Até o século XIX os conhecimentos geográficos ensinados nos estabelecimentos educacionais no Brasil não estavam organizados a ponto de constituírem uma disciplina escolar específica. No período em que os jesuítas foram os responsáveis quase que exclusivamente pela educação formal ministrada no país, o ensino dos conhecimentos geográficos eram secundarizados no currículo previsto.” (ROCHA, G. O. R. da Uma breve história da formação do(a) professor(a) de Geografia no Brasil. Terra Livre, São Paulo, n. 15, p. 129, 2000. De acordo com o texto acima e com a vídeo aula 1, as condições concretas de trabalho do professor e as demandas delas derivadas foram muito diversas ao longo da história do Brasil em função dos diferentes contextos históricos, políticos e sociais que vivemos. A geografia, com seus conteúdos presentes nos currículos desde o início do Império, só teve profissionais devidamente formados na área a partir: