AV 1 DIDÁTICA

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FAÇO TRABALHOS PEDAGÓGICOS – RELATORIO DE ESTÁGIO – PRATICAS PEDAGÓGICAS I E II TCC ENTRE OUTROS (14) 996769925
Avaliação parcial I DIDÁTICA - (vale 20% da nota final)
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	segunda-feira, 15 dez. 2025, 11:39
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	segunda-feira, 15 dez. 2025, 11:52
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
No percurso da história da educação brasileira e como integrante dos estudos sobre o processo de ensino na didática, as abordagens pedagógicas, conforme Mizukami (2019) na sua obra "Ensino: as abordagens do processo" demonstraram as evidências do movimento da educação com aspectos que relacionavam, principalmente, com a perspectiva sobre o homem, mundo, sociedade, cultura, conhecimento, educação, escola, ensino-aprendizagem, professor-aluno, metodologia e avaliação. O detalhamento e identificação desses tópicos com relação a cada abordagem e tendência implicaram em reflexões pertinentes a interpretações sobre o fenômeno educacional. Posto isto, podemos concluir que as alternativas abaixo foram apresentadas pela autora supracitada como as principais ao longo da história educacional e para estudos na didática brasileira. Porém, a única Abordagem que não se enquadra nos estudos da referida autora.
Assinale a opção que NÃO representa nenhuma abordagem expressa pela autora Mizukami em sua obra "Ensino: as abordagens do processo" no contexto educacional brasileiro:
Escolha uma opção:
A.
Abordagem Sociocultural.
B.
Abordagem Comportamentalista.
C.
Abordagem Comunicativa.
D.
Abordagem Humanista.
E.
Abordagem Cognitivista.
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Questão 4 - DIDATICA GERAL AP1.2
O detalhamento específico de cada abordagem realizado nos estudo de Mizukami (2019) evidenciaram aspectos peculiares em cada comportamento das abordagens do processo de ensino na educação, por isso foi realizada a divisão com destaque na dinâmica de cada processo de ensino e prática educacional. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as Abordagens do Processo. São Paulo: E.P.U., 2019. ISBN 9788521635949. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521635956/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dhtml1]!/4/2/2%4051:37 . Acesso em: 03 nov. 2021.
A resposta correta é: Abordagem Comunicativa.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Segundo Freire (2014) esse educador além de marcar grande influência na educação e, especialmente, na didática, defendeu a concepção de que "A atividade escolar deveria centrar-se na experiência e na reconstrução da experiência. O currículo não deveria se basear nas matérias de estudo convencionais, que expressam a lógica adulta, mas em atividades da vida presente, que são as requeridas para viver em sociedade". O educador mencionado pela autora é. Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A.
Jean William Fritz Piaget.
B.
Maria Tecla Artemisia Montessori.
C.
Johann Friedrich Herbart.
D.
Jean-Jacques Rousseau.
E.
John Dewey.
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Questão 13 - DIDÁTICA GERAL AP1.1
Segundo a autora Freire (2014) ao explicar as concepções do autor deixa perceptível uma das suas principais característica que é a “reconstrução da experiência”, sua concepção enfatizava a epistemologia orientada pela prática. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. Didática do Ensino Superior. Cengage Learning Edic¸o~es Ltda, 2016. ISBN 9788522123926 Cap. 1, p. 16. Disponível em: . Acesso em: 01 nov. 2021.
A resposta correta é: John Dewey.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A formulação da Didática como campo de estudo para a Educação proporcionou uma melhor compreensão de procedimentos que fornecessem meios para o rendimento do ensino, alguns ideários se tornaram ferramentas considerada importante para o desenvolvimento Educacional em determinados contextos históricos. Logo, com a evolução e transformações históricas do campo da Didática, a menção que corresponde a:
I- "Didactica Magna";
II- O questionamento sobre "Como podemos educar sem ter o conhecimento do que e´ criança ";
III- Atribuiu importância fundamental a` psicologia da criança como fonte do desenvolvimento do ensino.
