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Psicopedagogia

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Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que corresponde corretamente a esses três momentos propostos por Torres:
A Hora da recreação; jogo da vida e passinhos.
B Hora da aprendizagem; jogo do saber e juntinhos.
C Hora da alegria; jogo dos erros e sozinhos.
D Hora do conto; jogo feliz e joguinhos.
E Hora da roda; jogo do dia e cantinhos.
A Hora da recreação; jogo da vida e passinhos.
B Hora da aprendizagem; jogo do saber e juntinhos.
C Hora da alegria; jogo dos erros e sozinhos.
D Hora do conto; jogo feliz e joguinhos.
E Hora da roda; jogo do dia e cantinhos.
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há 2 anos

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OFICINAS PEDAGOGICAS
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OFICINAS PEDAGOGICAS

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há 10 meses

Para responder a essa questão, precisamos identificar os três momentos propostos por Torres no contexto das oficinas psicopedagógicas. Vamos analisar as alternativas: A) Hora da recreação; jogo da vida e passinhos. - Essa opção menciona recreação, que pode estar relacionada a momentos de descontração, mas não parece ser a terminologia correta. B) Hora da aprendizagem; jogo do saber e juntinhos. - Essa opção parece mais alinhada com o foco em aprendizagem e interação, mas precisamos verificar se "juntinhos" é um termo utilizado. C) Hora da alegria; jogo dos erros e sozinhos. - Embora "hora da alegria" possa ser um momento positivo, "jogo dos erros" e "sozinhos" não parecem se encaixar bem. D) Hora do conto; jogo feliz e joguinhos. - "Hora do conto" é uma prática comum em oficinas, mas "jogo feliz" e "joguinhos" não são termos que refletem os momentos propostos. E) Hora da roda; jogo do dia e cantinhos. - "Hora da roda" é uma prática que promove a interação e a troca de experiências, e "cantinhos" pode se referir a espaços de atividades. Após analisar as opções, a alternativa que parece mais adequada e que corresponde corretamente aos momentos propostos por Torres é a E) Hora da roda; jogo do dia e cantinhos.

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Craque NetoCraque Neto

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há 2 anos

Analisando os três momentos propostos por Torres, de acordo com o livro-base "Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes", podemos identificar que eles são: - A Hora da recreação; jogo da vida e passinhos. Portanto, a alternativa correta é: A Hora da recreação; jogo da vida e passinhos.

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Questão 1/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto:

“Ela também organiza a oficina psicopedagógica e seus respectivos momentos, ou seja: a sensibilização, o desenvolvimento e a avaliação. De forma objetiva, embora a oficina apresentada por Allessandrini pareça contemplar cinco momentos, é importante ressaltar que eles não são separados, tampouco distantes. Normalmente é iniciada a oficina, são desenvolvidos os momentos e realizado o fechamento, sem ao menos que as pessoas percebam cada uma das etapas separadamente. [...]. É importante, entretanto, que elas possuam uma continuidade de dois anos para estabelecer os vínculos e concretizar um ambiente favorável e sólido para as criações que serão exploradas. Embora seja dividida em etapas, a oficina se configura em uma continuidade dinâmica”.
ede Allessandrini: Oficinas Criativas de Oficinas Psicopedagógicas. Curitiba: InterSaberes 2019, p. 7.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 4 – A Proposta de Allessandrini: Oficinas Criativas de Oficinas Psicopedagógicas de Oficinas Psicopedagógicas sobre as oficinas criativas, analise as seguintes afirmativas:

I. Conta com a sensibilização, expressão livre.
II. Elaboração da expressão.
III. Questionário de elaboração física de testes.
IV. Comunicação ou transposição para linguagem oral e avaliação.

Estão corretas apenas as afirmativas:

a) I e III
b) II, III e IV
c) III e IV
d) IV, I, III
e) I, II e IV

Questão 2/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto:

“A avaliação psicopedagógica é um processo cujos instrumentos de investigação possibilitam o diagnóstico e a análise do perfil de desenvolvimento e aprendizagem do sujeito. As oficinas enriquecem essa análise, investigam aspectos complementares, confirmando ou não hipóteses, levantando novas hipóteses, verificando interações e compreendendo as relações”.

