Vamos analisar cada afirmativa: I. A capacidade matemática, medida por testes padronizados, individualmente administrados, está acentuadamente abaixo do nível esperado, considerando a idade cronológica, a inteligência medida e a escolaridade apropriada à idade do indivíduo. Verdadeiro, essa é uma descrição correta do Transtorno da Matemática segundo o DSM-IV. II. A perturbação no Critério A interfere significativamente no rendimento escolar ou atividades da vida diária que exigem habilidades em matemática. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois o transtorno realmente impacta o desempenho escolar e atividades cotidianas. III. Em presença de um déficit sensorial, as dificuldades na capacidade matemática excedem aquelas geralmente a este associadas. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois o DSM-IV considera que as dificuldades matemáticas devem ser avaliadas independentemente de déficits sensoriais, e se as dificuldades forem maiores do que o esperado para o déficit, isso pode indicar um transtorno. Como todos os itens I, II e III estão corretos, a alternativa correta é aquela que contém todos os itens verdadeiros. Se a pergunta tivesse opções, a resposta correta seria a que incluísse I, II e III.