Na pedagogia libertadora, proposta por Paulo Freire, o relacionamento professor-aluno é caracterizado por um diálogo horizontal, onde ambos aprendem juntos. O professor não é visto como o único detentor do conhecimento, mas sim como um mediador que estimula a reflexão crítica e a construção do saber de forma colaborativa. Essa abordagem valoriza a experiência e a voz dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado mais inclusivo e participativo.