Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as alternativas em relação ao que geralmente é discutido em estudos sobre a influência da genética no desempenho escolar. a) A genética não influencia o desempenho escolar das crianças. - Essa afirmação contraria a maioria dos estudos que reconhecem a influência genética. b) Os genes influenciam as crianças apenas durante a pré-escola. - Essa afirmação é muito restritiva e não é suportada por evidências que mostram que a influência genética pode se estender por toda a vida. c) Os fatores ambientais são responsáveis pelo desempenho acadêmico. - Embora os fatores ambientais sejam importantes, essa afirmação ignora a influência genética. d) A maior parte dos alunos tem desempenho acadêmico abaixo da média. - Essa afirmação é uma generalização e não se relaciona diretamente com a influência genética. e) As diferenças no desempenho escolar podem, em parte, ser explicadas pelos genes. - Essa afirmação é a mais equilibrada e reflete a ideia de que tanto a genética quanto o ambiente desempenham papéis no desempenho escolar. Portanto, a alternativa correta é: e) As diferenças no desempenho escolar podem, em parte, ser explicadas pelos genes.