Para determinar quando um professor de Língua Portuguesa do Ensino Médio está fazendo um trabalho satisfatório, é importante considerar a abordagem pedagógica e o impacto no aprendizado dos alunos. Analisando as opções: A. Quando o docente força os alunos a ler e a escrever - Forçar não é uma abordagem eficaz, pois a motivação e o interesse são fundamentais para o aprendizado. B. Quando o docente acompanha individualmente os alunos principalmente na leitura e na escrita - Esta opção reflete uma prática pedagógica positiva, pois o acompanhamento individualizado ajuda a atender às necessidades específicas de cada aluno. C. Quando o docente de língua portuguesa faz fichas de leitura - Embora fazer fichas de leitura possa ser uma prática útil, não é suficiente por si só para avaliar a eficácia do trabalho do professor. Portanto, a opção que melhor representa um trabalho satisfatório do professor é: B. Quando o docente acompanha individualmente os alunos principalmente na leitura e na escrita.