ção Psicopedagógica

com Oficinas de Oficinas Psicopedagógicas. Curitiba: InterSaberes 2019, p. 9.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 05 – Avaliação e Intervenção Psicopedagógica com Oficinas de Oficinas Psicopedagógicas sobre os recursos utilizados nas avaliações, analise as seguintes afirmativas:

I. Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (Eoca).
II. Prova de exame sensório-motor e inglês.
III. Prova de diagnóstico operatório.
IV. Observações lúdicas, provas pedagógicas.

Estão corretas apenas as afirmativas:

a) I e II
b) II, III e IV
c) II e IV
d) IV, I, II
e) I, III e IV

Questão 3/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o texto:

Grassi propõe um modelo próprio de oficinas psicopedagógicas, com etapas interligadas, que é fundamentado pelos conhecimentos da psicomotricidade, da psicologia e da psicopedagogia, propondo um interjogo entre o fazer e o refazer. Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.

Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre a proposta de oficinas psicopedagógicas de Grassi:

I. ( ) O interjogo entre o fazer e o refazer pode ser descrito como um movimento de exploração.
II. ( ) O erro é visto como algo a ser evitado, pois na oficina proposta por Grassi, nas etapas mais avançadas de aprendizagem, as dificuldades já foram superadas.
III. ( ) No decorrer das atividades, o sentimento de medo e de culpa pode se manifestar e dificultar o estabelecimento de vínculos entre ensinantes e aprendentes.
IV. ( ) Para o decorrer das oficinas, é importante estabelecer metas e evidenciar o sujeito aprendente, que é o foco de todo trabalho.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

a) V – F – V – V.
b) V – F – V – F.
c) F – V – V – F.
d) V – V – F – F.
e) F – V – F – F.

Questão 4/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto:

“A oficina criativa é finalizada com a avaliação, momento em que todo o processo é retomado para ser analisado de modo crítico. As vivências e experiências são retomadas. Cada etapa da oficina é analisada e avaliada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 72.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre a quinta etapa das oficinas psicopedagógicas de criação, chamada de avaliação, proposta por Allessandrini:

I. ( ) Nessa etapa de criação, o participante da oficina consegue ter consciência de seu próprio conhecimento adquirido durante o processo, pois consegue autoavaliar-se.
II. ( ) Ao findar as produções, deve-se guardá-las para que sirvam de exemplo a fim de evitar os erros cometidos, pois há falta de planejamento por tratar-se de livre criação.
III. ( ) Com as atividades desenvolvidas durante a oficina de criação, o sujeito é capaz de reelaboração de sentimentos.
IV. ( ) As avaliações podem ser feitas utilizando dinâmicas em grupo.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

a) V – F – V – V.
b) V – F – V – F.
c) F – V – V – F.
d) V – V – F – F.
e) F – V – F – F.

Questão 5/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto:
“A prática psicopedagógica por meio de oficinas apresenta algumas características específicas, organizadas ao longo de seu processo de construção [...] utilizam as atividades lúdicas como recursos [...] possibilitando a aprendizagem e o desenvolvimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 33-34.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, sobre as oficinas psicopedagógicas, assinale a alternativa correta:

a) São espaços de aulas no qual o psicopedagogo trabalha com reforço escolar para aprendentes com dificuldades de aprendizagem.
b) São atividades desenvolvidas no período de aula, planejadas pelos professores a fim de repassar os conteúdos escolares para as avaliações.
c) São chamados de oficinas psicopedagógicas os consultórios onde se fazem os diagnósticos dos pacientes ou aprendentes com alguma dificuldade no processo de aprendizagem.
d) São espaços próprios dentro do ambiente escolar nos quais os alunos têm responsabilidade de aprender coletivamente meio de aulas monitoradas pelos psicopedagogos, pedagogos e professores, que utilizam a memorização dos conteúdos como forma de ensinar-aprender.
e) São espaços de participação ativa nos quais os aprendentes têm responsabilidade com a própria aprendizagem e respeito com todos os demais participantes, exercendo sua autonomia no processo de aprender.

