Para responder à pergunta sobre a importância de o docente conhecer os gostos literários dos alunos, vamos analisar as alternativas: A. Para delimitar os possíveis livros para uso de ficha de leitura - Esta opção faz sentido, pois conhecer os gostos dos alunos ajuda o professor a escolher livros que possam interessá-los, tornando a leitura mais atrativa. B. Para delimitar os livros que nunca poderão ser lidos - Essa opção não é positiva, pois o objetivo é incentivar a leitura, não restringi-la. C. Para delimitar os únicos livros para ficha de leitura - Essa opção também é restritiva e não reflete a ideia de diversidade na leitura. D. Para não delimitar os primeiros livros para uso de ficha de leitura - Essa opção é confusa e não aborda diretamente a importância do conhecimento dos gostos literários. A alternativa que melhor reflete a importância de conhecer os gostos literários dos alunos é: A. Para delimitar os possíveis livros para uso de ficha de leitura.