Grátis: A mediação é um dos temas centrais da teoria de Vygotsky. E é na interação, por meio da mediação, que ocorre a aprendizagem, a qual na sua teoria é... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

Outros

A mediação é um dos temas centrais da teoria de Vygotsky. E é na interação, por meio da mediação, que ocorre a aprendizagem, a qual na sua teoria é uma mola propulsora para o desenvolvimento. Neste sentido, a tecnologia assistiva exerce um grande papel, pois assim como elemento mediador, atua na:

a ) zona de desenvolvimento natural.
b ) zona de desenvolvimento cultural.
c ) zona de desenvolvimento real.
d ) zona de desenvolvimento potencial.
e ) zona de desenvolvimento proximal.

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 2 anos

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 2 anos

QUESTÃO10

UNIFACVESTEAD

Respostas

Ed

há 2 anos

Na teoria de Vygotsky, a aprendizagem ocorre na "zona de desenvolvimento proximal", que é a distância entre o que a criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com a ajuda de um mediador, como um professor ou uma tecnologia assistiva. Analisando as opções: a) Zona de desenvolvimento natural - Não é um termo utilizado por Vygotsky. b) Zona de desenvolvimento cultural - Não é uma expressão que Vygotsky utiliza. c) Zona de desenvolvimento real - Também não é um conceito central na teoria de Vygotsky. d) Zona de desenvolvimento potencial - Não é a terminologia correta. e) Zona de desenvolvimento proximal - Esta é a opção correta, pois é onde a mediação acontece e a aprendizagem se desenvolve. Portanto, a alternativa correta é: e) zona de desenvolvimento proximal.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

QUESTÃO10

UNIFACVESTEAD

Mais perguntas desse material

A tecnologia assistiva na área da deficiência física visa suprir ou complementar os movimentos que se encontram limitados devido à deficiência, de modo a permitir autonomia na realização de tarefas. Neste caso, as órteses e próteses podem ser citadas como exemplos. Em relação a essas tecnologias, assinale a alternativa correta.

a ) Próteses e órteses têm a mesma função.
b ) Próteses são peças artificiais que substituem um membro do corpo.
c ) Próteses auxiliam nas funções de um membro do corpo.
d ) Próteses e órteses limitam a movimentação do corpo.
e ) Órteses são peças artificiais que substituem um membro do corpo.

A compensação é um dos termos amplamente utilizados quando nos remetemos à teoria sociocultural de Vygotsky. Ao estudar os fundamentos da defectologia, o autor traz várias referências a este termo, que se constitui em um dos aspectos determinantes no desenvolvimento da pessoa com deficiência. Sobre a compensação, do ponto de vista vygotskyano, analise as assertivas a seguir: I. A compensação está relacionada, especificamente, aos fatores biológicos. Por exemplo: uma pessoa ao nascer surda irá compensar a perda auditiva por meio da visão. II. A compensação ocorre por meio das possibilidades de desenvolvimento proporcionadas por vias indiretas de aprendizagem. III. A compensação está relacionada ao desenvolvimento cultural, levando em conta as potencialidades e não a deficiência. Assinale a alternativa correta.

a ) Apenas as assertivas I e III estão corretas.
b ) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
c ) Todas as assertivas estão corretas.
d ) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
e ) Apenas a assertiva I está correta.

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) possibilita o acesso à comunicação, à informação e à interação às pessoas surdas. Quanto a essa língua, no que se refere às tecnologias assistivas, analise as assertivas a seguir: I. É um recurso específico da tecnologia assistiva. II. É a segunda língua oficial do Brasil. III. É uma língua reconhecida linguisticamente. Assinale a alternativa correta.

a ) Apenas a assertiva I está correta.
b ) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
c ) Apenas a assertiva III está correta.
d ) Apenas as assertivas I e III estão corretas.
e ) Apenas a assertiva II está correta.

Em relação às tecnologias assistivas de acesso ao computador, assinale a alternativa correta.

a ) Há uma grande oferta e amplo acesso a recursos de alto custo em nossa sociedade.
b ) Abrangem uma gama de produtos e serviços que vão desde simples adaptações até softwares de última geração.
c ) Não podem ser adaptadas, pois são produzidas para atender necessidades específicas.
d ) São produzidas unicamente para pessoas com limitação física e dificuldades motoras.
e ) Dizem respeito somente a produtos de alta tecnologia e softwares de acessibilidade.

Sobre o conceito de desenho universal, assinale a alternativa correta.

a ) É uma tecnologia direcionada a todas as pessoas, independentemente de qualquer restrição.
b ) Trata-se do desenvolvimento de projetos de políticas públicas específicos para as PcD.
c ) É uma tecnologia direcionada apenas aos que dele necessitam.
d ) É um projeto para espaços físicos urbanos que podem ser utilizados por cadeirantes.
e ) É projetado para atender às necessidades específicas das PcD.

De acordo com o Livro Branco de Tecnologia Assistiva (2017), foi realizada uma pesquisa a fim de obter informações sobre o uso de produtos de tecnologia assistiva com um grupo de pessoas com deficiência, com o objetivo de conhecer suas principais dificuldades, problemas e necessidades. A respeito dos desafios enfrentados pelas PcD em relação às TA, classifique as assertivas a seguir em V para verdadeiro e F para falso. ( ) Excesso de recursos que garantam a acessibilidade. ( ) Formação insuficiente de profissionais para atuar com a TA. ( ) Desconhecimento sobre o uso por parte dos usuários. ( ) Muita diversidade de produtos disponíveis no mercado. ( ) Falta de incentivo fiscal para produção de recursos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

a ) F, V, F, V, V.
b ) V, F, V, F, F.
c ) F, V, V, F, V.
d ) V, V, F, F, V.
e ) V, F, F, V, F.