Para responder a essa pergunta, é importante compreender a visão de Nóvoa sobre os aspectos que constituem o 'bom professor'. Nóvoa destaca a importância dos saberes docentes, que envolvem uma variedade de conhecimentos e habilidades essenciais para a prática educativa. Analisando as opções: A) A combinação entre os elementos científicos, pedagógicos e técnicos, com o auxílio dos professores mais experientes e reconhecidos - Esta opção destaca a importância da combinação de diferentes elementos, mas não aborda diretamente a construção dos saberes docentes ao longo da carreira. B) Os elementos científicos adquiridos na formação inicial do professor - Foca apenas nos elementos científicos da formação inicial, não abrangendo a totalidade dos saberes docentes. C) A combinação dos elementos pedagógicos e pessoais em que formam a figura do ser professor - Embora mencione elementos pedagógicos e pessoais, não aborda a ampla gama de conhecimentos e habilidades dos saberes docentes. D) Os elementos pedagógicos e técnicos que o professor amplia na formação inicial e na continuada - Destaca elementos pedagógicos e técnicos, mas não abrange a totalidade dos saberes docentes ao longo da carreira. E) A combinação dos elementos científicos e pedagógicos adquiridos nas pesquisas que o professor faz, e assim, se constrói enquanto docente - Esta opção destaca a importância dos elementos científicos e pedagógicos adquiridos nas pesquisas, mas não aborda a ampla gama de conhecimentos e habilidades dos saberes docentes. A alternativa que melhor reflete a definição dos aspectos que constituem o 'bom professor' para Nóvoa, considerando a importância dos saberes docentes ao longo da carreira, é: C) A combinação dos elementos pedagógicos e pessoais em que formam a figura do ser professor.