Vamos analisar cada uma das assertivas sobre a avaliação na perspectiva inclusiva da educação: ( ) Nesse contexto, a avaliação envolve identificação de barreiras à aprendizagem e intervenções preventivas ou corretivas. É verdadeira (V). A avaliação inclusiva realmente busca identificar barreiras e promover intervenções que ajudem todos os alunos a aprender. ( ) A avaliação é um processo contínuo que analisa fatores que influenciam o ensino e a aprendizagem, com o intuito de identificar as demandas educacionais dos alunos e as condições da escola e da família. É verdadeira (V). A avaliação deve ser contínua e considerar diversos fatores que impactam o aprendizado. ( ) A avaliação foca em classificar e promover/reprovar os alunos com base no desempenho. É falsa (F). A avaliação inclusiva não deve se restringir a classificar os alunos, mas sim a entender suas necessidades e promover o aprendizado. ( ) A realização da avaliação restringe-se aos professores de Educação Especial. É falsa (F). A avaliação deve ser uma responsabilidade compartilhada entre todos os educadores, não apenas os de Educação Especial. Portanto, a sequência correta é: V, V, F, F. A alternativa que apresenta essa sequência é: A) V, V, F, F.