Grátis: Considerando a citação e os conteúdos do livro Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que descreve corretamente a proposta de a... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

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Considerando a citação e os conteúdos do livro Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que descreve corretamente a proposta de atendimento especializado para alunos com deficiência física neuromotora:

A Eliminação de Barreiras físicas em todos os ambientes.
B Eliminação de material didático que limite a aprendizagem dos alunos com deficiência.
C Reestruturar as escolas especiais para aumentar as matrículas dos deficientes físicos.
D Organizar os ambientes escolares com recursos materiais tais como jogos e brinquedos.
E Melhorar os ambientes escolares equipando-os com os materiais didáticos adequados.

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 2 anos

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Ed

há 2 anos

Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada alternativa em relação à proposta de atendimento especializado para alunos com deficiência física neuromotora. A) Eliminação de Barreiras físicas em todos os ambientes. - Esta alternativa é fundamental para garantir a acessibilidade e a inclusão dos alunos com deficiência. B) Eliminação de material didático que limite a aprendizagem dos alunos com deficiência. - Embora importante, não é o foco principal da proposta de atendimento especializado. C) Reestruturar as escolas especiais para aumentar as matrículas dos deficientes físicos. - Essa alternativa não aborda diretamente a inclusão no ambiente regular. D) Organizar os ambientes escolares com recursos materiais tais como jogos e brinquedos. - Isso pode ser útil, mas não é o foco principal do atendimento especializado. E) Melhorar os ambientes escolares equipando-os com os materiais didáticos adequados. - Essa alternativa é relevante, mas não aborda a questão das barreiras físicas. A alternativa que melhor descreve a proposta de atendimento especializado para alunos com deficiência física neuromotora é: A) Eliminação de Barreiras físicas em todos os ambientes.

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Leia a citação: “Na escola inclusiva, as práticas devem responder as diferenças dos alunos por meio da organização de aprendizagens diversificadas para a heterogeneidade dos alunos”. Considerando a citação e os conteúdos do livro Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que explica a concepção de Vygotsky sobre a deficiência:

A Assumia que a deficiência não deveria ser explicada com base em componentes biológicos, mas sociais.
B Vygotsky defendia que a deficiência deveria ser explicada unicamente pelo fator biológico.
C Vygotsky em sua teoria reforçou a tese de que a deficiência é fator limitante para a aprendizagem.
D O autor defende em sua teoria que o conceito de que o indivíduo é responsável por suas dificuldades.
E Nessa concepção a deficiência é um fator interno que contribui para a construção do conhecimento.

Leia a citação: “Exige-se o novo modelo de formação que tivesse como alvo [...] futuros professores, cujos conhecimentos estivessem alinhados ao ideário da escola inclusiva, professores já formados, mas sem experiência [...]”. Considerando a citação e os conteúdos do livro Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que apresenta corretamente a formação que os professores especialistas devem comprovar:

A Formação em cursos de licenciatura em educação especial ou em uma de suas áreas.
B Formação em curso de licenciatura em qualquer área da educação.
C Formação inicial em curso de ensino médio.
D Formação e cursos técnicos a nível de ensino médio.
E Formação inicial em curso de graduação para atuar na educação infantil.

Leia a citação de texto: “A educação escolar não pode transformar a sociedade por si só, pois a escola, como todas as instituições da sociedade capitalista, está atravessada pelas mesmas contradições que produzem a exclusão social”. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que descreve corretamente uma característica do planejamento do professor numa perspectiva inclusiva:

A O planejamento deve contemplar atividades práticas, evitando a complexidade.
B O planejamento deve ser semelhante para todos os alunos, sem distinção.
C O planejamento deve priorizar as ações práticas em detrimento das teóricas.
D O planejamento deve priorizar as atividades de memorização em treinamento.
E O planejamento deve responder às necessidades individuais dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem.

Leia o fragmento de texto: "Em relação ao termo adaptações curriculares, de acordo com o Ministério da Educação e Cultura [...], 'são respostas educativas que devem ser dadas pelo sistema educacional, de forma a favorecer a todos os alunos e, dentre estes, os que apresentam necessidades educacionais especiais' [...]". Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 4 – Adaptação, Diferenciação, Adequação Curricular, de Educação Especial e Inclusiva, assinale a alternativa correta com relação à adaptação de currículo de pequeno porte:

A Abrange modificações de competência específica do professor, com pequenos ajustes no ambiente escolar.
B Mudanças de competência específica na comunidade, família e alguns ajustes nas ações planejadas na escola.
C Mudanças de atribuições específicas na família, com alguns ajustes nas ações planejadas no regional escolar.
D Mudanças específicas e atribuições voltadas para o aluno, com ajustes nas ações planejadas no ambiente familiar.
E Mudanças específicas na rede de ensino privada, com alguns ajustes nas ações da comunidade escolar.

Leia a citação: “No âmbito das políticas de inclusão, é inegável que o conhecimento das necessidades diferenciadas dos alunos sejam princípios para o acesso democrático ao conhecimento seja garantido.” Considerando a citação e os conteúdos do livro Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que descreve corretamente a proposta de atendimento especializado adequado para alunos com deficiência visual:

A Estimulação dos órgãos sensoriais e uso de tinturas para realizar a leitura de materiais.
B Estimulação dos sentidos remanescentes, acesso ao sistema Braille, manuseio do Soroban, ampliação de materiais e auxílio de recursos ópticos.
C Estimulação dos olhos e uso de computadores em sala para evitar o uso do Braille.
D Inovação das metodologias e estratégias para que o aluno possa dispensar os recursos ópticos.
E A utilização de materiais de apoio de qualidade a leitura em voz alta pelo professor.