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Emergência e Primeiros Socorros

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Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 1 sobre a classificação de atendimento de acordo com um sistema de cores, é correto afirmar que:

A Cor vermelha (emergência), cor laranja (casos muitos urgentes) e cor amarela (casos urgentes).
B Cor azul (atendimento prioritário), cor lilás (atendimento intermediário), cor-de-rosa (para os casos leves).
C Cor preta (emergência), cor cinza (muitos urgentes), cor branca (urgentes).
D Cor verde (indica internação na UTI), cor amarela (internação na enfermaria), cor marrom (atendimento apenas de rotina).

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Socorros de Urgência

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Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as cores utilizadas na classificação de atendimentos de urgência e emergência, que geralmente seguem um padrão específico. Vamos analisar as alternativas: A) Cor vermelha (emergência), cor laranja (casos muito urgentes) e cor amarela (casos urgentes). - Esta opção está correta, pois a cor vermelha é geralmente utilizada para emergências, a laranja para casos muito urgentes e a amarela para casos urgentes. B) Cor azul (atendimento prioritário), cor lilás (atendimento intermediário), cor-de-rosa (para os casos leves). - Essa classificação não é comum e não reflete a prática usual. C) Cor preta (emergência), cor cinza (muitos urgentes), cor branca (urgentes). - Essa classificação também não é correta, pois a cor preta não é utilizada para emergências. D) Cor verde (indica internação na UTI), cor amarela (internação na enfermaria), cor marrom (atendimento apenas de rotina). - Essa opção não reflete a classificação correta de urgência e emergência. Portanto, a alternativa correta é: A) Cor vermelha (emergência), cor laranja (casos muito urgentes) e cor amarela (casos urgentes).

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Analisando as informações fornecidas, podemos identificar que a classificação de atendimento de acordo com um sistema de cores apresentado no texto-base da rota de aprendizagem de Socorros de Urgência é a seguinte: A Cor vermelha é destinada a emergências, a cor laranja para casos muito urgentes e a cor amarela para casos urgentes. Portanto, a alternativa correta é: A Cor vermelha (emergência), cor laranja (casos muitos urgentes) e cor amarela (casos urgentes).

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Leia o fragmento de texto: “É importante saber avaliar e detectar se há algum corpo estranho obstruindo as vias aéreas. Caso haja obstrução, você deve ser rápido(a) em desobstruir, permitindo que o ar entre e saia (inspiração e expiração) dos pulmões”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 3 sobre a avaliação primária, em casos de obstrução das vias aéreas, conhecida como A B C D E, identifique e relacione corretamente os elementos a seguir de acordo com as respectivas características: A: abertura das vias aéreas B: boa ventilação C: circulação D: disfunção neurológica E: exposição ( ) Faça uma avaliação neurológica, verificando se a pessoa está consciente e se responde a algumas perguntas simples com coerência. ( ) Avalie se a respiração está adequada, observando os movimentos do tórax e do abdômen. ( ) Verifique as vias respiratórias, com estabilização da coluna cervical, inspecione a cavidade oral e verifique se há sinais de obstrução. ( ) Verifique como está a circulação e se existem sinais de hemorragia. Confira a pulsação/pulso, tocando uma das artérias do pescoço, com os dedos médio e indicador. Perceba a pulsação pelos movimentos de “pulinhos” que a artéria faz. ( ) Deixe o corpo da vítima com as roupas frouxas e somente a área a ser tratada exposta. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: B 4 – 2 – 1 – 3 – 5.

Leia o fragmento de texto: “As Unidades de Pronto Atendimento (UPAs) fazem parte da Política Nacional de Urgência e Emergência, lançada pelo Ministério da Saúde em 2003”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que descreve corretamente a função atribuída às UPAs (Unidades de Pronto Atendimento): A As UPAs foram criadas para atuar como porta de entrada aos serviços de urgência e emergência.

