, a alternativa correta é que I e II são verdadeiros.

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ano passado

Analisando as afirmações fornecidas: I. Desenvolvidas pouco a pouco, aumentando-se o grau de dificuldade gradativamente, de acordo com a capacidade de execução dos participantes. Verdadeiro, é importante adaptar as atividades físicas para pessoas com deficiência intelectual, aumentando gradualmente a dificuldade de acordo com a capacidade de cada participante. II. Para tanto, devem ser oferecidas oportunidades de experimentação e vivências que requeiram habilidades bem simples. Verdadeiro, oferecer oportunidades de experimentação e vivências que exigem habilidades simples é uma abordagem eficaz para o desenvolvimento das atividades físicas para pessoas com deficiência intelectual. Portanto, como ambos os itens são verdadeiros, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: I e II.

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