Grátis: A oração “Ao persisterem os sintomas” traz uma inadequação e deveria ser reescrita como “A persisterem os sintomas”. A explicação está no fato de q... – Questões Respondidas

Português

Outros

A oração “Ao persisterem os sintomas” traz uma inadequação e deveria ser reescrita como “A persisterem os sintomas”. A explicação está no fato de que o uso de “ao” mais um verbo no infinitivo remete à ideia de tempo, todavia, nesse caso, a ideia pretendida é de

a) condição, pois só se consultará o médico caso os sintomas persistam.
b) finalidade, pois o objetivo de se consultar um médico é finalizar os sintomas.
c) proporção, pois à medida que os sintomas persistem, o médico deve ser consultado.
d) conformidade, pois a consulta com um médico está de acordo com a persistência dos sintomas.
e) consequência, pois a persistência dos sintomas acarretam a necessidade de uma nova consulta.

há 11 meses

há 11 meses

simulated_event_fcad7365-2a56-4254-a88e-ff3ead8f5cdf

simulated_event_fcad7365-2a56-4254-a88e-ff3ead8f5cdf

Respostas

Ed

há 11 meses

Vamos analisar a questão. A frase "Ao persisterem os sintomas" sugere uma relação temporal, enquanto a reescrita "A persisterem os sintomas" busca expressar uma ideia diferente. Agora, vamos analisar as alternativas: a) condição - A ideia de que só se consultará o médico caso os sintomas persistam se encaixa bem, pois a persistência dos sintomas é uma condição para a consulta. b) finalidade - A finalidade se refere ao objetivo de uma ação, mas a frase não expressa um objetivo claro de finalizar os sintomas. c) proporção - A ideia de que à medida que os sintomas persistem, o médico deve ser consultado não é a intenção principal da frase. d) conformidade - A consulta com um médico de acordo com a persistência dos sintomas não é a ideia central. e) consequência - A persistência dos sintomas acarretando a necessidade de uma nova consulta é uma interpretação válida, mas não é a ideia de condição que a frase busca. A alternativa que melhor se encaixa na ideia de que a consulta ao médico depende da condição de os sintomas persistirem é: a) condição, pois só se consultará o médico caso os sintomas persistam.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

simulated_event_fcad7365-2a56-4254-a88e-ff3ead8f5cdf

simulated_event_fcad7365-2a56-4254-a88e-ff3ead8f5cdf

Mais perguntas desse material

Pode-se dizer que o personagem da fábula

a) apresenta sentimentos antagônicos com relação a seus atos recentes.
b) descobriu que menar sempre causa sofrimento.
c) decidiu evitar o contato com pessoas.
d) deseja mudar urgentemente seu comportamento.
e) somente diz a verdade, doa a quem doer.

O uso de palavras polissêmicas confere à música

a) um tom nostálgico, que retoma um passado idealizado.
b) uma melodia dissonante.
c) um conteúdo idealista.
d) um acento latino-americano, em razão do significado das palavras empregadas nos países da América Latina.
e) uma mensagem religiosa.

O comentário feito pelo gato Garfield, no último quadrinho, transmite a ideia de que

a) Garfield discorda da afirmação feita por seu dono, Jon.
b) Jon possui uma vida chata.
c) Garfield e Jon estão com sono.
d) Jon não trata bem seu gato Garfield.
e) Garfield está pensando em fugir.

A crítica presente no cartoon se refere

a) ao fato de que os imigrantes eram trabalho dos americanos.
b) ao prejuízo que trabalhadores estrangeiros causam à economia.
c) à xenofobia injustificada dos americanos.
d) à falta de capacitação dos trabalhadores imigrantes.
e) ao envio de dólares para o exterior.

A partir da leitura do poema, que retoma elementos do conto “O príncipe sapo”, dos irmãos Grimm, podemos concluir que o príncipe e a princesa

a) foram felizes para sempre, conforme descrito no conto de fadas.
b) superaram seus problemas por meio do diálogo.
c) encontraram a felicidade ao inverter o desfecho original da história.
d) não encontraram a felicidade, e a princesa resolveu “pular fora”.
e) foram felizes separadamente: ele como sapo, e ela na forma humana.

A liberdade de acesso à Internet está relacionada ao acesso aos saberes gerados pela sociedade. Diante do exposto pelo autor, infere-se que

a) a era digital não é um problema; na sua integridade, os produtos disponíveis na Web funcionam como maneiras de facilitação da informação, independentemente de se tratar de países desenvolvidos ou não desenvolvidos.
b) é necessária a experiência de bibliotecas e centros comunitários com acesso livre à internet, embora o entrave representado pelo divisor digital esteja melhorando.
c) nos países não desenvolvidos e também nos países desenvolvidos o acesso às ferramentas digitais é de baixo custo para a maioria das pessoas.
d) o acesso às ferramentas digitais deve ser priorizado até pelas famílias que têm dificuldades para se alimentar.
e) os formatos de acesso às ferramentas digitais, no Brasil, são “terrivelmente caros” para a maioria da população.

