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De acordo com os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre os tipos de predicados, indique a alternativa que apresenta um predicado verbo-nominal.
Pedro corre pensativo.
A Maria trouxe o livro.
B Nós somos professores.
C Pedro corre pensativo.
D O cachorro late muito.
E Roubaram nossa casa.

GramáticaEmFoco

há 2 anos

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Questões - PROCESSOS SINTÁTICOS

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ano passado

Para identificar um predicado verbo-nominal, precisamos entender que esse tipo de predicado combina um verbo (que pode ser intransitivo ou transitivo) com um núcleo nominal que expressa uma característica ou estado do sujeito. Vamos analisar as alternativas: A) "A Maria trouxe o livro." - Este é um predicado verbal, pois o verbo "trouxe" é transitivo e não há um núcleo nominal. B) "Nós somos professores." - Este é um predicado nominal, pois o verbo "somos" (do verbo ser) liga o sujeito a um predicativo (professores). C) "Pedro corre pensativo." - Aqui temos um verbo ("corre") e um adjetivo que caracteriza o estado do sujeito ("pensativo"). Portanto, é um predicado verbo-nominal. D) "O cachorro late muito." - Este é um predicado verbal, pois o verbo "late" é intransitivo e não há um núcleo nominal. E) "Roubaram nossa casa." - Este é um predicado verbal, pois o verbo "roubaram" é transitivo. A alternativa que apresenta um predicado verbo-nominal é: C) Pedro corre pensativo.

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Para identificar um predicado verbo-nominal, é importante lembrar que esse tipo de predicado é aquele que possui tanto um verbo de ligação quanto um verbo significativo, atribuindo características ao sujeito da oração. Analisando as opções fornecidas: a) Pedro corre pensativo. - Neste caso, temos o verbo "corre" como verbo significativo e o adjetivo "pensativo" atribuindo uma característica ao sujeito "Pedro". Portanto, este é um predicado verbo-nominal. b) A Maria trouxe o livro. - Aqui temos apenas o verbo "trouxe" como verbo significativo, não sendo um predicado verbo-nominal. c) Nós somos professores. - Temos o verbo de ligação "somos" e o predicativo do sujeito "professores", mas não há um verbo significativo, portanto não é um predicado verbo-nominal. d) O cachorro late muito. - Neste caso, temos apenas o verbo "late" como verbo significativo, não sendo um predicado verbo-nominal. e) Roubaram nossa casa. - Aqui temos apenas o verbo "roubaram" como verbo significativo, não sendo um predicado verbo-nominal. Portanto, a alternativa que apresenta um predicado verbo-nominal é: a) Pedro corre pensativo.

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Considere o seguinte fragmento de texto: "Uma oração é considerada subordinada adverbial quando se encaixa na oração principal, funcionando como adjunto adverbial. É introduzida pelas conjunções subordinativas e classificada de acordo com as circunstâncias que exprimem". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CABRAL, Marina. Oração subordinada adverbial. . Acesso em 23 set. 2016. Segundo os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre as orações subordinadas adverbiais, assinale a alternativa cuja reescrita do enunciado "Todo começo é difícil, portanto, é necessária muita disciplina para não perder o foco." apresenta um valor de sentido condicional:
A Se todo começo é difícil, muita disciplina é necessária para que o foco não seja perdido.
B O início de algo difícil demanda muita disciplina, portanto, exige foco.
C Iniciar algo é difícil e requer muita disciplina para que o foco seja mantido.
D Todo começo é difícil, porém muita disciplina é necessária para que o foco seja mantido.
E Muita disciplina é exigida a fim de se começar algo difícil.

Considere o texto a seguir: "No Brasil, os homens sempre tiveram o direito de votar e ser votados. As mulheres, a partir de 1933, também. Esses fatos revelam o quanto a sociedade brasileira precisa 'crescer' para, de fato, ser democrática." Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. De acordo com os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre elementos anafóricos, é correto afirmar que a afirmação 'As mulheres, a partir de 1933, também', destacada na citação acima apresenta:
A uma elipse, cuja referência é 'tiveram o direito de votar e ser votadas'.
B uma anáfora, cuja referência é 'também'.
C uma anáfora estabelecida pela conjunção 'e'.
D uma elipse, cuja referência é 'sempre tiveram o direito de votar e ser votadas'.
E uma elipse, cuja referência é 'os homens sempre'.

