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O conceito de pós-modernidade ainda continua sendo discutido, trazendo debates e polêmicas. No entanto, podemos afirmar que a pós-modernidade é momento seguinte ao das grandes transformações da vida moderna. Sobre a pós-modernidade e os desafios que ela traz para a educação, marque a alternativa correta:

a. Não há contestação na pós-modernidade sobre questões ligadas a liberdade, consciência e pluralidade cultural.
b. O conceito de pós-modernidade ainda continua sendo discutido, trazendo debates e polêmicas. No entanto, podemos afirmar que a pós-modernidade é momento seguinte ao das grandes transformações da vida moderna. Sobre a pós-modernidade e os desafios que ela traz para a educação, marque a alternativa correta:
c. A escola não é influenciada pelo debate pós-moderno, uma vez que todas suas bases pedagógicas foram definidas anteriormente, na modernidade.
d. Há um ganho didático quando a escola se afasta de discussões políticas, uma vez que não corre o risco de uma contaminação de ideias pós-modernas.
e. O capitalismo mantém intacta na pós-modernidade sua face mercantilista e imperialista, não introduzindo nenhuma mudança em relação aos seus primórdios.
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PROVA CURRICULAR -Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação
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SIN SIGLA

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há 2 anos

Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao conceito de pós-modernidade e seus impactos na educação: a) Não há contestação na pós-modernidade sobre questões ligadas a liberdade, consciência e pluralidade cultural. - Esta afirmação é incorreta, pois a pós-modernidade é marcada por debates e contestações sobre esses temas. b) O conceito de pós-modernidade ainda continua sendo discutido, trazendo debates e polêmicas. No entanto, podemos afirmar que a pós-modernidade é momento seguinte ao das grandes transformações da vida moderna. - Esta afirmação é verdadeira, mas não responde diretamente à questão sobre os desafios na educação. c) A escola não é influenciada pelo debate pós-moderno, uma vez que todas suas bases pedagógicas foram definidas anteriormente, na modernidade. - Esta afirmação é falsa, pois a escola é, sim, influenciada por debates pós-modernos. d) Há um ganho didático quando a escola se afasta de discussões políticas, uma vez que não corre o risco de uma contaminação de ideias pós-modernas. - Esta afirmação é problemática, pois a educação deve incluir discussões políticas e sociais para ser relevante. e) O capitalismo mantém intacta na pós-modernidade sua face mercantilista e imperialista, não introduzindo nenhuma mudança em relação aos seus primórdios. - Esta afirmação é simplista e não reflete as transformações que ocorreram no capitalismo na pós-modernidade. Diante da análise, a alternativa que melhor se alinha com a discussão sobre a pós-modernidade e seus desafios para a educação é a b), pois reconhece a continuidade do debate sobre o conceito de pós-modernidade.

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No final da idade média, os habitantes dos burgos ou cidades firmaram-se como uma classe social, desenvolvendo aos poucos a classe que seria chamada de burguesia. A educação foi, gradativamente, assumindo cada vez mais características que atendiam aos interesses dessa classe emergente. Sobre o final da idade média e suas mudanças na educação, marque a alternativa correta:

a. Na ascensão do capitalismo, a Igreja reforçou sua presença na educação, uma vez que ela detinha grande poder político e econômico.
b. O ensino público era promovido na língua latina, com representantes do clero nas funções de direção e supervisão das escolas.
c. Com o crescimento das cidades, a Igreja fundou cada vez mais escolas, para tornar a educação cada vez mais acessível a todos.
d. Os burgueses se organizaram em corporações e grêmios, fundando escolas de diferentes profissões.
e. O principal objetivo da educação pública era atender aos interesses da burguesia, por isso na maioria das escolas era obrigatório o estudo da filosofia e teologia.

Com todas as inovações que os tempos modernos traziam, os filósofos passaram a acreditar em um projeto que se ocupasse daquilo que caracterizaria a experiência humana: o uso da razão e o próprio conhecimento. Sobre esse novo projeto moderno, é correto afirmar:

a. A principal marca da filosofia moderna é o conhecimento, o que traz consequências para todas as áreas humanas.
b. Não há a necessidade de se buscar formas mais eficazes de conhecer e de agir, uma vez que a referência eram os filósofos medievais, que já tinham demonstrado a eficácia da razão humana.
c. A filosofia utiliza o mesmo método da escolástica medieval, uma vez que é o mais seguro para a busca da verdade.
d. O homem pode conhecer tudo, uma vez que seu conhecimento é ilimitado e fonte de toda a certeza.
e. Sendo produzido pela razão, e esta é a faculdade mais importante do homem, o conhecimento é visto como algo verdadeiro, não sendo necessário investigar sua validade.

