Ensino de Português

Colégio Objetivo

QUESTÃO 06 Nesta narrativa, a intenção do personagem era estar conversando: (A) com as paredes. (B) consigo mesmo. (C) com o escuro. (D) com um ami...

QUESTÃO 06
Nesta narrativa, a intenção do personagem era estar conversando:
(A) com as paredes.
(B) consigo mesmo.
(C) com o escuro.
(D) com um amigo.

A) com as paredes.
B) consigo mesmo.
C) com o escuro.
D) com um amigo.

Estudando com Questões

ano passado

Estudando com Questões

ano passado

24 pág.

SIMULADO 6 - 5 ANO - SAEB 2023

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há 4 meses

Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas e o contexto da narrativa. A intenção do personagem pode variar dependendo do que está sendo descrito. Vamos analisar as opções: (A) com as paredes - Essa opção sugere que o personagem está falando com algo inanimado, o que pode indicar solidão ou desespero, mas não é uma conversa real. (B) consigo mesmo - Essa opção sugere uma reflexão interna, onde o personagem está dialogando internamente, o que é comum em narrativas introspectivas. (C) com o escuro - Essa opção pode indicar uma conversa metafórica ou simbólica, mas é menos comum. (D) com um amigo - Essa opção sugere uma interação social, que pode ser o objetivo do personagem. Sem o contexto da narrativa, a opção mais comum e que geralmente se encaixa em muitos textos é a (B) consigo mesmo, pois muitos personagens em narrativas têm momentos de reflexão interna. Portanto, a resposta correta é: (B) consigo mesmo.

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Analisando a narrativa apresentada, onde o personagem está conversando, podemos inferir que a intenção do personagem era estar conversando consigo mesmo, refletindo sobre seus pensamentos e sentimentos. Portanto, a alternativa correta é: (B) consigo mesmo.

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QUESTÃO 03
Nesse texto, no trecho “suportaram diversos graus de trauma” (ℓ. 6), as aspas foram utilizadas para
(A) acrescentar uma informação.
(B) expressar uma opinião.
(C) indicar a fala de alguém.
(D) indicar uma citação de outro texto.

A) acrescentar uma informação.
B) expressar uma opinião.
C) indicar a fala de alguém.
D) indicar uma citação de outro texto.

Nesse texto, no trecho "Contudo, estas riquezas estavam começando a se tornar escassas." (ℓ. 8), o termo destacado expressa uma ideia de

(A) adição.
(B) conclusão.
(C) condição.
(D) oposição.

Nesse texto, o trecho que exprime uma opinião é:

(A) "Em um reino longe daqui, havia um príncipe..." (ℓ. 1).
(B) "Teve de decorar a história de seu país e a geografia do mundo." (ℓ. 4).
(C) "... o príncipe decide mudar o visual e viajar sem ser reconhecido." (ℓ. 11).
(D) "Com bonitas ilustrações de Taline Schubach..." (ℓ. 15).

Nesse texto, no trecho "Não tem homem que não boceje com um papo desses! (ℓ. 11), o termo destacado é uma linguagem típica de

(A) currículos de emprego.
(B) conversas entre amigos.
(C) entrevistas formais.
(D) textos jornalísticos.

Nesse texto, no trecho “Que segredo tinha esse papo?” (ℓ. 13), o ponto de interrogação foi utilizado para

(A) causar dúvida no leitor.
(B) estimular a imaginação do leitor.
(C) expressar uma opinião.
(D) indicar uma certeza.

De acordo com o texto, compreende-se que a menina

(A) estava atrasada para sair de casa.
(B) ficou nervosa porque foi impedida de sair de casa.
(C) pensou que o menino espiava alguém atrás da porta.
(D) também queria olhar pela fechadura da porta.

Qual o fato que motiva a narração da história?

(A) O aniversário da narradora.
(B) A compra de uma lamparina.
(C) A viagem para a Turquia.
(D) Conhecer a neve.

