Grátis: Leia a sentença a seguir. É importante que as crianças aprendam a reconhecer e valorizar os sons presentes em seu ambiente, pois isso as torna con... – Questões Respondidas

Música

Outros

Leia a sentença a seguir.

É importante que as crianças aprendam a reconhecer e valorizar os sons presentes em seu ambiente, pois isso as torna conscientes do mundo em que vivem e as incentiva a se preocuparem com a preservação do seu meio.

Essa afirmação está relacionada ao desenvolvimento de habilidades de sensibilização sonora que se refere à/ao:

a ) desenvolvimento cognitivo.
b ) consciência ambiental.
c ) desenvolvimento emocional.
d ) compreensão da comunicação.
e ) desenvolvimento da criatividade.

Praticando Para o Saber

ano passado

Praticando Para o Saber

ano passado

QUESTÃO 8

UNIFACVESTEAD

Respostas

Ed

ano passado

A afirmação destaca a importância de reconhecer e valorizar os sons do ambiente, o que leva as crianças a se tornarem conscientes do mundo ao seu redor e a se preocuparem com a preservação do meio ambiente. Analisando as alternativas: a) Desenvolvimento cognitivo - Refere-se ao aprendizado e à capacidade de pensar, mas não aborda diretamente a consciência ambiental. b) Consciência ambiental - Esta opção se alinha perfeitamente com a ideia de preocupação com a preservação do meio ambiente. c) Desenvolvimento emocional - Embora possa estar relacionado, não é o foco principal da afirmação. d) Compreensão da comunicação - Não se relaciona diretamente com a valorização dos sons do ambiente. e) Desenvolvimento da criatividade - Embora possa ser um resultado, não é o foco principal da afirmação. Portanto, a alternativa correta é: b) consciência ambiental.

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QUESTÃO 8

UNIFACVESTEAD

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Sobre as principais diretrizes do método proposto por Koellreutter e os seus objetivos, relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

1. Improvisação
2. Experimentação sonora
3. Integração de diferentes tradições musicais
4. Percepção e escuta crítica

5. Abordagem individualizada

( ) Encorajar os alunos a explorar diferentes sons e timbres.
( ) Adaptar a educação musical às necessidades individuais dos alunos.
( ) Desenvolver ideias musicais próprias e se expressar por meio da música.
( ) Valorizar a diversidade musical.
( ) Desenvolver a compreensão e a apreciação da música.

a ) 3 – 1 – 2 – 4 – 5
b ) 2 – 5 – 1 – 3 – 4
c ) 1 – 2 – 3 – 5 – 4
d ) 4 – 5 – 3 – 2 – 1
e ) 2 – 4 – 1 – 5 – 3

Em se tratando do método Willems, considere as seguintes assertivas:

I. O método tem como premissa o desenvolvimento emocional e musical do indivíduo por meio da percepção auditiva.
II. Para o desenvolvimento da percepção auditiva é utilizada uma série de instrumentos e fontes sonoras, como flautas de êmbolo e sinos.
III. O método é estruturado em níveis pedagógicos que respeitam as etapas do desenvolvimento psicológico da criança.
IV. O solfejo é proposto em conjunto com a eurrítmica para que a criança desenvolva uma escuta apurada e ativa.

Assinale a alternativa que apresenta apenas a(s) assertiva(s) correta(s).

a ) Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
b ) Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
c ) Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
d ) Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
e ) Apenas a assertiva I está correta.

Com relação às diretrizes do modelo C(L)A(S)P, relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

1. C – Composição
2. L – Literatura
3. A – Apreciação
4. S – Técnica
5. P – Execução

( ) Estabelecer estudos instrumentais integrados com outras atividades.
( ) Envolver criação musical, improvisação e arranjos.
( ) Executar músicas com o instrumento musical, voz, percussão corporal, instrumentos de percussão, entre outras fontes sonoras.
( ) Explorar o contexto histórico, aspectos estilísticos, conhecimentos de notação e teoria musical.
( ) Sugerir músicas para permitir uma escuta consciente, crítica e analítica das obras musicais.

a ) 1 – 4 – 5 – 3 – 2
b ) 5 – 3 – 4 – 1 – 2
c ) 3 – 1 – 2 – 4 – 5
d ) 2 – 5 – 3 – 4 – 1
e ) 4 – 1 – 5 – 2 – 3

Sobre a alfabetização musical com foco na parte melódica, podemos afirmar que:

I. Em um primeiro contato, não é necessário escrever as notas musicais, pois o objetivo principal é fixar e aprender o nome das notas em sequência.
II. O trabalho com escalas cromáticas é uma das maneiras mais eficientes de desenvolver a habilidade de percepção auditiva.
III. A pauta de duas linhas é utilizada para facilitar a compreensão e o posicionamento das notas.

Assinale, a seguir, a alternativa que apresenta apenas a(s) assertiva(s) correta(s).

a ) Apenas a assertiva I está correta.
b ) Apenas as assertivas I e III estão corretas.
c ) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
d ) As assertivas I, II e III estão corretas.
e ) Apenas as assertivas I e II estão corretas.