Correspondem respectivamente (
I -
II- III) a:
Escolha uma opção:
A.
Dewey, Rousseau e Pestalozzi.
B.
Come?nio, Rousseau e Pestalozzi.
C.
Come?nio, Pestalozzi e Piaget.
D.
Rousseau, Pestalozzi e Dewey.
E.
Rousseau, Pestalozzi e Herbart.
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Sua resposta está correta.
Questão 1 - DIDÁTICA GERAL AP1.1
Para responder a questão, espera-se associar autor-conceito com a perspectiva de compreensão sobre os princípios da conceituação da Didática na Educação. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. Didática do Ensino Superior. Cengage Learning Edic¸o~es Ltda, 2016. ISBN 9788522123926 Cap. 1, p. 12-17. Disponível em: . Acesso em: 01 nov. 2021.
A resposta correta é: Come?nio, Rousseau e Pestalozzi.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O conhecimento sobre as abordagens, tendências ou linhas teóricas explicadas pela pesquisadora Maria das Graças Nicolettti Mizukami (2019) fornecem para os estudantes do campo da formação de professores e aos que atuam no campo da docência, a dimensão ampla a respeito da compreensão e análise sobre o processo de desenvolvimento de ensino, sendo "as teorias não são as únicas fontes de resposta possíveis, completas e incorrigíveis, para as situações de ensino-aprendizagem" (MIZUKAMI, 2019, p. 104). A respeito do posicionamento da autora podemos considerar:
I- As abordagens/tendências são elaboradas para explicar, de forma sistemática, determinados fenômenos, e os dados do real é que irão fornecer o critério para a sua aceitação ou não, instalando-se, assim, um processo de discussão permanente entre teoria e prática.
II- O curso de formação de professores não deve possibilitar confronto e crítica entre abordagens e seus pressupostos, mas procurar possibilitar transmissão de seus princípios para o professor, em acordo comum, utilizar em determinado período na Escola.
III- O professor deve definir preferências em uma única abordagem durante o percurso do trabalho docente, essa atitude é uma maneira dele definir e caracterizar-se como profissional da educação.
IV- A desarticulação e a não interferência das linhas teóricas, estudadas em cursos de formação de professores, na prática pedagógica poderão indicar que as teorias que constituem o ideário pedagógico permanecem externas ao professor. Não são incorporadas, discutidas, re etidas a ponto de serem vivenciadas. [...] Trata-se, pois, da necessidade de articulação do aprender, do analisar, do discutir opções teóricas existentes à execução, em situações concretas de ensino-aprendizagem, dessas opções teóricas, de forma a que o discurso (o analisado, o lido) e o vivido se aproximem cada vez mais.
V- Decerto, os cursos de licenciatura para a preparação de futuros professores recusam o conhecimento dos princípios das abordagens do processo de ensino como uma maneira de incentivar a capacidade criativa dos seus estudantes capacitando-os a recriarem novas formas de ensino.
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A.
I e IV
B.
II e V
C.
I e III
D.
Todas as alternativas estão corretas.
E.
III e V
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Sua resposta está correta.
Questão 15 - DIDATICA GERAL AP1.2
O conhecimento das abordagens sobre o processo de ensino ou linhas teóricas, como é designado algumas vezes pela autora Mizukami (2019), possui o objetivo de análise, interpretação e discussão sobre as práticas pedagógicas e suas implicações na Educação,tendo em vista a posição da relação do ensino e aprendizado, homem e mundo, professor e aluno, Educação e escola. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as Abordagens do Processo. São Paulo: E.P.U., 2019. ISBN 9788521635949. p. 85-92. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521635956/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dhtml1]!/4/2/2%4051:37 . Acesso em: 03 nov. 2021.
