AOL 3 Teoria e Prática

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AOL 3- Avaliação: Teoria e Prática - 20211.B
1. Pergunta 2
/1
A Constituição Federal de 1988 apresenta uma estrutura legal na qual proporciona oportunidades para que a sociedade brasileira assegure uma significativa ____________________.
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1. 
Pluralidade de ideias
2. 
Interação de alunos
3. 
Análise da identidade
4. 
Reflexão sobre a prática 
5. 
Organicidade educacional
2. Pergunta 3
/1
Segundo Freire (1996), para a aprendizagem acontecer, é necessário ter_________.
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1. 
Gestão
2. 
Leitura
3. 
Sentido
4. 
Quebra de crenças cristalizadas
5. 
Avaliação
3. Pergunta 4
/1
De acordo com Silva (2010, p. 53) “A ______________ se constitui um processo interno promovido pela própria comunidade acadêmica, segundo seus ritmos, suas finalidades e suas regras. Há possibilidade do processo ser participativo, dirigido ao social e destinado aos próprios sujeitos [...]”
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1. 
Universidade
2. 
Avaliação classificatória 
3. 
Prática avaliativa
4. 
Escola
5. 
Autoavaliação
4. Pergunta 5
/1
Em 1990 o __________ teve a sua primeira edição e com isso tornou-se uma avaliação muito importante para as iniciativas governamentais:
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1. 
ENCEJA
2. 
SAEB
3. 
ENADE
4. 
Prova Brasil
5. 
ENEM
5. Pergunta 6
/1
Para Gimeno (1988, p. 61), a dimensão educativa da profissão docente se mostra mais concisa se considerarmos o gestor com a competência profissional, conhecimentos, habilidades e atitudes para desenvolver profissionais reflexivos e investigadores. Para tanto, é necessário que o docente consiga:
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1. 
articular esses conhecimentos, habilidades e atitudes em prol de sua aplicação mecânica nas atividades laborais do futuro profissional.
2. 
rever sua postura como docente sob o aspecto disciplinar do aluno.
3. 
repensar a sua prática docente, com o objetivo de buscar verdades prontas nos mais variados repositórios de conhecimento.  
4. 
refletir sobre a própria prática docente, com o objetivo de aprender a interpretar, compreender e refletir sobre a realidade social e a docência.  
5. 
adequar suas técnicas avaliativas às normas e procedimentos institucionais.
6. Pergunta 7
/1
Carvalho (2003) indica que [...] as atividades desenvolvidas pelo gestor são como um conjunto de processos e estratégias que facilitam a reflexão dos professores sobre a sua prática. Dentro deste contexto, assinale a alternativa que traz a ação gerencial mais relevante para a melhoria da qualidade do processo avaliativo e de ensino-aprendizagem , no âmbito do corpo docente:  
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1. 
Provimento de tecnologias para apoio à aprendizagem e avaliação.
2. 
Normatização de procedimentos.
3. 
Formação inicia e continuada.
4. 
Provimento de tecnologias para apoio ao ensino.
5. 
Informatização dos procedimentos administrativos.
7. Pergunta 8
/1
Para Machado (2001), se o Gestor, executar seu papel de mediador do ensino transparente e democrático na instituição escolar, abrirá portas para a sua equipe envolver os demais segmentos escolares no processo do ensino e aprendizagem. Esse é o princípio da escola democrática. Mas, de que maneira você enxerga que o envolvimento do ambiente externo e demais atores da instituição educacional poderão interferir positivamente no sistema de avaliação?
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1. 
Pelo fato de a escola ser mais bem avaliada pelos órgãos de regulação do ensino.
2. 
Por trazer à tona a realidade do aluno, que é refletida no contexto externo na escola e seus atores, além de proporcionar uma avaliação mais abrangente e transversal.
3. 
Porque um aluno bem avaliado terá afinidade com questões gerenciais da escola.
4. 
Devido ao fato de se proporcionar um comparativo do score deste aluno com o cenário regional e nacional do ensino
 
5. 
Em virtude da relação direta entre o rendimento do aluno e a organização administrativa da escola.
8. Pergunta 9
/1
Vieira (2002) relata que a formação docente deveria dotar o professor de instrumentos intelectuais que sejam úteis ao conhecimento e à interpretação das situações complexas em que se situa. Dentro dessa concepção, a formação docente deve se constituir :
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1. 
ato contínuo para a aplicação das novas tecnologias educacionais no processo avaliativo.
2. 
elaboração de técnicas para a testagem automatizada do conhecimento.
3. 
processo de construção da personalidade do professor para encarar os desafios da vida profissional.
4. 
planejamento, desenvolvimento, avaliação e reformulação de estratégias e programas de intervenção educacional, envolvendo a comunidade onde se situa a escola.  
5. 
atividade de treinamento dos processos escolares.
9. Pergunta 10
/1
O diretor escolar deve estar atento para os _____________________a serem trabalhadas, monitorando com toda sua equipe as atividades de ensino e de aprendizagem.
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1. 
Professores e competências
2. 
Alunos e professoras 
3. 
Plano de ensino e avaliações 
4. 
Projetos e habilidades
5. 
Diagnósticos e necessidades