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ALGUMAS FERRAMENTAS QUE PODEM AJUDAR A REDUZIR, LIDAR OU, ATÉ MESMO, ELIMINAR O PRECONCEITO SÃO:
I. TRABALHAR COM IMAGENS DE CRIANÇAS DE DIVERSOS GRUPOS CULTURAIS E ÉTNICOS — POR MEIO DA SELEÇÃO DE TEXTOS E HISTÓRIAS PARA OS ALUNOS TAMBÉM REFLETIRAM ESSA DIVERSIDADE MULTICULTURAL;
II. da observação constante de um conjunto de fenômenos e de uma habitualidade visando inferir e expressar uma regra geral.
III. Segundo Japiassu e Marcondes (2001), diferentemente do raciocínio indutivo, a forma de pensar dedutiva é aquela que nos permite inferir uma ou várias proposições (ou premissas de caráter declarativo) uma conclusão que delas decorre logicamente.
IV. Segundo Chauí, a verdade, o pensamento, o procedimento para conhecer fatos, a relação entre teoria e prática, a correção e o acúmulo de saberes não são ciência, mas sim questões filosóficas. O cientista parte dessas questões como se já estivessem respondidas, porém é a filosofia que as formula e busca respostas para elas (CHAUÍ, 1995).
A sequência está CORRETA em:

V, V, V
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PsicoEducacao

ano passado

Respostas

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ano passado

Analisando cada item: I. Trabalhar com imagens de crianças de diversos grupos culturais e étnicos, por meio da seleção de textos e histórias para os alunos também refletirem essa diversidade multicultural, é uma ferramenta eficaz para reduzir preconceitos. Está correto. II. A definição apresentada não parece estar relacionada a ferramentas para lidar com preconceito. Está incorreto. III. A explicação sobre raciocínio dedutivo não parece estar relacionada a ferramentas para lidar com preconceito. Está incorreto. IV. A citação sobre a relação entre ciência e filosofia não está relacionada a ferramentas para lidar com preconceito. Está incorreto. Portanto, apenas o item I está correto. A alternativa que contém o item correto é: a) I.

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