Grátis: A gramática ocupa um papel fundamental no processo de aquisição da leitura e da escrita. Ela deve ser considerada uma disciplina científica, pois a... – Questões Respondidas

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A gramática ocupa um papel fundamental no processo de aquisição da leitura e da escrita. Ela deve ser considerada uma disciplina científica, pois auxilia na formação dos alunos. Quanto à gramática, analise as seguintes afirmativas: I- A gramática pode ser um apoio e um suporte para os conhecimentos de língua que cada pessoa traz consigo. II- A gramática deve ser o instrumento de avaliação da escrita dos alunos. III- Todos os problemas de escrita são motivados pelas falhas no ensino da gramática. IV- Ensinar gramática permite repetir aspectos do sistema de escrita, isso deve ser cultivado em sala de aula. Agora, assinale a alternativa CORRETA:

A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas II e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.

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Vamos analisar cada afirmativa: I- A gramática pode ser um apoio e um suporte para os conhecimentos de língua que cada pessoa traz consigo. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a gramática pode ajudar a organizar e sistematizar o conhecimento linguístico que os alunos já possuem. II- A gramática deve ser o instrumento de avaliação da escrita dos alunos. Falso, embora a gramática seja importante, não deve ser o único critério de avaliação da escrita, pois a produção textual envolve outros aspectos, como criatividade e coerência. III- Todos os problemas de escrita são motivados pelas falhas no ensino da gramática. Falso, essa afirmativa é exagerada, pois os problemas de escrita podem ter diversas causas, não se limitando apenas ao ensino da gramática. IV- Ensinar gramática permite repetir aspectos do sistema de escrita, isso deve ser cultivado em sala de aula. Falso, a repetição não é o único ou o melhor método para ensinar gramática; é importante também contextualizar e aplicar o conhecimento de forma prática. Com base nas análises, apenas a afirmativa I está correta. Portanto, a alternativa correta é: C Somente a afirmativa I está correta.

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Ler normalmente nos remete a uma ação prazerosa, significativa e carregada de intenções. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Não existe uma maneira única de conceituar leitura. ( ) Ler para obter informações é/pode ser um objetivo de leitura. ( ) Na escola a leitura é considerada um objeto de ensino. ( ) Ler para aprender jamais deveria ser considerado um objetivo de leitura. ( ) Ler o mundo não é possível pela leitura de materiais escritos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - V - F - V - V.
B V - V - V - F - F.
C V - V - F - F - F.

Ler é construir significados pela interação entre o leitor e o texto. Ler é comunicar-se com o mundo, encontrar respostas e vivenciar experiências. Ler é muito mais do que apenas decodificar letras ou palavras soltas. Sobre o que é preciso para que a leitura faça sentido para o leitor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Compreensão. ( ) Exclusão. ( ) Supressão. ( ) Proscrição. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - V - F.
B V - F - F - F.
C V - V - F - F.

Muitas vezes, as pessoas apresentam diferentes compreensões diante dos mesmos fatos e informações. Isso se dá por conta das vivências de cada indivíduo. Estes podem interpretar fatos iguais e, ao mesmo tempo, tirar conclusões diferentes. Com relação ao processo pelo qual se dá essa compreensão, analise as opções a seguir: I- Leitura de mundo. II- Escrita. III- Institucionalização. IV- Estagnação. Assinale a alternativa CORRETA:

A As opções I e IV estão corretas.
B Somente a opção I está correta.
C As opções II e III estão corretas.

A leitura deveria ser algo muito próximo de nós, pois nos possibilita uma forma de interação com os outros e com o mundo em que vivemos. Com relação à leitura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Faz parte da leitura o conhecimento prévio que o aluno traz consigo. ( ) Toda leitura tem um objetivo. ( ) Decifrar e ler são a mesma coisa. ( ) Na escola, a leitura deve ser ensinada de uma única maneira. ( ) Para ler usamos estratégias. Estas estratégias permitem que os objetivos da leitura sejam alcançados. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - F - F - V - V.
B V - V - V - V - F.
C F - F - V - V - V.

A aprendizagem e o conhecimento sobre a norma 'culta', 'padrão', deveria ter alguns objetivos na escola, com reflexos para dentro do grupo social. Sobre a aprendizagem da norma culta, analise as afirmativas a seguir: I- Aprender sobre a norma culta é importante porque garante status social. II- Aprender sobre a norma culta deve visar à ampliação dos conhecimentos linguísticos dos alunos. III- Aprender sobre a norma culta permite que pessoas das mais diversas regiões - mesmo que falem de maneira diversa - possam se comunicar pela escrita. IV- Aprender sobre a norma culta visa a hegemonia de grupos que detêm o poder. V- Aprender sobre a norma culta permite a todos a acessibilidade à leitura e à escrita. Assinale a alternativa CORRETA:

A As afirmativas II, III e V estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas I, III, IV e V estão corretas.

A linguagem envolve grande variedade de sistemas simbólicos, dentre os quais estão a escrita, a leitura, a fala, as imagens, os gestos, entre outros. Entre os estudiosos da linguagem está Geraldi, que indica três concepções. Com base na perspectiva de Geraldi, analise as sentenças a seguir: I- A linguagem é a expressão do pensamento. II- A linguagem é instrumento de comunicação. III- A linguagem é uma forma de interação. IV- A linguagem é a unificação da fala. Assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.

O método defendido por Paulo Freire, conhecido como 'freiriano', partia de alguns aspectos. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os estudos de Paulo Freire tinham como objetivo único a alfabetização das crianças. ( ) Jovens e adultos de classes mais baixas tinham acesso à leitura e à escrita através da metodologia desenvolvida por Paulo Freire. ( ) Palavras geradoras desencadeiam a aprendizagem da leitura e da escrita no método de Paulo Freire. ( ) A leitura de mundo não era valorizada por Paulo Freire e suas equipes. ( ) Para discutirem sobre as palavras geradoras, os alunos se reuniam em grupos denominados 'círculos de cultura'. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - V - V - V.
B F - F - V - V - F.
C V - F - F - V - F.

A cultura de nosso país é muito diversificada. Cada povo apresenta particularidades no jeito de falar e de viver sua cultura, conforme sua localização geográfica e costumes. Os grupos sociais podem apresentar variações linguísticas próprias. Levando em consideração essa variedade de características, como a nossa língua é considerada? I- Homogênea. II- Heterogênea. III- Unificada. IV- Estagnada. Assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a opção II está correta.
B Somente a opção IV está correta.
C As opções II e IV estão corretas.