Leia o fragmento de texto: “Suporte Básico de Vida (SBV) é o conjunto de medidas e procedimentos técnicos que objetivam o suporte de vida à vítima. Ou seja, o SBV pode ser entendido como um conjunto de medidas adotadas durante o atendimento de uma pessoa com parada cardiorrespiratória (PCR)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 3 sobre a reanimação cardiopulmonar (RCP), é correto afirmar que: E As compressões devem ter uma frequência de, no mínimo 100, e no máximo 120 compressões por minuto, realizadas por dois minutos ou cinco ciclos de 30 compressões e duas ventilações.

Leia ao trecho do artigo: "Cabe diferenciar acidentes de incidentes. Sousa e Cipriani (2017) realizaram um estudo para averiguar o número desses eventos em uma academia de musculação. Consideraram como incidentes 'as ocorrências indesejadas que, embora não tenham resultado em danos à integridade física das pessoas envolvidas, tinham potencial para causar tais agravos' e como acidentes 'as ocorrências não planejadas que resultaram em dano à integridade física das pessoas envolvidas'." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA. M. F. F. Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 47. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física sobre os acidentes durante a prática de exercício físico, assinale a alternativa correta: D São vários tipos de lesão que podem acontecer durante a prática de exercício físico, porém, em nem todos existe a necessidade de acionar o serviço especializado de atendimento.

Considere o trecho do texto: “A hipoglicemia é uma condição causada por um nível muito baixo de glicose no sangue (geralmente abaixo de 100 mg/dl), sendo que esta é a principal fonte de energia do corpo. Não configura uma doença em si, mas serve como indicador de um problema de saúde. A hipoglicemia está frequentemente relacionada ao tratamento de diabetes mellitus (DM)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA. M. F. F. Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 102. Considerando o trecho apresentado e os conteúdos do livro-base Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física sobre as estratégias para prevenir a hipoglicemia, assinale a alternativa correta: A Ao praticar a atividade física, o indivíduo hiperglicêmico deve aumentar a dose usual de insulina. B As estratégias que podem ser adotadas para evitar a hipoglicemia são: a monitoração glicêmica, ingestão de carboidratos e o ajuste da insulina. C Para prevenir a hipoglicemia, a monitoração da glicemia deve ser feita uma única vez, após os exercícios. D Ao realizar atividades em frio extremo, é possível reduzir a frequência da monitoração glicêmica. E Para evitar a queda da glicose no sangue, é necessária a aplicação imediata de insulina.

Atente a citação “A convulsão é caracterizada por uma série de contrações involuntárias, com ou sem perda de consciência, [...]. Durante as aulas de Educação Física, deve-se ficar atento a qualquer comportamento diferente que possa indicar essas possíveis causas de convulsão". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA. M. F. F. Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 138. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física, assinale a alternativa correta sobre os primeiros socorros ao se presenciar uma pessoa com convulsão: D Deve-se posicionar a vítima em decúbito dorsal, em local seguro e confortável.

Leia o trecho de texto: “Acidente é um evento não intencional, em que um agente externo pode causar danos físicos, materiais e/ou psicológicos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 2, relacione corretamente os tipos de acidentes às suas respectivas características:

1. Quedas.
2. Colisões.
3. Queimaduras.
4. Choque elétrico.
5. Acidentes com produtos químicos.
( ) Pode acontecer entre os participantes (corpo com corpo).
( ) Devem ficar fora do alcance dos alunos.
( ) Provocadas por pisos escorregadios, esburacados.
( ) Por exemplo, quando a criança desce em um escorregador metálico em horário de sol forte.
( ) Fios descascados podem provocar este tipo de acidente.

Ativa que descreve corretamente o conceito de omissão de socorro: E Deixar de prestar assistência, quando possível fazê-lo sem risco pessoal.

Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 4 – Prevenção de Acidentes nas Aulas de Educação Física e Prática de Atividade Física em Ambientes Abertos e Fechados, de Socorros de Urgência, sobre a prevenção de acidentes durante a aula, assinale corretamente a opção que apresenta o que deve ser feito pelo professor ao planejar a atividade.

