Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre as mudanças na educação de surdos a partir da década de 1990: 1. ( ) Oficializou-se a língua de sinais como língua própria das comunidades surdas. - Verdadeira (V). A partir da década de 1990, houve um reconhecimento oficial da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como a língua das comunidades surdas. 2. ( ) Difundiu-se o modelo clínico-terapêutico da surdez. - Falsa (F). Embora o modelo clínico-terapêutico tenha sua importância, a partir da década de 1990, houve uma maior valorização da educação bilíngue e da cultura surda, em vez de um enfoque exclusivamente clínico. 3. ( ) A política de monolinguismo é difundida, com oferta da língua de sinais como língua de comunicação e ensino. - Falsa (F). A política de monolinguismo não é a abordagem predominante; ao contrário, a educação bilíngue, que inclui a Libras e a língua portuguesa, é promovida. 4. ( ) Resgata-se educadores surdos como modelos de identificação linguística e cultural das crianças surdas. - Verdadeira (V). A valorização de educadores surdos como modelos é uma mudança importante na educação de surdos, promovendo a identificação cultural e linguística. Agora, organizando as respostas: 1. V 2. F 3. F 4. V A sequência correta é: A) F, F, F, V. Portanto, a alternativa correta é a A) F, F, F, V.