Grátis: língua de base sujeito predicado enquanto que a LIBRAS é uma língua do tipo tópico-comentário. Sobre essas diferenças, associe os itens, utilizando... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

língua de base sujeito predicado enquanto que a LIBRAS é uma língua do tipo tópico-comentário. Sobre essas diferenças, associe os itens, utilizando o codigo a seguir:

I- Língua Portuguesa.

II- LIBRAS.

( ) Oral auditiva. (Entonação e intensidade).

( ) Visuoespacial (expressão facial e corporal).

( ) FONEMA (som): Unidade mínima sem significado de uma língua e a sua organização interna.

( ) Léxico reproduzido por meio de sinais baseada nas interações sociais dos indivíduos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A I - II - I - II.
B II - I - II - I.
C I - I - II - II.
D II - II - I - I.

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Respostas

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Vamos analisar cada item e suas correspondências: Coluna A: I - Língua Portuguesa II - LIBRAS Agora, vamos correlacionar os itens com as descrições: 1. ( ) Oral auditiva. (Entonação e intensidade) - Isso se refere à Língua Portuguesa (I). 2. ( ) Visuoespacial (expressão facial e corporal) - Isso se refere à LIBRAS (II). 3. ( ) FONEMA (som): Unidade mínima sem significado de uma língua e a sua organização interna - Isso se refere à Língua Portuguesa (I). 4. ( ) Léxico reproduzido por meio de sinais baseada nas interações sociais dos indivíduos - Isso se refere à LIBRAS (II). Portanto, a sequência correta é: I - II - I - II. Assim, a alternativa correta é: A) I - II - I - II.

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Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- A Configuração da Mão (CM) são as diversas formas que as mãos tomam na realização dos sinais em diversos pontos do corpo, podendo ser realizados com apenas uma mão ou as duas.
II- O Ponto de Articulação (PA) é o espaço onde o sinal é articulado, esse sinal poderá ser feito em frente ao corpo ou em uma região de contato com o próprio corpo.
III- O Movimento (M) é um parâmetro um pouco complexo, pois pode expressar intensidade emitida, como também apresentar uma noção de pluralidade na hora de fazer os sinais.
IV- Emissão Sonora (ES) representa o som que emitimos ao representar um sinal, fazendo parte dos parâmetros em Libras.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
D Somente a sentença I está correta.

Diante disso, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Língua Portuguesa.
II- LIBRAS.
A I – II – I – II.
B I – I – II – II.
C II – II – I – I.
D II – I – II – I.

Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:

A A língua de sinais tem manifestação sonora, por isso ela é uma língua oral e escrita.
B A língua de sinais não tem manifestação sonora, por isso ela é uma língua ágrafa, ou seja, não tem escrita.
C A língua de sinais não tem manifestação sonora, por isso ela é uma língua ágrafa, ou seja, não tem oralidade.
D A língua de sinais tem manifestação sonora, por isso ela é uma língua ágrafa, ou seja, não tem escrita.

Diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- Considerando a diferença linguística instaurada em sala de aula, o professor não deve se preocupar em buscar meios de forma a possibilitar o ensino-aprendizagem de todas as crianças.
II- Na tentativa de comunicação, criam-se dinâmicas educacionais na sala de aula e na escola, porém grandes partes delas estão focalizadas na língua oral e na escrita da mesma.
III- A Lei de Libras 10.436, de 24 de abril de 2002, garante aos surdos o direito a escolhas na área da educação, na sua própria língua, ou seja, na modalidade bilíngue.
IV- Os alunos surdos inseridos nos espaços educacionais de alunos ouvintes têm o mesmo direito de aprender vocábulos com os suportes adequados.
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.

Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:

A No sistema de linguagem, seja oral ou escrita.
B Ocorre através de canais cognitivos, e no meio em que vivemos.
C Em todos os sistemas de comunicação, sejam eles artificiais ou naturais. Ela acontece através de canais sensoriais, e no meio em que vivemos.
D No caso dos ouvintes a audição é vista como um canal de extrema importância para a linguagem, por isso, pode-se dizer que a perda auditiva/surdez não interfere no processo de quando a criança surda vai adquirir sua linguagem.

De acordo com as características do nosso alfabeto em Libras, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Pode ser feito com uma ou as duas mãos e necessita de boa destreza motora.
( ) Não é espontâneo, nem natural como a mímica e, portanto, deve ser aprendido.
( ) Os sinais de pontuação, tais como, vírgulas, ponto final e de interrogação, às vezes, são desenhados no ar.
( ) Existem letras paradas e letras que se movimentam.
A F – V – V – F.
B V – F – V – F.
C F – F – F – V.
D V – V – V – V.

Sobre o uso de classificadores durante a comunicação em Língua de Sinais, assinale a alternativa INCORRETA:

A Possui elementos visuais próprios da cultura surda, muito utilizado em contação de histórias.
B Representam algumas características físicas, tamanho, formas e movimentos de sinais.
C Refere-se aos diferentes modos como um sinal é produzido durante a comunicação.
D São estruturas simples de serem utilizadas pela comunidade ouvinte e pouco exploradas pelos surdos.