A resposta correta é: I e IV
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Segundo os estudos de Mizukami (2019, p. 40) a ideia que "Para Rogers, a realidade é um fenômeno subjetivo, pois o ser humano reconstrói em si o mundo exterior, partindo de sua percepção, recebendo os estímulos, as experiências, atribuindo-lhes signi cado. Em cada indivíduo, há uma consciência autônoma e interna que lhe permite sindicar e optar, e a educação deverá criar condições para que essa consciência se preserve e cresça". Assinale a opção correta que corresponde à abordagem pedagógica caracterizada acima:
Escolha uma opção:
A.
Abordagem tradicional.
B.
Abordagem cognitivista.
C.
Abordagem Humanista.
D.
Abordagem comportamentalista.
E.
Abordagem sociocultural.
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Questão 5 - DIDATICA GERAL AP1.2
Na concepção da abordagem que explica a composição de uma filosofia com a ideia de que o homem é um ser único e situado no mundo, por isso detém a capacidade de percepções e avaliações peculiares que dialogam com seu “eu”. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as Abordagens do Processo. São Paulo: E.P.U., 2019. ISBN 9788521635949. p. 40. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521635956/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dhtml1]!/4/2/2%4051:37 . Acesso em: 03 nov. 2021.
A resposta correta é: Abordagem Humanista.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A respeito dos pressupostos que determinaram o reconhecimento das diversas abordagens pedagógicas no processo de ensino ao longo do tempo na educação brasileira, formularam um conjunto de processos em contextos situados que devem ser capazes de servir para o estudo do campo da Didática para a formação docente e a prática educativa. Esse entendimento afirma que, a opção verdadeira é:
Escolha uma opção:
A.
O conhecimento pedagógico é um ramo a parte da didática e não são elementos situados e de importância para o estudo da didática.
B.
O fenômeno educativo constitui-se a partir de diretrizes que orientam a prática pedagógica.
C.
De maneira geral, o conhecimento sempre é promovido e transmitido do professor para o aluno, fazendo desse processo o caminho para o estudo da didática nas diversas abordagens.
D.
As abordagens pedagógicas formam uma ciência investigativa, por isso era especificamente teórica e diferente da relação da prática educativa.
E.
As Abordagens do processo de ensino não possuem relação da Educação com o homem e sociedade, pois seguem parâmetros definidos pela comunidade escolar.
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Sua resposta está correta.
Questão 1 - DIDATICA GERAL AP1.2
Espera que o estudante consiga compreender os princípios das diferentes Abordagens que influenciaram o ensino e servem como estudo para o campo da Didática, sendo essa como uma disciplina que estuda o fenômeno educativo relacionado com o movimento da prática pedagógica. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. A Didática no Ensino Superior. São Paulo, SP: Cengage, 2016.ISBN 9788522122608. Cap. 4, p. 64. Disponível em: . Acesso em: 03 nov. 2021.
A resposta correta é: O fenômeno educativo constitui-se a partir de diretrizes que orientam a prática pedagógica.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Sobre a concepção que temos a respeito da importância do estudo da didática na contemporaneidade, especificamente, na transição do séc. XX e XXI para a formação e atuação profissional docente, pode-se considerar que o profissional docente deve ter suas diretrizes didáticas com projeções para uma prática inovadora e entendimento sobre os desafios dispostos na educação. Segundo Freire (2014), em relação à explicação mencionada sobre a importância do estudo da didática, pode-se considerar as seguintes proposições julgando as afirmativas a seguir, marcando (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso:
( ) A escola deve prosseguir com o mesmo modelo de segregação social existente na antiguidade, permanecendo a educação como um privilégio restrito das classes mais favorecidas economicamente.
( ) É verdadeiro o pensamento que a educação deve ser baseada na concepção que todos os saberes emanavam ou orbitavam no entorno dos desígnios de Deus, considerando o ser humano uma criatura divina, de passagem pela Terra e que deveria cuidar da salvação da sua alma e assim ser recompensado com uma vida eterna. Esse deve ser o propósito educacional na contemporaneidade.