Relacionando imagem e texto — a foto como denúncia e defesa do patrimônio artístico e cultural, do qual fazem parte tanto a escultura quanto a poesia, e o poema como uma forma de dar “a poucos uma esperança mínima” — é possível afirmar que

a) a atitude de vândalos diante da imagem do poeta certamente seria perdoada por ele, já que se trata de um “crime suave”, considerando que o eu lírico afirma: “Tomei parte em muitos, outros escondi”.
b) a atividade do poeta de escrever pode tomar temas diversos, como crimes ou erros cotidianos e, por meio da arte literária, torná-los belos. Dessa forma, tanto o poeta quanto o fotógrafo transformam o mal em esperança.
c) os crimes, os erros e o ódio são elementos defendidos por Drummond, pois sem eles o poeta não se salvaria, tendo em vista que ele tomou parte em diversos crimes quando menino, o que lhe rendeu o apelido de anarquista.
d) o crime ilustrado na foto e os “Crimes suaves, que ajudam a viver” podem ser interpretados da mesma maneira, mas nem por isso serão facilmente perdoados, tendo em vista a denúncia registrada no poema e na foto.
e) o eu lírico, convencido de que o ódio é o melhor de si, por meio do verso “Pôr fogo em tudo, inclusive em mim”, reforça que teria atitude semelhante, destruindo uma estátua com a qual não concorda e que não o representa.

O poema indica sugestivamente o leitor como parte fundamental no processo de construção de sentido da poesia. O verso que melhor representa essa tese é

a) “Os poemas são pássaros que chegam”.
b) “Quando fechas o livro, eles alçam voo”.
c) “Eles não têm pouso”.
d) “E olhas, então, essas tuas mãos vazias,”.
e) “que o alimento deles já estava em ...”.

Considerando-se as operações de retomada de informações do texto, há interdependência entre as expressões

a) “Jean-Bap�ste Debret” e “O escravo do naturalista”.
b) “Rio de Janeiro” e “início do século 19”.
c) “naturalistas” e “daqueles”.
d) “eles” e “os habitantes locais”.
e) “indivíduos” e “naturalistas”.

A tese defendida pelo autor

a) condena comportamentos de escritores que usam tudo em seus livros: palavrões, palavras erradas e gritos.
b) evoca as inverdades que os autores atuais construíram ao fazer um nacionalismo inócuo das culturas nacionais e internacionais.
c) hipervaloriza uma literatura que resgate os aspectos psicológico, simbólico e imaginário dos personagens nacionais.
d) iden�fica o perigo de se construir uma literatura engajada que busque na realidade social sua inspiração e seu es�mulo.
e) reconhece o valor de uma literatura que resgate nossa realidade social e que reforce a construção iden�tária de uma memória nacional.

A coesão textual está relacionada às palavras e às frases que compõem um texto. Esses componentes devem estar conectados entre si por meio de dependências de ordem grama�cal, como podemos perceber no trecho

a) “Tome, pensei em ficar com o troco (...)”, em que os verbos destacados indicam coesão pela elipse de um mesmo sujeito.
b) “(...) mas não consegui”, em que a conjunção destacada estabelece uma relação de concessão com a oração anterior.
c) “e tudo por causa do maldito inquilino (...), em que o pronome destacado tem função catafórica, já que será explicado posteriormente.
d) “(...) que começou a dizer (...)”, em que o pronome destacado tem uma natureza anafórica e inicia uma oração de natureza adje�va.
e) “(...) que não se faz (...)”, em que a conjunção destacada retoma o verbo “dizer”, mantendo uma relação de dependência sintá�ca.

Valor semânco é a significação ou o sendo que uma palavra, frase ou texto carrega em um determinado contexto. O trecho que traz um termo destacado com valor semânco de instrumento é

a) Me sacode às seis horas da manhã
b) Diz que está me esperando pro jantar
c) E me calo com a boca de feijão
d) Seis da tarde como era de se esperar
e) E me morde com a boca de pavor

A atenta leitura dos excertos atesta a preocupação do jesuíta com o enaltecimento da religiosidade. No texto 2, o autor exalta, ainda, a exuberância da fauna e da flora nacionais por meio do(a)

a) uso da primeira pessoa para narrar a história de pássaros e de bosques brasileiros, comparando-os aos de Portugal.
b) criação de procedimentos épicos do discurso argumentativo para defender a beleza dos pássaros e dos bosques de Portugal.
c) descrição de elementos que valorizam o aspecto natural dos bosques brasileiros, a variedade e o encanto dos pássaros do Brasil.
d) utilização de marcadores de cena do gênero dramático para evidenciar a frescura dos bosques brasileiros e a beleza dos rouxinóis.
e) uso tanto de características da narração quanto do discurso argumentativo para convencer o leitor da superioridade de Portugal em relação ao Brasil.

