Qual é a proposta da organização temporal e curricular da EJA? a. aumentar a carga horária para recuperar o tempo perdido. b. a aceleração dos estudos, ingresso sem comprovação de estudos anteriores e avanço progressivo. c. incentivar apenas o estudo autônomo sem a necessidade de frequentar aulas. d. seguir o currículo padrão do ensino regular sem alterações.
Respostas
Ed 
ano passado
Para responder à pergunta sobre a proposta da organização temporal e curricular da Educação de Jovens e Adultos (EJA), vamos analisar as alternativas: a) Aumentar a carga horária para recuperar o tempo perdido - Embora a EJA busque atender aqueles que não completaram a educação formal, essa opção não reflete a proposta principal. b) A aceleração dos estudos, ingresso sem comprovação de estudos anteriores e avanço progressivo - Esta alternativa está alinhada com os princípios da EJA, que visa facilitar o acesso e a progressão dos alunos. c) Incentivar apenas o estudo autônomo sem a necessidade de frequentar aulas - A EJA não se baseia apenas no estudo autônomo; as aulas presenciais são importantes. d) Seguir o currículo padrão do ensino regular sem alterações - A EJA adapta o currículo para atender às necessidades dos alunos, portanto, essa opção não é correta. A alternativa que melhor representa a proposta da organização temporal e curricular da EJA é: b) a aceleração dos estudos, ingresso sem comprovação de estudos anteriores e avanço progressivo.
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Qual o(a) educador(a) brasileiro(a) que dedicou a vida à educação de jovens e adultos e que alfabetizava adultos a partir de suas próprias experiências de vida, necessidades e expectativas?
a. Dermeval Saviani
b. Florestan Fernandes
c. Paulo Freire
d. Darcy Ribeiro
Complete corretamente a lacuna do texto abaixo: No ensino médio, os componentes (disciplinas) comunicam-se uns com os outros, de forma __________, tal como na vida real, em que as situações que devemos administrar e para as quais usamos, simultaneamente, os diversos recursos e conhecimentos de nosso repertório de experiências, não são compartimentadas.
Leia atentamente o texto abaixo e na sequência indique se ele é verdadeiro ou falso: As áreas do currículo e o tratamento dado aos conteúdos, em cada instituição de ensino, devem primar pela oferta dos instrumentos necessários ao estudante para que ele, autonomamente, tenha condições de refletir e relacionar o que aprendeu com as práticas sociais em seu cotidiano.
Verdadeiro
Falso
Os alunos que apresentam variedade de condições não sensoriais que afetam o indivíduo em termos de mobilidade, de coordenação motora geral ou da fala, como decorrência de lesões neurológicas, neuromusculares e ortopédicas, ou, ainda, de malformações congênitas ou adquiridas, possuem a seguinte necessidade especial:
a. Deficiência múltipla.
b. Condutas típicas.
c. Deficiência intelectual.
d. Deficiência física.
Complete corretamente a lacuna do texto abaixo: O Programa Educação para Todos e as Diretrizes Nacionais da Educação Inclusiva, ambos do MEC, orientam o ingresso dos PNEEs no ambiente educacional, preferencialmente, em __________. Mas esse ingresso não significa tão somente sua colocação no espaço físico de uma sala de aula, mas, principalmente, sua participação integral em um ambiente rico em oportunidades e vivências que lhes permitam, de maneira adaptada, acessar o currículo proposto para seu nível de ensino.
Complete corretamente a lacuna do texto abaixo: A __________, que abriga uma visão global do conhecimento, e a contextualização, que trata das formas de ensinar e aprender, definem uma das dimensões do currículo: sua subdivisão em base nacional comum e parte diversificada.
Leia atentamente o texto abaixo e na sequência indique se ele é verdadeiro ou falso: Considerando que o ensino médio tem por finalidade a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, a área das ciências da natureza deve contemplar, nesta etapa, formas de construção do conhecimento mais abstratas e ressignificadas.
Verdadeiro
Falso
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