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Está(ão) correta(s) APENAS: I. A Educação Especial se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o AEE (Atendimento Educacional Especializado) como parte integrante do processo educacional. II. Serão contabilizados duplamente, no âmbito do FUNDEB, de acordo com o Decreto n. 6.571/2008, os alunos matriculados em classe comum de ensino regular público que tiverem matrícula concomitante no AEE. III. A elaboração e a execução do plano de AEE são de competência exclusiva dos professores que atuam na sala de recursos multifuncionais ou centros de AEE. IV. O projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE prevendo na sua organização especificamente a sala de recursos multifuncionais, o cronograma de atendimento aos alunos e a matrícula no AEE de alunos matriculados no ensino regular da própria escola ou de outra escola. V. A proposta de AEE, prevista no projeto pedagógico do Centro de Atendimento Educacional Especializado público ou privado, sem fins lucrativos, conveniado para essa finalidade, deve ser aprovada pela respectiva Secretaria de Educação ou órgão equivalente.

A) I, III e IV.
B) II, IV e V.
C) I, II e V.
D) I, III e V.
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EnfermagemEmFoco

ano passado

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Instituto CENES

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ano passado

Vamos analisar cada afirmativa: I. A Educação Especial se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o AEE (Atendimento Educacional Especializado) como parte integrante do processo educacional. Verdadeiro, essa afirmativa está correta. II. Serão contabilizados duplamente, no âmbito do FUNDEB, de acordo com o Decreto n. 6.571/2008, os alunos matriculados em classe comum de ensino regular público que tiverem matrícula concomitante no AEE. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta. III. A elaboração e a execução do plano de AEE são de competência exclusiva dos professores que atuam na sala de recursos multifuncionais ou centros de AEE. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois a elaboração e execução do plano de AEE deve envolver uma equipe multidisciplinar, não apenas os professores. IV. O projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE prevendo na sua organização especificamente a sala de recursos multifuncionais, o cronograma de atendimento aos alunos e a matrícula no AEE de alunos matriculados no ensino regular da própria escola ou de outra escola. Verdadeiro, essa afirmativa está correta. V. A proposta de AEE, prevista no projeto pedagógico do Centro de Atendimento Educacional Especializado público ou privado, sem fins lucrativos, conveniado para essa finalidade, deve ser aprovada pela respectiva Secretaria de Educação ou órgão equivalente. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta. Agora, vamos ver quais alternativas contêm apenas as afirmativas verdadeiras: A) I, III e IV. (Incorreta, pois III é falsa) B) II, IV e V. (Correta, todas são verdadeiras) C) I, II e V. (Correta, todas são verdadeiras) D) I, III e V. (Incorreta, pois III é falsa) As alternativas B e C estão corretas, mas como a pergunta pede "APENAS", a alternativa que contém apenas as afirmativas verdadeiras é: B) II, IV e V.

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Com relação à avaliação da aprendizagem, afirma-se: I. Uma instituição de ensino é um ambiente privilegiado para a produção de conhecimentos e valores que permitam compreender a sociedade e a organização da ação educacional buscando equidade, autonomia e a inclusão dos indivíduos na vida cidadã. Desse modo, é importante enfocar a avaliação da aprendizagem como um processo contínuo de investigação que pretende interpretar conhecimentos, habilidades e atitudes dos educandos, tendo em vista mudanças esperadas no comportamento, propostas nos objetivos, para que existam condições para definir alternativas de planejamento do trabalho pedagógico. II. Ao contrário do que preconiza uma avaliação emancipatória, o termo avaliar tem sido constantemente associado a expressões como fazer prova, atribuir nota, repetir ou passar de ano. Essa associação resulta de uma concepção pedagógica ultrapassada, mas tradicionalmente dominante, na qual a educação é concebida como transmissão e memorização de informações prontas e o aluno é visto como passivo e receptivo. Em consequência, a avaliação se restringe a medir o acúmulo de informações. Nessa abordagem, em que educar se confunde com informar, a avaliação assume um caráter seletivo e competitivo. III. A escola não pode estar desvinculada da vida, do mundo que a rodeia, mas tem de estar em sintonia com a comunidade e com o tempo presente. Assim, uma escola responsável não ensina a memorizar, mas a refletir, fazer relações entre dados e informações, construir conhecimentos, desafiar o senso comum, aprender a pesquisar, trocar ideias. Está(ão) correta(s) APENAS:

A) As afirmativas I e III.
B) As afirmativas I e II.
C) As afirmativas II e III.
D) As afirmativas I, II e III.

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