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Questão 3/10 - Educação e Trabalho
Atente para o texto a seguir:
“De acordo com Severino [...], 'a educação só se realiza mediante práticas de
trabalho'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P.58.
Considerando o texto acima e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva
histórica, o que a Escola herdou da educação da Idade Média? Assinale a alternativa
correta.
Nota: 10.0
A A academia de Platão, em que se aprendia a arte da Política.
B Os estudos da Bioética originam-se nesta época, com as primeiras discussões sobre a origem da vida.
C A escola conhecida como Liceu, do filósofo Aristóteles, começou sua atividade pedagógica nesta época e aqui ensinava-se a Ética e Moral.
D Universidade e a pluralidade de objetos de estudo

A A academia de Platão, em que se aprendia a arte da Política.
B Os estudos da Bioética originam-se nesta época, com as primeiras discussões sobre a origem da vida.
C A escola conhecida como Liceu, do filósofo Aristóteles, começou sua atividade pedagógica nesta época e aqui ensinava-se a Ética e Moral.
D Universidade e a pluralidade de objetos de estudo
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Questões Educação e Trabalho
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há 4 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a que melhor representa o que a escola herdou da educação da Idade Média: A) A academia de Platão, em que se aprendia a arte da Política. - A Academia de Platão é da Grécia Antiga, não da Idade Média. B) Os estudos da Bioética originam-se nesta época, com as primeiras discussões sobre a origem da vida. - A Bioética é um conceito mais moderno e não se relaciona diretamente com a educação da Idade Média. C) A escola conhecida como Liceu, do filósofo Aristóteles, começou sua atividade pedagógica nesta época e aqui ensinava-se a Ética e Moral. - O Liceu também é da Grécia Antiga, não da Idade Média. D) Universidade e a pluralidade de objetos de estudo - As universidades, como instituições de ensino superior, realmente começaram a se desenvolver na Idade Média, trazendo uma pluralidade de objetos de estudo. Após essa análise, a alternativa correta é: D) Universidade e a pluralidade de objetos de estudo.

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Neste caso, a pergunta está relacionada ao que a Escola herdou da educação da Idade Média, conforme mencionado no texto apresentado. Analisando as opções: A) A academia de Platão, em que se aprendia a arte da Política - Platão e Aristóteles viveram na Grécia Antiga, não na Idade Média. B) Os estudos da Bioética originam-se nesta época, com as primeiras discussões sobre a origem da vida - A Bioética é um campo mais contemporâneo, não relacionado diretamente à Idade Média. C) A escola conhecida como Liceu, do filósofo Aristóteles, começou sua atividade pedagógica nesta época e aqui ensinava-se a Ética e Moral - Aristóteles também pertence à Grécia Antiga, não à Idade Média. D) Universidade e a pluralidade de objetos de estudo - Durante a Idade Média, as universidades surgiram e houve uma diversificação dos objetos de estudo, o que influenciou a educação até os dias atuais. Portanto, a alternativa correta é: D) Universidade e a pluralidade de objetos de estudo.

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Questão 1/10 - Educação e Trabalho
Atente para o de texto a seguir:
“A Reforma Protestante, liderada por Martinho Lutero (1483-1546) e que ocorreu no
início do século XVI, foi um sinal de mudança dos tempos. Essa reforma foi marcada
pelo princípio de "livre exame", ou seja, pela interpretação dos textos sagrados por
todos, ocorrendo, então, a dispensa de monges, abades e párocos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P. 73.
Considerando a citação e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva
histórica, assinale a alternativa que apresenta corretamente a posição de Lutero em
relação à Educação:
Nota: 10.0
A Para Lutero, o Ratio Studiorum era a pedagogia ideal para a escolarização do alunado.
B Lutero defendia o método peripatético, como forma de tornar a pedagogia uma ciência da educação.
C Um objetivo de Lutero foi implantar o modus parisienses no ensino escolar, marcado pela nova modernidade.
D Lutero defendeu a implantação do modus itálicus, iniciando um novo período para o ensino escolar.
E Lutero defendeu a ampliação da alfabetização e a criação de mais escolas.
Você acertou!
Esta é a resposta correta porque: "Nesse sentido, importante salientar que Martinho Lutero se encarregou de fender mais alfabetizados e, portanto, mais escolas". (livro-base, p.73).