Leia o seguinte slogan: "Skol, a cerveja que desce redondo". Tendo em vista os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre as classes das palavras na concepção da gramática tradicional, no que diz respeito à palavra 'redondo' no dado slogan, analise as afirmativas a seguir, colocando V para as proposições verdadeiras, e F para as proposições falsas:
I. ( ) No slogan, 'redondo' cumpre a função de adjetivo, por isso, fica invariável, ou seja, não sofre flexão para concordar com o substantivo ao qual se refere, no caso, 'cerveja'.
II. ( ) No slogan, 'redondo', não cumpre a função de um adjetivo, o que obrigaria a palavra a concordar com o gênero feminino do substantivo 'cerveja'.
III. ( ) No slogan, para 'redondo' exercer a função de adjetivo, o enunciado deveria ser escrito 'A cerveja que desce redonda'.
A F – F – V
B V – F – V
C V – F – F
D F – V – V
E F – V – F

à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre a classificação do predicado das orações para a gramática tradicional, é possível afirmar que na sentença destacada no dado trecho de texto:
O predicado é verbal, visto que seu núcleo é um verbo de ligação.
A O predicado é verbal, visto que seu núcleo é um verbo de ligação.
B O predicado é nominal, uma vez que seu núcleo é um verbo pleno.
C O predicado é verbo-nominal, já que seu núcleo (um verbo pleno) vem seguido por um predicativo.
D O predicado é nominal, uma vez que seu núcleo é um verbo de ligação.
E O predicado é verbal, pois tem como núcleo um verbo pleno.

Considerando o fragmento de texto anterior e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema - O porquê de se fazer análise sintática da disciplina Língua Portuguesa: Processos Sintáticos, indique a alternativa que pode ser considerada uma forma de empregar os conhecimentos sintáticos.
Estabelecimento da ordem direta de construção de frases.
A Estabelecimento da ordem direta de construção de frases.
B A desconstrução de frases no texto apresentado.
C A não observação da concordância sujeito/predicado.
D Emprego incorreto (ou inadequado) das vírgulas.
E A desorganização de frases no texto apresentado.

De acordo com os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre as pessoas do discurso, o sujeito gramatical do dado fragmento de texto...
A está na primeira pessoa do discurso.
B está na terceira pessoa do discurso.
C está na quarta pessoa do discurso.
D está na quinta pessoa do discurso.
E está na sexta pessoa do discurso.
A
B
C
D
E

De acordo com os conteúdos livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre a classificação do predicado das orações para a gramática tradicional, ordene as sentenças a seguir ao respectivo predicado que as constitui:
( ) Um predicado verbo-nominal.
( ) Um predicado verbal.
( ) Um predicado nominal.
A 1 – 2 – 3
B 1 – 3 – 2
C 3 – 2 – 1
D 2 – 1 – 3
E 2 – 3 – 1

De acordo com os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre as concepções das gramáticas tradicionais a respeito do período composto no que se refere às características da subordinação, indique a alternativa correta.
A Ao contrário da coordenação, no processo de subordinação, temos uma 'dependência' de uma oração em relação à outra.
B As orações subordinadas são aquelas que não apresentam relação de dependência entre elas.
C As orações subordinadas são classificadas como: aditivas, adversativas, conclusivas e explicativas.
D As orações subordinadas são aquelas que necessariamente apresentam verbos de ligação.
E As orações subordinadas são aquelas que apresentam sentido completo quando lidas isoladas da oração principal.
A
B
C
D
E

Sobre os termos destacados nas duas sentenças da dada citação, conforme os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa com relação às classes das palavras na concepção da gramática tradicional, analise as afirmativas a seguir, colocando V para as proposições verdadeiras, e F para as proposições falsas:
I. ( ) O termo 'linguista' invariavelmente corresponde a um substantivo.
II. ( ) Na primeira sentença, o termo 'norte-americano' corresponde a um adjetivo.
III. ( ) A inversão dos termos 'linguista' e 'norte-americano', na segunda sentença, revela que o agrupamento das palavras por 'classes' pode ser questionado.
IV. ( ) A inversão dos termos destacados resulta em uma mudança na interpretação semântica da segunda sentença em relação à primeira.
A F – V – V – F
B V – V – V – V
C F – V – V – V

Considerando os conteúdos presentes no livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre as anáforas, é correto afirmar que na sentença 'No fim da tarde, sobre a areia da praia, conchinhas e estrelas-do-mar' verifica-se:
A um típico caso de anáfora pronominal, cuja referência encontra-se no termo [conchinhas e estrelas-do-mar].
B um caso de elipse, cuja referência não pode ser apreendida pelo leitor.
C um caso típico de elipse, tendo como referência possível o verbo [havia].
D um exemplo de anáfora pronominal, tendo como referência o termo [fim de tarde].
E um tipo de coesão entendida como anafórica, haja vista a presença da conjunção [e].