Uma vez que a educação está na sociedade, é importante compreendermos os aspectos históricos e culturais que estão relacionados com a prática educacional, identificando seus fundamentos e pressupostos. Sobre a relação cultura e educação, analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) Antropologicamente, cultura é tudo o que o homem faz, seja material ou espiritual, seja pensamento ou ação, exprimindo as diferentes formas com que o homem se relaciona consigo e com a natureza. ( ) A ação humana transformadora não é solitária, mas social, pois os homens produzem sua existência e desenvolvem condutas sociais, atendendo às necessidades do grupo. ( ) O trabalho modifica somente a natureza exterior ao homem, uma vez que sua individualidade não é alcançada pelas determinações materiais da cultura. Assinale a alternativa correta:

a. V-V-V.
b. V-V-F.
c. F-V-V.
d. F-F-V.
e. V-F-F.

A filosofia é um corpo de conhecimento constituído a partir do esforço humano de compreender seu mundo e dar-lhe um sentido, um significado compreensivo. A relação entre educação e filosofia é indissociável: uma prática que deve ser refletida constantemente. Sobre a relação entre educação e filosofia, analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) Em seu entendimento sobre a realidade, homem expressa seu entendimento de mundo, a partir de seus desejos, anseios e aspirações. ( ) A educação dentro de uma sociedade não tem um fim em si mesma, mas manifesta-se como um instrumento de manutenção ou transformação social. ( ) A filosofia interpreta teoricamente as aspirações, enquanto a educação é o instrumento de veiculação dessa mesma interpretação. Assinale a alternativa correta:

a. V-F-V.
b. F-F-F.
c. V-F-F.
d. V-V-V.
e. F-V-V.

Sobre os fundamentos da educação é correto afirmar:

a. Educação é somente o processo de transmissão das heranças dos antepassados, sendo estas totalmente assimiladas pelas novas gerações.
b. Um dos sentidos de educação é o de amamentar, criar, alimentar, ajudando o indivíduo a se desenvolver.
c. O sentido etimológico do termo educação refere-se a tudo aquilo que não muda com o tempo, mas que deve ser conservado de geração em geração.
d. Por ser importante à sociedade, a educação precisa evitar todo e qualquer questionamento da tradição, uma vez que qualquer crítica acarretaria mudanças que poderiam desestabilizar a ordem vigente, sempre comprometida com o bem-estar de todos.
e. Um dos sentidos de educação é o de amamentar, criar, alimentar, ajudando o indivíduo a se desenvolver.

Sobre as mudanças ocorridas na modernidade, analise as afirmativas a seguir: 

I. Uma nova mentalidade se desenvolve a partir dos séculos XV e XVI, devido às mudanças de ordem social, científica, filosófica e religiosa.

II. A invenção da imprensa traz uma maior facilidade na circulação de todo tipo de informação.

III. A quantidade de livros fabricados na prensa inventada por Gutemberg equipara-se à produção de pergaminhos de pele de animal ou em papel caseiro.

IV. A noção de sujeito na modernidade é uma continuação daquela que prevalecia na Idade Média, a saber, o homem é dependente da fé para conhecer.

Assinale a alternativa correta:

a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Estão corretas I, II, III e IV.
d. Apenas I, II e III estão corretas.
e. Apenas I e II estão corretas.

Sobre a educação redentora, analise as seguintes afirmativas: 

I. A educação é capaz de conduzir a vida social, salvando-a da situação em que se encontra.

II. A concepção da educação como redentora da sociedade também está expressa nas chamadas teorias crítico-reprodutivistas.

III. A educação é um elemento da própria sociedade, determinada por seus condicionantes econômicos e políticos.

IV. A educação é uma instância mediadora na sociedade, podendo alcançar sua transformação social através de uma postura crítica diante de seus problemas.

Assinale a alternativa correta:

a. Apenas II e IV estão corretas.
b. Apenas I, II e IV estão corretas.
c. Estão corretas I, II, III e IV.
d. Apenas I está correta.
e. Apenas I, II estão corretas.

Sobre esse assunto, analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F):

( ) A primeira universidade da Europa ocidental foi a Escola de Medicina, na Itália, com algumas influências árabes.

( ) Muitos consideram a primeira universidade direcionada para estudos do Direito a que foi fundada em Bolonha.

( ) A universidade de Paris surgiu da Escola de Notre Dame e serviu de modelo às universidades europeias por no mínimo dois séculos.

Assinale a alternativa correta:

a. V-V-V.
b. F-F-F.
c. V-F-F.
d. F-V-V.
e. V-F-V.

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