B Planejar conforme o público, local e tipo de atividade, sempre priorizando a prevenção contra acidentes.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 3 sobre a reanimação cardiopulmonar (RCP), é correto afirmar que:

E As compressões devem ter uma frequência de, no mínimo 100, e no máximo 120 compressões por minuto, realizadas por dois minutos ou cinco ciclos de 30 compressões e duas ventilações.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física, assinale a alternativa correta sobre os primeiros socorros ao se presenciar uma pessoa com convulsão:

D Deve-se posicionar a vítima em decúbito dorsal, em local seguro e confortável.

Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 2, assinale a alternativa que indica corretamente uma das ações que deve ser realizada no primeiro contato com uma possível vítima:

A Sair correndo e deixar de prestar socorro.
B Retirar a vítima do local.
C Não fazer nada que não se sinta preparado para fazer.
D Ligar para o advogado da vítima.
E Levar a vítima imediatamente para o pronto atendimento.

Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente quem pode prestar os socorros de urgência:

E Qualquer pessoa fora do ambiente hospitalar.

texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 3 sobre as condutas em caso de vítimas com sinais de obstrução parcial, é correto afirmar que:

A Incentivar a tosse e manter a respiração espontaneamente; permanecer ao lado da vítima e observar sua condição.

Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 2, assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de acidente:
Nota: 10.0

A Acidentes são ocorrências que não resultaram em dano à integridade física.
B Acidentes são ocorrências que resultaram em dano à integridade moral.
C Acidentes são ocorrências com veículos em alta velocidade.
D Acidentes são ocorrências planejadas que geram danos à saúde psíquica.
E Acidentes são ocorrências não planejadas que resultaram em dano à integridade física.

Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente uma das situações na qual deve-se chamar o atendimento do SAMU:

A) Vômito e diarreia.
B) Problemas cardiorrespiratórios.

Considerando o trecho apresentado e os conteúdos do livro-base Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física sobre os efeitos de altas temperaturas no corpo humano, assinale a alternativa correta:

C A intermação é causada pela permanência em um local muito quente, úmido e pouco arejado, e é considerada mais grave que a insolação.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que descreve corretamente a função atribuída às UPAs (Unidades de Pronto Atendimento):

A As UPAs foram criadas para atuar como porta de entrada aos serviços de urgência e emergência.
B A função das UPAs é realizar apenas campanhas de vacinação.
C As Unidades de Pronto Atendimento são responsáveis pelos atendimentos agendados, por isso não recebem caso de emergências e urgências.
D As UPAs visam atender exclusivamente pessoas da rede particular de saúde.
E Os atendimentos das UPAs são exclusivos para pessoas idosas e pessoas com deficiência.

Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 2, assinale a alternativa que indica corretamente um dos cuidados na elaboração de uma possível atividade:

A Não realizar nenhuma atividade em locais onde não há sinal de Wi-Fi ou celular.
B Realizar um checklist contemplando informações como existência ou não de animais peçonhentos.
C Verificar se existem animais de estimação no local.
D Realizar uma inspeção pessoal em cada integrante da possível atividade, evitando, assim, pessoas armadas no mesmo ambiente.
E Levar lanche e refrigerante para os participantes da atividade.

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Ativa que descreve corretamente o conceito de omissão de socorro: E Deixar de prestar assistência, quando possível fazê-lo sem risco pessoal.

Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente quem pode prestar os socorros de urgência:E Qualquer pessoa fora do ambiente hospitalar.

texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 3 sobre as condutas em caso de vítimas com sinais de obstrução parcial, é correto afirmar que:A Incentivar a tosse e manter a respiração espontaneamente; permanecer ao lado da vítima e observar sua condição.

Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente uma das situações na qual deve-se chamar o atendimento do SAMU:A) Vômito e diarreia.B) Problemas cardiorrespiratórios.

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E Qualquer pessoa fora do ambiente hospitalar.

texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 3 sobre as condutas em caso de vítimas com sinais de obstrução parcial, é correto afirmar que:

A Incentivar a tosse e manter a respiração espontaneamente; permanecer ao lado da vítima e observar sua condição.

Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente uma das situações na qual deve-se chamar o atendimento do SAMU:

A) Vômito e diarreia.
B) Problemas cardiorrespiratórios.