A Para Lutero, o Ratio Studiorum era a pedagogia ideal para a escolarização do alunado.
B Lutero defendia o método peripatético, como forma de tornar a pedagogia uma ciência da educação.
C Um objetivo de Lutero foi implantar o modus parisienses no ensino escolar, marcado pela nova modernidade.
D Lutero defendeu a implantação do modus itálicus, iniciando um novo período para o ensino escolar.
E Lutero defendeu a ampliação da alfabetização e a criação de mais escolas.

Considerando a citação e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta corretamente a atividade praticada pelos monges nos mosteiros a partir do século X.

A Os monges produziram o “Organon”, para transmitir o conhecimento pedagógico dentro do Palácio.
B Ensinavam as técnicas da construção de palácios com muros fortificados.
C Copiar textos antigos e participar dos debates de teologia cristã.
D Os monges eram os responsáveis pelo senso dos escravos.
E Os monges com a Igreja exerciam atividade de mordomos do rei.

Considerando o fragmento e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta a definição correta da visão histórico-social do ser humano.

A Na Pedagogia, o homem é organismo vivo e alguns não têm a faculdade de apreender conhecimentos.
B Os humanos não precisam do trabalho para viverem.
C O homem não é um ser social, pois não se relaciona com o meio em que habita.
D A visão do homem neste quesito é mitológica.
E O homem é um ser histórico, ao mesmo natural e social.

Considerando o fragmento de texto e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, como se constitui o trabalho no sistema capitalista? assinale a alternativa correta.

A É uma atividade voltada unicamente para a manutenção da vida.
B É uma atividade comum e igual a todos, sem distinção econômica.
C É o regime na qual os trabalhadores não têm direito algum, como no escravista.
D O trabalhador vende sua força de trabalho ao dono dos meios de produção.
E O trabalho é uma atividade voluntária, trabalha quem quer.

Considerando a citação e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta corretamente a atividade praticada pelos monges nos mosteiros a partir do século X.

A Os monges produziram o “Organon”, para transmitir o conhecimento pedagógico dentro do Palácio.
B Ensinavam as técnicas da construção de palácios com muros fortificados.
C Copiar textos antigos e participar dos debates de teologia cristã.
D Os monges eram os responsáveis pelo senso dos escravos.
E Os monges com a Igreja exerc

Considerando a citação e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta corretamente a posição de Lutero em relação à Educação:

A Para Lutero, o Ratio Studiorum era a pedagogia ideal para a escolarização do alunado.
B Lutero defendia o método peripatético, como forma de tornar a pedagogia uma ciência da educação.
C Um objetivo de Lutero foi implantar o modus parisienses no ensino escolar, marcado pela nova modernidade.
D Lutero defendeu a implantação do modus itálicus, iniciando um novo período para o ensino escolar.
E Lutero defendeu a ampliação da alfabetização e a criação de mais escolas.

Considerando o fragmento e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta a definição da “visão naturalista” do ser humano:

A A visão naturalista é obtida pelo ser humano de forma Filosófica.
B A visão naturalista é adquirida com a visão espiritual; através da Sociologia.
C A visão naturalista privilegia o conhecimento adquirido na experiência, o conhecimento empírico.
D Nesta visão, só as pessoas com conhecimento abstrato estão aptas a conhecer as coisas do mundo.
E O que determina esta visão é a capacidade de afastar-se da natureza para não influenciar-se por ela.

Considerando o texto e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, que instituição surge por causa da apropriação privada da terra? Assinale a alternativa correta.

A A Igreja.
B O Estado.
C A ONU.
D O clã.
E O Feudo.

Considerando o texto e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que define o modo de produção denominado “comunismo primitivo”.

A A apropriação de bens era coletiva para sua existência, assim se educavam as novas gerações.
B Regime de habitação coletiva, mas onde cada um produz para si individualmente.
C A posse da terra pertence ao senhor feudal, os trabalhadores não usufruem da sua produção e comem o que recebem.
D O regime de propriedade é do Estado, o Rei é quem determina a família que explorará a terra, os demais sobrevivem da caça.
E Neste regime, a classe sobrevive da pesca e da caça, mas alguns são assalariados na cidade.

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