De acordo com o texto, todos os motivos abaixo explicam por que o futebol era ―brincadeira feita sob medida para pobre‖, exceto:

(A) era elitista e racista.
(B) não exigia equipamento especial.
(C) era praticado na rua ou no pátio da escola.
(D) jogavam o forte e o fraco, o baixinho e o altão.

De acordo com esse texto, os primeiros bombeiros surgiram por que:

A) as cidades foram crescendo, os prédios ficaram mais altos.
B) as pessoas precisavam de treinamento para apagar o fogo.
C) os bombeiros faziam mais do que apagar incêndios.
D) os bombeiros eram considerados verdadeiros heróis.

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QUESTÃO 06 Nesta narrativa, a intenção do personagem era estar conversando: (A) com as paredes. (B) consigo mesmo. (C) com o escuro. (D) com um ami...

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Nesse texto, no trecho "Contudo, estas riquezas estavam começando a se tornar escassas." (ℓ. 8), o termo destacado expressa uma ideia de(A) adição.(B) conclusão.(C) condição.(D) oposição.

Nesse texto, no trecho "Não tem homem que não boceje com um papo desses! (ℓ. 11), o termo destacado é uma linguagem típica de(A) currículos de emprego.(B) conversas entre amigos.(C) entrevistas formais.(D) textos jornalísticos.

Nesse texto, no trecho “Que segredo tinha esse papo?” (ℓ. 13), o ponto de interrogação foi utilizado para(A) causar dúvida no leitor.(B) estimular a imaginação do leitor.(C) expressar uma opinião.(D) indicar uma certeza.

De acordo com o texto, compreende-se que a menina(A) estava atrasada para sair de casa.(B) ficou nervosa porque foi impedida de sair de casa.(C) pensou que o menino espiava alguém atrás da porta.(D) também queria olhar pela fechadura da porta.

Qual o fato que motiva a narração da história?(A) O aniversário da narradora.(B) A compra de uma lamparina.(C) A viagem para a Turquia.(D) Conhecer a neve.

De acordo com o texto, todos os motivos abaixo explicam por que o futebol era ―brincadeira feita sob medida para pobre‖, exceto:(A) era elitista e racista.(B) não exigia equipamento especial.(C) era praticado na rua ou no pátio da escola.(D) jogavam o forte e o fraco, o baixinho e o altão.

De acordo com esse texto, os primeiros bombeiros surgiram por que:A) as cidades foram crescendo, os prédios ficaram mais altos.B) as pessoas precisavam de treinamento para apagar o fogo.C) os bombeiros faziam mais do que apagar incêndios.D) os bombeiros eram considerados verdadeiros heróis.

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Nesse texto, no trecho "Contudo, estas riquezas estavam começando a se tornar escassas." (ℓ. 8), o termo destacado expressa uma ideia de

(A) adição.
(B) conclusão.
(C) condição.
(D) oposição.

Nesse texto, no trecho "Não tem homem que não boceje com um papo desses! (ℓ. 11), o termo destacado é uma linguagem típica de

(A) currículos de emprego.
(B) conversas entre amigos.
(C) entrevistas formais.
(D) textos jornalísticos.

Nesse texto, no trecho “Que segredo tinha esse papo?” (ℓ. 13), o ponto de interrogação foi utilizado para

(A) causar dúvida no leitor.
(B) estimular a imaginação do leitor.
(C) expressar uma opinião.
(D) indicar uma certeza.

De acordo com o texto, compreende-se que a menina

(A) estava atrasada para sair de casa.
(B) ficou nervosa porque foi impedida de sair de casa.
(C) pensou que o menino espiava alguém atrás da porta.
(D) também queria olhar pela fechadura da porta.

Qual o fato que motiva a narração da história?

(A) O aniversário da narradora.
(B) A compra de uma lamparina.
(C) A viagem para a Turquia.
(D) Conhecer a neve.

De acordo com esse texto, os primeiros bombeiros surgiram por que:

A) as cidades foram crescendo, os prédios ficaram mais altos.
B) as pessoas precisavam de treinamento para apagar o fogo.
C) os bombeiros faziam mais do que apagar incêndios.
D) os bombeiros eram considerados verdadeiros heróis.