( ) O professor precisa ter um conhecimento unicamente dos conteúdos e transferi-lo, o ensino é baseado apenas naquilo que o assunto da disciplina dispõe nos livros.
( ) É falsa a ideia de que um bom professor e´ aquele que dispõe de comunicabilidade fluente e de sólidos conhecimentos relacionados a` disciplina que leciona.
( ) Os estudantes, principalmente os universitários, esperam que seus professores sejam muito mais do que meros transmissores de conhecimento ou solucionadores de dúvidas.
A opção correta assinalada é:
Escolha uma opção:
A.
F - F - F - V - V
B.
V - V - V - V - V
C.
V - V - V - F - F
D.
V - F - F - V - F
E.
F - F - F - F - F
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Sua resposta está correta.
Questão 12 - DIDÁTICA GERAL AP1.1
Segundo Freire (2014) a didática, como campo de estudo deverá permitir estudos e práticas de ensino que envolvam projeções mais seguras de uma prática inovadora. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. Didática do Ensino Superior. Cengage Learning Edic¸o~es Ltda, 2016. ISBN 9788522123926 Cap. 1, p. 11. Disponível em: . Acesso em: 01 nov. 2021.
A resposta correta é: F - F - F - V - V
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Segundo Antonio Carlos Gil (2018) em sua obra Didática do Ensino Superior, no tópico sobre as "Abordagens do processo de ensino", o autor afirma que na abordagem Sociocultural um dos "Principais representantes desta corrente é Paulo Freire, para quem a verdadeira educação é a educação problematizadora, que auxilia na superação da relação opressor-oprimido. A essência desta educação é a dialogicidade, por meio da qual educador e educando tornam-se sujeitos de um processo em que crescem juntos". Além dessa afirmativa, outras características sobre a Abordagem Sociocultural envolvem o processo de aprendizagem. Nas afirmativas a seguir, marcar (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso sobre a Abordagem Sociocultural:
( ) O ser humano torna-se efetivamente um "ser sujeito" à medida que, integrado ao seu contexto, reflete sobre ele e toma consciência de sua historicidade.
( ) A educação torna-se, portanto, fator de suma importância na passagem das formas mais primitivas de consciência para uma consciência crítica.
( ) O conhecimento deve ser entendido como uma transformação contínua, e não transmissão de conteúdos programados.
( ) O ensino é caracterizado pelo verbalismo do professor e pela memorização do aluno.
( ) O ensino se dá num processo que tem como modelo a instrução programada, na qual assume fundamental importância o controle do trabalho pelo professor, não interessando tanto a atividade mais autônoma do estudante.
A opção que assinala a sequência correta:
Escolha uma opção:
A.
V - V - V - F - F
B.
V - F - F - V - F
C.
V - V - V - V - V
D.
F - F - F - V - V
E.
F - F - F - F - F
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Sua resposta está correta.
Questão 6 - DIDÁTICA GERAL AP1.1
A abordagem Socioculturalé uma corrente que tem como intuito uma educação transformadora, pois o homem é um “ser sujeito” com pensamento crítico e, por isso, estar inserido, situado e interagindo com o contexto proporcionando a consciência. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: CARLOS, G. A. Didática do Ensino Superior. 2. ed. São Paulo : Atlas, 2018. ISBN 9788597017342. Cap. 1, p. 9. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788597017359/epubcfi/6/18[%3Bvnd.vst.idref%3Dchapter01]!/4 . Acesso em: 01 nov. 2021.
A resposta correta é: V - V - V - F - F
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Em relação ao psicólogo norte-americano Burrhus Frederic Skinner, como um dos mais significativos na abordagem comportamentalista apontada por Mizukami (2019), e que formulou estudos sobre o conhecimento como base na experiência planejada, produto direto da experiência. Sendo assim, considerando esse pensamento, julgue os itens sinalizando (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso sobre a abordagem comportamentalista:
( ) Em Skinner o conhecimento em relação ao ser humano, implica em todo organismo vital, sendo que o produto do conhecimento pode aumentar seu controle sobre o meio e a sociedade, colocando-o a seu serviço e domínio.