Segundo os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre a estrutura funcional da sentença, uma análise funcional da sentença 'Alunos protestam contra a falta de merenda e o fechamento de salas de aula' afirmaria que:
I. Na sentença em questão, a função de sujeito é desempenhada pelo sintagma [Alunos].
II. [protestam contra a falta de merenda e fechamento de salas de aula] corresponde ao predicado.
III. O sujeito presente é do tipo composto.
A I, apenas.
B I e II, apenas.
C II, apenas.
D III, apenas.
E I e III, apenas.

De acordo com os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre os elementos anafóricos dos enunciados, no período 'Pedro comprou um terno. Ele pretende usá-lo na formatura' os termos destacados fazem referência a:
A 'comprou' e 'Pedro' respectivamente.
B 'terno' e 'Pedro' respectivamente.
C 'Pedro comprou' e 'um' respectivamente.
D 'Pedro' e 'um terno' respectivamente.
E 'comprou' e 'terno' respectivamente.

Segundo os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre a estrutura funcional da sentença, uma análise funcional da sentença Alunos protestam contra a falta de merenda e o fechamento de salas de aula, destacada na citação acima, afirmaria que:
I. Na sentença em questão, a função de sujeito é desempenhada pelo sintagma [Alunos].
II. [protestam contra a falta de merenda e fechamento de salas de aula] corresponde ao predicado.
III. O sujeito presente é do tipo composto.
A I, apenas.
B I e II, apenas.

Assinale a alternativa correta:
( ) Essa oração exerce a função sintática de sujeito do verbo da oração principal.
( ) Essa oração é aquela que exerce função de objeto direto do verbo da oração principal.
( ) Como o nome indica, essa oração atua como objeto indireto do verbo da oração principal e, como todo objeto indireto, é precedido de preposição.
A 1 - 2 - 3
B 3 - 2 - 1
C 1 - 3 - 2
D 2 - 3 - 1
E 3 - 1 - 2

Tendo presente as discussões realizadas no livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre os tipos de orações, é correto afirmar que a oração destacada em “A Maria fez exames para avaliar seu estado de saúde.” é uma...

A oração coordenada sindética completiva nominal.
B oração subordinada substantiva objetiva direta.
C oração coordenada assindética explicativa.
D oração subordinada adjetiva restritiva.

Tendo em vista a sentença destacada no dado fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre a estrutura sintagmática das proposições, analise as afirmacoes a seguir, colocando V para proposições verdadeiras, e F para as proposições falsas:
I. ( ) [O diretor] é um sintagma nominal que, na sentença, exerce a função de sujeito.
II. ( ) [um e-mail] é um sintagma nominal que, na sentença, atua como objeto direto.
III. ( ) [para os professores] é um sintagma nominal que, na sentença, é um objeto indireto.
IV. ( ) “enviou um e-mail para os professores” é o predicado.
A V – V – V –V
B V – V – F – F
C V – F – V – F
D V – F – V – V
E V – V – F – V

Considerando o fragmento de texto anterior e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema – Como se dá a coordenação? da disciplina Língua Portuguesa: Processos Sintáticos, assinale a alternativa que apresenta oração coordenada sindética.

A E eu vim, e vi e venci.
B O tempo corria, ela crescia.
C Estivemos lá, foi muito legal!
D Cheguei em casa, cai no sono.
E Cheguei, comi, assistir, dormir.

Segundo os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre as orações subordinadas adverbiais, assinale a alternativa cuja reescrita do enunciado “Todo começo é difícil, portanto, é necessária muita disciplina para não perder o foco.” apresenta um valor de sentido condicional:

A Se todo começo é difícil, muita disciplina é necessária para que o foco não seja perdido.
B O início de algo difícil demanda muita disciplina, portanto, exige foco.
C Iniciar algo é difícil e requer muita disciplina para que o foco seja mantido.
D Todo começo é difícil, porém muita disciplina é necessária para que o foco seja mantido.
E Muita disciplina é exigida a fim de se começar algo difícil.

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