Questão 6/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o texto:
As oficinas psicopedagógicas podem ser desenvolvidas tanto por psicopedagogos quanto por professores. No entanto, existe diferenças no atendimento.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente essas diferenças:

a) A forma de tratamento é diferente, pois o professor vai ensinar conteúdos e o psicopedagogo vai trabalhar com as emoções.
b) A formação do professor permite trabalhar de uma forma limitada nas oficinas devido à falta de experiência nesses ambientes.
c) A diferença está no olhar e na escuta, nos objetivos, no contexto que se desenvolvem os trabalhos psicopedagógicos.
d) O planejamento é diferenciado, pois o psicopedagogo tem metas a cumprir, ao contrário do professor.
e) A direção escolar apoia o trabalho do professor, pois ele conhece melhor o ambiente em que os sujeitos atendidos passam seu tempo aprendendo.

Questão 7/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto:
“Embora muitos considerem o brincar uma ação exclusivamente infantil, trata-se de uma atividade exploratória presente em todas as idades. Diante de um objeto novo, nossa ação é lúdica, exploratória, um momento em que se experimenta o objeto e todas as suas possibilidades, até dominá-lo por completo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 89.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre o brincar, os brinquedos e as brincadeiras na perspectiva de Grassi:
I. ( ) O brinquedo é um objeto que dá suporte à brincadeira.
II. ( ) As brincadeiras são caracterizadas como o ato ou efeito de brincar repetindo-se por gerações, e mantém o mesmo modo de brincar para todas as idades.
III. ( ) O ato de brincar beneficia o desenvolvimento integral da criança.
IV. ( ) O brincar para crianças de até dois anos é um ato grupal, que acontece de maneira associativa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

a) V – F – V – F.

Considerando o fragmento acima e as informações da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2.1 – Segurança de Oficinas Psicopedagógicas, quanto aos critérios na escolha do brinquedo, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:

I. ( ). Nível de desenvolvimento indicado.
II. ( ). O interesse do brinquedo pela criança.
III. ( ). Capacidades psicomotoras e perceptuais.
IV. ( ). Brinquedos com pontas podem ser usados por crianças pequenas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. ( ). Nível de desenvolvimento indicado.
II. ( ). O interesse do brinquedo pela criança.
III. ( ). Capacidades psicomotoras e perceptuais.
IV. ( ). Brinquedos com pontas podem ser usados por crianças pequenas.
A V – F – V – V
B V – V – F – V
C V – V – V – F
D F – V – V – V
E F – F – V – V

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre a utilização do Jogo de regras proposta por Torres, e o que essa proposta construtivista possibilita ao psicopedagogo nas oficinas psicopedagógicas, assinale a alternativa correta:

A Delinear tratamento, planejar ações.
B Desenvolver o senso crítico nos sujeitos participantes das oficinas, prevenir erros.
C Prevenir e tratar dificuldades de aprendizagem, desenvolver pensamentos.
D Otimizar o reforço escolar, propor oficinas sobre emoções.
E Prevenir erros, escolher metas.

Considerando o fragmento acima e as informações da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Videoaula do Tema 05 – Avaliação e intervenção psicopedagógica com oficinas de Oficinas Psicopedagógicas, quanto os recursos da intervenção nas oficinas, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ). Construção do conhecimento.
II. ( ). A intervenção psicopedagógica sem continuidade.
III. ( ). Desenvolvimento de funções psicológicas superiores.
IV. ( ). A prevenção e resolução de problemas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. Construção do conhecimento.
II. A intervenção psicopedagógica sem continuidade.
III. Desenvolvimento de funções psicológicas superiores.
IV. A prevenção e resolução de problemas.
A V – F – F – V
B V – F – V – V
C V – V – V – F
D V – V – F – V
E F – F – V – V

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