Questão 2/10 - Análise de Sistemas O raciocínio utilizado para modelar um Diagrama de Classe é entender, logicamente, o funcionamento dos requisitos, pensando nas classes envolvidas e qual o papel de cada uma no software como um todo. O diagrama de classe é formado por elementos, que ajudam a entender seu objetivo. Analise as afirmações a seguir e marque com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) Classes são os objetos do mundo real que estão relacionados com o escopo do software a ser construído ( ) Os métodos são as ações que estão sob responsabilidade de cada um dos relacionamentos. ( ) Só existe um tipo de relacionamento, que mostra que uma classe está relacionada com a outra classe. ( ) Os relacionamentos mostram como as classes trocam informações entre si. Baseado nas suas respostas, a sequência correta é:
A V F V V
B F F V F
C V V V F
D F V F V
E V F F V
A V F V V
B F F V F
C V V V F
D F V F V
E V F F V
Respostas
Ed 
há 2 anos
Vamos analisar cada afirmação sobre o Diagrama de Classe: ( ) Classes são os objetos do mundo real que estão relacionados com o escopo do software a ser construído. É verdadeira (V). Classes representam entidades do mundo real que são relevantes para o sistema que está sendo modelado. ( ) Os métodos são as ações que estão sob responsabilidade de cada um dos relacionamentos. É falsa (F). Métodos são as ações que pertencem às classes, não aos relacionamentos. Relacionamentos mostram como as classes interagem, mas não são responsáveis por ações. ( ) Só existe um tipo de relacionamento, que mostra que uma classe está relacionada com a outra classe. É falsa (F). Existem vários tipos de relacionamentos em diagramas de classe, como associação, agregação, composição e herança. ( ) Os relacionamentos mostram como as classes trocam informações entre si. É verdadeira (V). Os relacionamentos indicam como as classes se comunicam e interagem. Agora, organizando as respostas: V - F - F - V. A sequência correta é: A) V F V V.
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Questão 3/10 - Análise de Sistemas A UML modela as visões de entendimento sobre o software utilizando vários diagramas, cada um com um objetivo diferente. Um dos diagramas da UML é o diagrama de comunicação ou diagrama de colaboração. Baseado no diagrama de colaboração, avalie as asserções abaixo: I. O diagrama de colaboração mostra objetos e seus relacionamentos, colocando ênfase nos objetos que participam na troca de mensagens. Mas, apesar de ser parecido, possui uma grande diferença em relação ao diagrama de sequência. PORQUE II. O diagrama de colaboração é modelado como um diagrama de objeto, onde os diversos objetos são mostrados juntamente com seus relacionamentos. Assinale a alternativa correta:
A As duas asserções são verdadeiras, mas não estão relacionadas
B A asserção I é Falsa e a II é Verdadeira
C As duas asserções são verdadeiras e a II complementa a I
D A asserção I é Verdadeira e a II é Falsa
E As duas asserções são falsas.
Questão 7/10 - Análise de Sistemas A UML é composta por vários diagramas diferentes que representam as diversas partes de um sistema de software, ou ainda diferentes pontos de vista sobre o sistema. Pensando neste contexto, marque a opção que melhor define o objetivo do diagrama de colaboração:
A É um diagrama que mostra atores, casos de uso e seus relacionamentos.
B É um diagrama parecido com o diagrama de sequência, mas é modelado como um diagrama de objeto, onde os diversos objetos são mostrados juntamente com seus relacionamentos.
C É o diagrama que mostra as classes que representam os objetos relacionados com o escopo do software, e os relacionamentos entre elas.
D É o diagrama que mostra objetos e uma sequência de entradas e saídas de informações dentro destes objetos, e dá ênfase à ordenação temporal em que essas mensagens são trocadas entre os objetos de um sistema.
E É o diagrama que mostra estados, mudanças de estado e eventos de um objeto ou de uma parte do sistema.
Questão 8/10 - Análise de Sistemas Um modelo de processo de desenvolvimento de software, ou simplesmente modelo de processo, pode ser visto como uma representação, ou abstração dos objetos e atividades envolvidas no processo de software. Quando falamos em orientação a objetos falamos de objetos e quando detalhamos o diagrama de classe, o conceito envolvido é o de classes. Pensando na diferença entre objetos e classes, marque a opção que melhor define o conceito de classe:
A Classe é o mesmo que objetos.
B Classe é um conjunto de objetos.
C Classe é um conjunto de requisitos.
D Classe é um conjunto de diagramas.
E Classe é um conjunto de processos.
Baseado nas suas respostas, a sequência correta é:
O relacionamento de dependência identifica uma ligação extremamente forte entre objetos de duas classes, pois mostra como uma classe afeta a outra quando está sendo processada.
O relacionamento de dependência identifica uma ligação fraca entre objetos de duas classes, pois mostra como uma classe é impactada quando outra classe é modificada.
As sub classes sempre serão entendidas como classes de um tipo da super classe, ou seja, os objetos da sub classe são tipos possíveis da super classe em questão.
As sub classes sempre serão entendidas como classes dominantes, pois os objetos da sub classe são tipos evoluídos da super classe em questão.
A V F V V
B F F V F
C V V V F
D F V V F
E V F F V
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