Grátis: Qual das opções abaixo não diz respeito a um dos sintomas do medo do palco? Coração batendo forte e mais alto. Boca seca ou extremamente úmida. Alí... – Questões Respondidas

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Qual das opções abaixo não diz respeito a um dos sintomas do medo do palco?
Coração batendo forte e mais alto.
Boca seca ou extremamente úmida.
Alívio e felicidade.
Náuseas.
Pescoço e ombros enrijecidos.

a) Coração batendo forte e mais alto.
b) Boca seca ou extremamente úmida.
c) Alívio e felicidade.
d) Náuseas.
e) Pescoço e ombros enrijecidos.

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Ed

há 6 meses

Para identificar qual das opções não diz respeito a um dos sintomas do medo do palco, vamos analisar cada uma delas: a) Coração batendo forte e mais alto - Este é um sintoma comum de ansiedade e medo, incluindo o medo do palco. b) Boca seca ou extremamente úmida - Também é um sintoma associado ao medo e à ansiedade. c) Alívio e felicidade - Este não é um sintoma do medo do palco. Na verdade, o medo do palco geralmente provoca sentimentos de ansiedade, não de alívio ou felicidade. d) Náuseas - Este é um sintoma que pode ocorrer em situações de estresse e medo. e) Pescoço e ombros enrijecidos - Este também é um sintoma comum de tensão e ansiedade. Portanto, a opção que não diz respeito a um dos sintomas do medo do palco é: c) Alívio e felicidade.

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Ed

ano passado

Analisando os sintomas do medo do palco apresentados na questão, podemos identificar que todos os itens listados são comuns em situações de ansiedade ou nervosismo ao se apresentar em público, exceto por "Alívio e felicidade". Esses sentimentos não costumam ser associados ao medo do palco, sendo mais comuns em momentos de satisfação ou realização. Portanto, a opção que não diz respeito a um dos sintomas do medo do palco é: c) Alívio e felicidade.

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Em relação a prática de didática assinale a alternativa incorreta:
É necessário criar seu próprio estilo e comunicação.
Planejar o discurso é fundamental a o sucesso da apresentação.
É necessário fazer o planejamento da apresentação.
É necessário evitar o uso de recursos visuais.
Lembrar de falar com eficiência pode aumentar a eficácia de sua apresentação.

a) Escolher cuidadosamente suas palavras de conclusão.
b) Utilizar truques retóricos.
c) Dar sequência às ideias de modo claro, levando às principais questões.
d) Ensaiar sua apresentação várias vezes.
e) Deixar um tempo extra para atrasos.

Em relação a voz para uma apresentação, assinale a alternativa incorreta:
A voz é uma potente ferramenta aquando utilizada corretamente em uma apresentação.
É comum ao apresentar sentir receio de parecer artificial.
Não se faz necessário a fala constante de forma que preencha todos os silêncios.
Faz-se necessário ter sempre tom de voz amigável e doce.
É necessária a adequação do tom de fala conforme a necessidade do momento da apresentação.

a) A voz é uma potente ferramenta aquando utilizada corretamente em uma apresentação.
b) É comum ao apresentar sentir receio de parecer artificial.
c) Não se faz necessário a fala constante de forma que preencha todos os silêncios.
d) Faz-se necessário ter sempre tom de voz amigável e doce.
e) É necessária a adequação do tom de fala conforme a necessidade do momento da apresentação.

Qual das opções abaixo diz respeito a um dos 10 passos para falar bem em público?
Não se preocupe com a compreensão.
Não se preocupe com o auditório.
Fale no tom que for melhor para você.
Sempre procure saber quem será o seu público.
Saiba o básico do que vai falar.

a) Não se preocupe com a compreensão.
b) Não se preocupe com o auditório.
c) Fale no tom que for melhor para você.
d) Sempre procure saber quem será o seu público.
e) Saiba o básico do que vai falar.

