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Considerando que aprendizagem é um processo cognitivo e contínuo onde estamos sempre aprendendo, como é considerada a psicologia da educação? Resposta Marcada : A psicologia da educação é considerada como um elo de ligação entre o mundo acadêmico e o mundo escolar.

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A psicologia da educação é considerada uma área que estuda como as pessoas aprendem e se desenvolvem em contextos educacionais. Ela analisa fatores cognitivos, emocionais e sociais que influenciam o processo de aprendizagem. Além disso, busca entender como aplicar teorias psicológicas para melhorar práticas pedagógicas, promovendo um ambiente de aprendizado mais eficaz. Portanto, é um elo importante entre teoria e prática no contexto escolar.

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Das várias áreas que as ciências psicológicas atuam, a psicologia da educação viabilizam aportes teóricos voltados para aprendizagem a fim de que a torne mais eficaz. Dos vários processos contidos no ato de aprender estão contidos: Resposta Marcada : conhecimento, habilidades, aptidões, atitudes e motivações.

Qual a diferença entre psicologia educacional e psicologia escolar? Resposta Marcada : A psicologia educacional está voltada a produção de pesquisa e de estudos enquanto que a psicologia escolar se refere a prática, ao campo de atuação que tem como foco a escola e a aprendizagem.

Qual o instrumento de trabalho do psicólogo escolar e educacional voltados ao cuidar e pautado nos princípios do código de ética da psicologia? Resposta Marcada : A escuta.

Dentro de um contexto escolar, como que a pluralidade cultural pode ser definida? Resposta Marcada : A pluralidade cultural pode ser definida como a valorização e o conhecimento das características étnicas dos diferentes grupos sociais independentes de tendências individuais.

Quais as convergências de fatores que fazem com que o professor tenha uma compreensão negativa da sala de aula? Resposta Marcada : A dificuldade de apoio no campo psicológico, a falta de estrutura, falta de recursos didáticos e condição financeira.

Quais os benefícios que tanto a psicologia educacional quanto a psicologia escolar trazem para a docência do ensino? Resposta Marcada : Uma atmosfera saudável em ambiente de escuta, motivação, diálogo.

A escola deve compreender e entender que o homem é pluridimensional, assim sendo quais os elementos devem ser trabalhados de modo integrado com propostas curriculares e pedagógicas? Resposta Marcada : Elementos afetivos, culturais, sexuais, biológicas e sociais.

Os estudos acerca dos estilos cognitivos foram formulados com base em quais interesses? Resposta Marcada : Nos interesses das diferenças individuais da capacidade de pensar, perceber, lembrar de fatos e situações e resolver problemas.

A personalidade pode ser considerada como um conjunto de características que conferem uma identidade própria a cada indivíduo, sendo assim a personalidade pode determinar quais padrões? Resposta Marcada : Padrões de pensar, sentir e agir.

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Qual a diferença entre psicologia educacional e psicologia escolar? Resposta Marcada : A psicologia educacional está voltada a produção de pesquisa e de estudos enquanto que a psicologia escolar se refere a prática, ao campo de atuação que tem como foco a escola e a aprendizagem.

Qual o instrumento de trabalho do psicólogo escolar e educacional voltados ao cuidar e pautado nos princípios do código de ética da psicologia? Resposta Marcada : A escuta.

Dentro de um contexto escolar, como que a pluralidade cultural pode ser definida? Resposta Marcada : A pluralidade cultural pode ser definida como a valorização e o conhecimento das características étnicas dos diferentes grupos sociais independentes de tendências individuais.

Quais as convergências de fatores que fazem com que o professor tenha uma compreensão negativa da sala de aula? Resposta Marcada : A dificuldade de apoio no campo psicológico, a falta de estrutura, falta de recursos didáticos e condição financeira.

Quais os benefícios que tanto a psicologia educacional quanto a psicologia escolar trazem para a docência do ensino? Resposta Marcada : Uma atmosfera saudável em ambiente de escuta, motivação, diálogo.

A escola deve compreender e entender que o homem é pluridimensional, assim sendo quais os elementos devem ser trabalhados de modo integrado com propostas curriculares e pedagógicas? Resposta Marcada : Elementos afetivos, culturais, sexuais, biológicas e sociais.

Os estudos acerca dos estilos cognitivos foram formulados com base em quais interesses? Resposta Marcada : Nos interesses das diferenças individuais da capacidade de pensar, perceber, lembrar de fatos e situações e resolver problemas.

A personalidade pode ser considerada como um conjunto de características que conferem uma identidade própria a cada indivíduo, sendo assim a personalidade pode determinar quais padrões? Resposta Marcada : Padrões de pensar, sentir e agir.

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