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Devemos entender que a inteligência emocional possui um conhecimento processual, que vai sendo construído durante toda a vida. Como exemplo de conhecimento processual temos a simples atitude de assumir os próprios erros. Sobre as atitudes que permitem o conhecimento processual de alguém, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Identificar os sentimentos alheios. ( ) Motivação para si mesmo e para as interações sociais. ( ) A inteligência emocional só está relacionada com os aspectos interpessoais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A - F - F - V.
B - V - V - F.
C - F - V - V.
D - V - F - F.
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Questões para o Sucesso

há 12 meses

Respostas

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há 12 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre inteligência emocional: ( ) Identificar os sentimentos alheios. É verdadeira (V). Essa habilidade é fundamental na inteligência emocional, pois envolve a empatia e a capacidade de perceber o que os outros estão sentindo. ( ) Motivação para si mesmo e para as interações sociais. É verdadeira (V). A motivação é um componente essencial da inteligência emocional, pois envolve a capacidade de se automotivar e de motivar os outros nas interações sociais. ( ) A inteligência emocional só está relacionada com os aspectos interpessoais. É falsa (F). A inteligência emocional abrange tanto aspectos interpessoais quanto intrapessoais, ou seja, envolve a compreensão e gestão das próprias emoções, além das emoções dos outros. Portanto, a sequência correta é: V - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é: B - V - V - F.

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AVALIAÇÃO I - Inteligência Emocional e Estratégias de Enfrentamento

“Emoções negativas intensas, por exemplo, podem interferir na atenção ao processamento cognitivo” (COSENZA; GUERRA, 2011, p. 46). Frente ao exposto, analise as afirmativas a seguir:

I- A educação emocional pode ser proveitosa para reduzir as emoções tidas como negativas. Possivelmente, se aprendermos a controlar a raiva e se as formas de controle da raiva forem abordadas na esfera familiar e escolar, estaremos colaborando para um mundo melhor, com menos violência.

II- Na sala de aula, para que o aprendizado não aconteça desvinculado dos sentimentos dos estudantes, o professor pode abordar situações reais, desenvolvendo estratégias de autogestão. Elas podem servir de auxílio para que os alunos consigam lidar com situações como raiva, frustrações, mantendo o autocontrole das emoções.

III- A expressão "arroubo emocional" é sinônima de "sequestro emocional". Conforme Agüera (2008), elas se referem às fortes emoções, ou paixões que podem derrubar o equilíbrio entre razão e emoção. Isto é, as emoções se tornam imperativas, fazendo com que as ações da pessoa se tornem governadas pela emoção e não mais de forma racional. Como se a capacidade racional da pessoa ficasse inutilizada.

Assinale a alternativa CORRETA:

A - Somente a afirmativa I está correta.
B - Somente a afirmativa III está correta.
C - As afirmativas I, II e III estão corretas.
D - Somente a afirmativa II está correta.

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