Vamos analisar cada afirmação sobre as contribuições das teorias psicogenéticas para a aprendizagem: ( ) O principal ponto comum entre as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon é a visão interacionista, que os autores têm do desenvolvimento humano e da aprendizagem. É verdadeira (V). De fato, Piaget, Vygotsky e Wallon compartilham a visão de que o desenvolvimento humano e a aprendizagem são processos interativos, nos quais o sujeito interage com o meio e constrói seu conhecimento. ( ) O interacionismo foi proposto pela primeira vez no século XVIII por Kant (1724- 1804), que buscava acabar com a deterioração do sujeito (racionalismo) ou do objeto (empirismo) e propor uma relação entre os dois. É verdadeira (V). O interacionismo foi de fato proposto por Kant no século XVIII, buscando superar a dicotomia entre racionalismo e empirismo, propondo uma relação ativa entre sujeito e objeto. ( ) As teorias psicogenéticas são aquelas que estudam a origem das potencialidades e do perfil discente, na forma de grupos psicoterapêuticos direcionados ao enfrentamento das dificuldades de adaptação ao ensino superior. É falsa (F). As teorias psicogenéticas não se referem a grupos psicoterapêuticos, mas sim a teorias que estudam o desenvolvimento cognitivo e a construção do conhecimento. ( ) Embora enfatizando diferentes aspectos dos processos de aprendizagem e adotando diferentes abordagens metodológicas para conduzir suas pesquisas, Piaget, Wallon e Vygotsky compartilharam as ações voltadas ao desenvolvimento de habilidades básicas. É falsa (F). Apesar de compartilharem a visão interacionista, Piaget, Wallon e Vygotsky enfatizaram aspectos diferentes da aprendizagem e do desenvolvimento, não necessariamente focando apenas em habilidades básicas. Portanto, a sequência correta é V - V - F - F. A resposta marcada está correta.