Sobre os aspectos gramaticais do texto, é correto afirmar que, no trecho

a) a conjunção traz ideia de oposição.
b) “As investigações a partir de agora está entrando em uma nova fase (...)”, verifica-se um caso específico de concordância que permite o verbo no singular.
c) “após ser preso preventivamente pela Polícia Civil do RS na praia de Jurerê Internacional (...)”, verifica-se uma oração que traz valor semântico de causa.
d) Segundo Sodré, o humorista foi direcionado para a Penitenciária Estadual de Canoas (Pecan).”, as preposições “segundo” e “para” trazem valores semânticos semelhantes.
e) “(...) e todo mundo sabe o porquê do que aconteceu ontem(...)”, o termo “porquê”, poderia, de acordo com a norma-padrão, ser utilizado sem o acento circunflexo.

A locução conjuntiva 'no entanto' e a conjunção 'mas' poderiam ser substituídas, sem incorreção gramatical nem prejuízo de sentido, por:

a) 'todavia' e 'porquanto', respectivamente.
b) 'embora' e 'porém', respectivamente.
c) 'conquanto' e 'porquanto', respectivamente.
d) 'não obstante' e 'entretanto', respectivamente.
e) 'posto que' e 'porquanto', respectivamente.

A humanidade conseguiu desenvolver sistemas simbólicos (códigos) para utilizá-los em situações específicas de interlocução. A necessidade de criar dispositivos que permitissem o diálogo em momentos e/ou lugares distintos levou à adoção universal de alguns desses sistemas. Considerando que a interpretação de textos codificados depende da sintonia e da sincronia entre o emissor e o receptor, pode-se afirmar que a

a) recepção das mensagens que utilizam o sistema simbólico da figura 1 pode ser feita horas depois de sua emissão.
b) recepção de uma mensagem codificada com o auxílio do sistema simbólico mostrado na figura 2 independe do momento de sua emissão.
c) mensagem que é mostrada na figura 4 será decodificada sem o auxílio da língua falada.
d) figura 3 mostra um sistema simbólico cuja criação é anterior à criação do sistema mostrado na figura 2.
e) figura 4 representa um sistema simbólico que recorre à utilização do som para a transmissão das mensagens.

O relato de Caetano Veloso nos permite pensar em uma sistematização de como pode funcionar o processo de criação de uma obra. Marque a alternativa que melhor descreve o fluxo criativo, conforme relatado pelo autor em seu livro 'Verdade tropical'.

a) O artista, por meio da assimilação de referências culturais (aulas, livros), é capaz de criar uma obra nova, conforme sua própria essência, transmitindo informações por ele incorporadas.
b) Por organicidade da assimilação de informações, o cantor entende que tudo o que se absorve em um processo de criação precisa ter, em si, um aspecto biológico, científico.
c) O cantor acha muito natural que uma pessoa saiba muitos livros e canções de cor; tal pessoa seria um grande artista em potencial, por causa de sua capacidade de acumulação cultural.
d) É preciso ler muitos livros, assistir a muitas aulas e ouvir muitas canções, que deverão ser analisadas e compreendidas, para que algo possa ser transmitido. Do contrário, a arte é impossível.
e) A acumulação de cultura só pode ser obtida por meio de uma vasta quantidade de leituras, escutas atentas de músicas e participações em diversas aulas.

No poema, uma das funções da linguagem utilizadas concentra-se no código e utiliza-o para falar sobre ele mesmo. Isso caracteriza o uso da função

a) fálica, já que há uso de repetidas perguntas retóricas.
b) referencial, explicitada pelas dúvidas que inquietam o eu lírico.
c) poética, pelos usos que se fazem das figuras de linguagem.
d) metalinguística, pelo fato de o poema falar de si mesmo como linguagem.
e) emotiva, pela prevalência do sentido poético como inquietação existencial.

A tentativa de integração ao mercado formal de trabalho faz parte da vida de jovens e de adultos. Para tanto, faz-se necessário estruturar o currículo adequadamente. A parte da estrutura do currículo em que deve ser inserido o fato de você ter sido premiado com o título de “Aluno Destaque do Ensino Médio – Menção Honrosa” é denominada de

a) Identificação Pessoal.
b) Formação Acadêmica.
c) Experiência Profissional.
d) Informações Adicionais.
e) Qualificação Profissional.