Nas aulas de Técnicas de Didática nós vimos que na convivência em grupo, os indivíduos muitas vezes encontram algumas dificuldades. Quais são as dificuldades que os grupos encontram para restabelecer ou criar a sua estrutura, principalmente no ambiente de trabalho?
Ignorância e paciência
Falta de cooperação e competitividade
Hierarquia e preguiça
Arrogância e frieza
Brigas e isolamentos

a) Ignorância e paciência
b) Falta de cooperação e competitividade
c) Hierarquia e preguiça
d) Arrogância e frieza
e) Brigas e isolamentos

Nas relações humanas, a comunicação interpessoal é imprescindível. Dessa forma, considere as afirmativas a seguir:
I - Na comunicação, a técnica do ruído auxilia a compreensão da mensagem enviada.
II - A crítica construtiva, normalmente, fornece informações objetivas em relação ao comportamento profissional.
III - Nas relações humanas, o sentimento de empatia tende a contribuir para um bom relacionamento.
IV - O conflito pode ser considerado um fator positivo para a organização, por estimular a inovação e a criatividade.
Assinale a alternativa correta:

a) III e IV são corretas.
b) II, III e IV são corretas.
c) I e II são corretas.
d) I e IV são corretas.
e) I, II e III são corretas.

Quando está apresentando, você pode conhecer seu auditório observando a linguagem corporal do público. Você pode notar o interesse de uma pessoa no que está sendo dito quando ela:
Cruza os braços.
Inclina-se para frente.
Abaixa a cabeça
Colocar a mão na cabeça
Sorri

a) Cruza os braços.
b) Inclina-se para frente.
c) Abaixa a cabeça
d) Colocar a mão na cabeça
e) Sorri

Analise as opções e escolha a correta quanto ao objetivo dos recursos didáticos:
Fazer o aluno ficar mais inteligente.
Melhorar a fixação e integração da aprendizagem.
Ajudar o aluno a passar em concursos.
Facilitar para que você consiga arranjar um bom emprego.
Auxiliar o alunos a alcançar boas notas.

a) Fazer o aluno ficar mais inteligente.
b) Melhorar a fixação e integração da aprendizagem.
c) Ajudar o aluno a passar em concursos.
d) Facilitar para que você consiga arranjar um bom emprego.
e) Auxiliar o alunos a alcançar boas notas.

De acordo com os elementos do processo de comunicação, relacione as colunas abaixo e indique a sequencia correta:
1 - Codificar ( ) veículo de uma comunicação.
2 - Mensagem ( ) resposta do receptor.
3 - Canal ( ) tradução dos simbolos usados.
4 - Decodificar ( ) seleção dos simbolos para compor uma mensagem.
5 - Feedback ( ) formulação tangível de uma idéia a ser enviada.

4, 1, 2, 5 e 3
1, 2, 3, 4 e 5
5, 4, 3, 2 e 1
3, 5, 4, 1 e 2
2, 5, 4, 3 e 1

a) 4, 1, 2, 5 e 3
b) 1, 2, 3, 4 e 5
c) 5, 4, 3, 2 e 1
d) 3, 5, 4, 1 e 2
e) 2, 5, 4, 3 e 1

Qual é a estrutura esperada de uma boa Apresentação em Power Point ?
Sumário de despedida, Corpo da apresentação, Concluções ou Considerações finais, Perguntas e Apresentação.
Sumário de Despedida, Corpo da apresentação, Definições ou Considerações finais, Perguntas e Apresentação.
Nenhuma das alternativas.
Sumário de apresentação, Desenvolvimento, Conclusões ou Considerações finais, Perguntas e Despedida.

a) Sumário de despedida, Corpo da apresentação, Concluções ou Considerações finais, Perguntas e Apresentação.
b) Sumário de Despedida, Corpo da apresentação, Definições ou Considerações finais, Perguntas e Apresentação.
c) Nenhuma das alternativas.
d) Sumário de apresentação, Desenvolvimento, Conclusões ou Considerações finais, Perguntas e Despedida.