( ) Skinner afirma que o conhecimento faz parte do desenvolvimento do ser humano e consiste, de forma genérica, em se alcançar o mínimo de operacionalidade em suas atividades.
( ) O grau de operatividade - motora, verbal e mental - foram elementos fundamentais para os estudos de Skinner sobre o conhecimento porque verificava o nível de desenvolvimento alcançado, assim como possui um grau de visão de organização do mundo pelo indivíduo.
( ) Para Skinner, o comportamento é um desses objetos de estudo que não pede método hipotético-dedutivo. O conhecimento, portanto, é estruturado indutivamente, via experiência.
( ) Skinner não se preocupou com processos, construtos intermediários, com o que hipoteticamente poderia ocorrer na mente do indivíduo durante o processo de aprendizagem. Preocupou-se com o controle do comportamento observável. Esses processos, para ele, são neurológicos e obedecem a certas leis que podem ser identi cadas. Os processos intermediários geram e mantêm relações funcionais entre estímulos e respostas.
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A.
V - V - V - V - V
B.
F - F - F - F - F
C.
V - V - V - F - F
D.
V - F - F - V - F
E.
F - F - F - V - V
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Sua resposta está incorreta.
Questão 6 - DIDATICA GERAL AP1.2
Na abordagem comportamentalista a experiência é a experimentação planejada como fundamentação para o processo do conhecimento, por isso possui a forte tendência empirista ao identificar o conhecimento como consequência direta da experiência. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as Abordagens do Processo. São Paulo: E.P.U., 2019. ISBN 9788521635949. p. 25. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521635956/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dhtml1]!/4/2/2%4051:37 . Acesso em: 03 nov. 2021.
A resposta correta é: F - F - F - V - V
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Entre os educadores que influenciaram o campo da Didática, Herbart "construiu seus princípios educacionais fundamentados na ideia da unidade, segundo a qual o homem nasce e, a partir das influências externas sofridas por ele, sua relação com o ambiente se desenvolve, em um sentido ou em outro, por meio da percepção sensorial, estabelecendo representações formadas e suas combinações." (FREIRE, 2016). Posto isto, segundo os princípios dos estudos de Herbart, considere as alternativas:
I - A educação e´ responsável pela formação das representações e que a função da escola e´ a de ajudar o aluno a desenvolver e a integrar essas representações mentais.
II - Aplicou um método instrucional detalhado, em passos que deviam ser seguidos conduzidos da seguinte maneira: preparação, apresentação, associação, sistematização e aplicação. Com essa proposta, ele reforçou a instrução como metodologia de ensino aplicada ao processo educativo.
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A.
Apenas II é verdadeira.
B.
As duas alternativas se complementam, por exprimir a ideia do pensamento de Herbart sobre as representações mentais e o método instrucional.
C.
Apenas I é verdadeira.
D.
A alternativa II contradiz os princípios da alternativa I.
E.
A alternativa I contradiz os princípios da alternativa II.
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Sua resposta está correta.
Questão 5 - DIDÁTICA GERAL AP1.1
As ideias de Herbart vinculam o campo da Didática com o carácter de métodos instrucionais (FREIRE, 2016) que adentram na Pedagogia como pretensões científica tendo no como proposta de metodologia a ser aplicada no processo de ensino referenciando a utilização das representações mentais para a organização do método instrucional detalhado utilizadas para o processo de ensino na Educação. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. Didática do Ensino Superior. Cengage Learning Edic¸o~es Ltda, 2016. ISBN 9788522123926 Cap. 1, p. 15. Disponível em: . Acesso em: 01 nov. 2021.
A resposta correta é: As duas alternativas se complementam, por exprimir a ideia do pensamento de Herbart sobre as representações mentais e o método instrucional.
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