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Considerando o MS-WORD 2007, a alternativa que apresenta as opções CORRETAS para o alinhamento do texto é:

(A) Alinhar Texto à Esquerda, Centralizar, Alinhar Texto à Direita e Emparelhar
(B) Alinhar Texto à Esquerda, Centralizar, Alinhar Texto à Direita e Justificar
(C) Alinhar Texto à Esquerda, Espaçamento, Alinhar Texto à Direita e Modelar
(D) Alinhar Texto à Esquerda, Espaçamento, Alinhar Texto à Direita e Justificar
(E) Alinhar Texto à Esquerda, Espaçamento, Alinhar Texto à Direita e Emparelhar

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Para responder à sua pergunta sobre o alinhamento de texto no MS-WORD 2007, vamos analisar as opções: (A) Alinhar Texto à Esquerda, Centralizar, Alinhar Texto à Direita e Emparelhar - "Emparelhar" não é uma opção de alinhamento padrão. (B) Alinhar Texto à Esquerda, Centralizar, Alinhar Texto à Direita e Justificar - Esta opção inclui os métodos corretos de alinhamento de texto. (C) Alinhar Texto à Esquerda, Espaçamento, Alinhar Texto à Direita e Modelar - "Modelar" não é uma opção de alinhamento. (D) Alinhar Texto à Esquerda, Espaçamento, Alinhar Texto à Direita e Justificar - "Espaçamento" não é um método de alinhamento. (E) Alinhar Texto à Esquerda, Espaçamento, Alinhar Texto à Direita e Emparelhar - Novamente, "Espaçamento" e "Emparelhar" não são opções de alinhamento. A única alternativa que apresenta as opções corretas para o alinhamento do texto é: (B) Alinhar Texto à Esquerda, Centralizar, Alinhar Texto à Direita e Justificar.

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Considere as afirmacoes a seguir: I. O termo “infoxicação” foi usado em sentido figurado, com o objetivo de mostrar a variedade de informações à disposição do indivíduo. II. O termo “infoxicação” foi utilizado com o objetivo de mostrar como uma quantidade excessiva de informações pode influenciar negativamente o comportamento de uma pessoa. III. Embora esteja relacionado à palavra intoxicação, de valor negativo, o termo “infoxicação” não tem o mesmo valor do termo a que faz alusão. Segundo seu criador, foi uma forma discontraída e bem-humorada de tratar de um tema da atualidade, ou seja, tecnologia e informação. De acordo com o texto, assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmação(ões) correta(s).

(A) I e II
(B) I e III
(C) II e III
(D) Somente a II
(E) Somente a III

Da forma como foi usado no texto, o termo “infoxicação” pode ser classificado como:

(A) Gíria.
(B) Neologismo.
(C) linguagem figurada.
(D) Metáfora.
(E) Regionalismo.

Para discutir o tema a que se propõe, o texto utiliza termos e expressões bastante usadas na:

(A) medicina.
(B) Informática.
(C) Psicologia.
(D) Gramática.
(E) Educação.

No penúltimo parágrafo, a locução conjuntiva “apesar de”, presente no enunciado: “Apesar dos perigos do excesso de informação [...]”, foi utilizada para introduzir:

(A) um novo argumento que vem esclarecer a ideia apresentada no parágrafo anterior, no sentido de desfazer possíveis equívocos.
(B) um novo argumento que vem concluir a ideia do parágrafo anterior.
(C) um novo argumento que estabelece relação de oposição em relação às ideias anteriormente apresentadas no texto.
(D) um novo argumento que estabelece com os anteiores uma relação de causa.
(E) um novo argumento que apresenta uma relação de consequência em relação ao parágrafo anterior.

No período: “Segundo ele, uma pessoa está infoxicada quando o volume de informação que recebe é muito maior do que o que ela pode processar”, as conjunções destacadas estabelecem entre as orações, respectivamente, relação de:

(A) Modo e tempo.
(B) Ordem e tempo.
(C) Finalidade e comparação.
(D) Conformidade e tempo.
(E) Concessão e comparação.

No enunciado: “Para não ser contaminado pelo turbilhão de bytes [...]” (último parágrafo), o conectivo destacado pode ser substituído, mantendo-se o mesmo sentido, por:

(A) Apesar de.
(B) Portanto.
(C) A proporção de.
(D) Salvo.
(E) Afim de.

No período: “[...] de informação que recebe é muito maior do que o que ela pode processar” (2º parágrafo), o pronome “ela” retoma:

(A) Informação.
(B) Pessoa.
(C) Coisa.
(D) Ansiedade.
(E) Quantidade.

Considere os enunciados abaixo: I. Segue anexo a lista de reivindicações. II. Quando faziam quinze dias de sua contratação, resolveu pedir demissão. III. No horário determinado, publicaram-se os editais dos resultados. IV. A candidata ficou meio nervosa durante a entrevista. V. A aula só termina meio dia e meio. Assinale o que estiver correto em relação à concordância.

(A) I , II e III
(B) II e V
(C) III e IV
(D) Somente a III
(E) Somente a V

Assinale a alternativa em que o acento grave foi usado corretamente.

(A) À partir das 9h atendimento às pessoas que fizeram o agendamento previamente.
(B) Dejamos sinceros votos de felicitações à todos os aniversariantes.
(C) Vendas à prazo, somente após aprovação do cadastro.
(D) Assistiremos ao filme que iniciará as 21h.
(E) Refiro-me às fichas que deixei sobre a tua mesa.

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Da forma como foi usado no texto, o termo “infoxicação” pode ser classificado como:(A) Gíria.(B) Neologismo.(C) linguagem figurada.(D) Metáfora.(E) Regionalismo.

Para discutir o tema a que se propõe, o texto utiliza termos e expressões bastante usadas na:(A) medicina.(B) Informática.(C) Psicologia.(D) Gramática.(E) Educação.

No enunciado: “Para não ser contaminado pelo turbilhão de bytes [...]” (último parágrafo), o conectivo destacado pode ser substituído, mantendo-se o mesmo sentido, por:(A) Apesar de.(B) Portanto.(C) A proporção de.(D) Salvo.(E) Afim de.

No período: “[...] de informação que recebe é muito maior do que o que ela pode processar” (2º parágrafo), o pronome “ela” retoma:(A) Informação.(B) Pessoa.(C) Coisa.(D) Ansiedade.(E) Quantidade.

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Da forma como foi usado no texto, o termo “infoxicação” pode ser classificado como:

(A) Gíria.
(B) Neologismo.
(C) linguagem figurada.
(D) Metáfora.
(E) Regionalismo.

Para discutir o tema a que se propõe, o texto utiliza termos e expressões bastante usadas na:

(A) medicina.
(B) Informática.
(C) Psicologia.
(D) Gramática.
(E) Educação.

No enunciado: “Para não ser contaminado pelo turbilhão de bytes [...]” (último parágrafo), o conectivo destacado pode ser substituído, mantendo-se o mesmo sentido, por:

(A) Apesar de.
(B) Portanto.
(C) A proporção de.
(D) Salvo.
(E) Afim de.

No período: “[...] de informação que recebe é muito maior do que o que ela pode processar” (2º parágrafo), o pronome “ela” retoma:

(A) Informação.
(B) Pessoa.
(C) Coisa.
(D) Ansiedade.
(E) Quantidade.