Para responder à pergunta sobre os estágios do planejamento invertido, vamos analisar cada alternativa: a) Identificar os resultados desejados é o ponto de partida para determinar como serão identificados os objetivos alcançados. - Esta afirmação está correta, pois no planejamento invertido, começamos pelos resultados desejados. b) No primeiro estágio, devemos identificar as atividades a serem realizadas considerando os métodos de ensino e sequências de aulas. - Isso não é correto, pois o primeiro estágio é focado nos resultados desejados, não nas atividades. c) Os métodos de avaliação são definidos após definição dos conhecimentos e das habilidades que os estudantes precisarão para alcançar em cada atividade. - Isso não está totalmente correto, pois no planejamento invertido, a avaliação é pensada desde o início, em relação aos resultados desejados. d) A adoção do planejamento curricular tradicional contribui para a definição adequada de sequência de atividades e recursos necessários. - Isso não se aplica ao planejamento invertido, que busca uma abordagem diferente do tradicional. Portanto, a alternativa correta é: a) Identificar os resultados desejados é o ponto de partida para determinar como serão identificados os objetivos alcançados.