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Por qual(is) do(s) pesquisador(es) e de qual área apresentados a seguir, o termo autismo foi utilizado pela primeira vez? I. Leo Kanner - psiquiatra II. Hans Asperger - médico legista III. Eugen Bleuler - psiquiatra Assinale a alternativa que apresenta a opção correta.

a )I e II estão corretas.
b )Apenas I está correta.
c ) Apenas II está correta.
d )I, II e III estão corretas.
e )II e III estão corretas.

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Vamos analisar cada item: I. Leo Kanner - psiquiatra: Verdadeiro. Leo Kanner foi o primeiro a usar o termo "autismo" em 1943 para descrever um grupo de crianças com características específicas. II. Hans Asperger - médico legista: Falso. Hans Asperger também estudou o autismo, mas ele não foi o primeiro a usar o termo. Ele descreveu um tipo de autismo que mais tarde ficou conhecido como "Síndrome de Asperger". III. Eugen Bleuler - psiquiatra: Verdadeiro. Eugen Bleuler usou o termo "autismo" em um contexto mais amplo, referindo-se a um dos sintomas da esquizofrenia, mas não foi o primeiro a usá-lo especificamente para descrever o que hoje entendemos como autismo infantil. Com base nessa análise, a única opção correta que menciona o uso do termo "autismo" pela primeira vez é a de Leo Kanner. Portanto, a alternativa correta é: b) Apenas I está correta.

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Das assertivas a seguir, quais delas caracterizam o comportamento disruptivo? Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s). I. Interesses restritos e repetitivos. II. Interesses comuns e próprios das idades. III. Aversão à rotina e padronização. IV. Estereotipias, ecolalias e agressividade.

a ) III e IV estão corretas.
b ) I e III estão corretas.
c )II e III estão corretas.
d )II e IV estão corretas.
e )I e IV estão corretas.

De acordo com a literatura, a partir de qual idade os sinais de alerta do TEA podem aparecer?

a )De 0 aos 36 meses.
b )A partir dos 36 meses.
c )A partir dos 48 meses.
d ) De 0 a 12 meses.
e )De 0 aos 24 meses.

De acordo com Bates (1976), as funções comunicativas foram divididas em: [A] prodeclarativas e [B] protoimperativas, que respectivamente significam: I. [A] A atenção da criança está na busca pela interação com os objetos sociais. [B] A criança realiza movimentos neurais. II. [A] A atenção da criança está no outro, nos objetos ou no ambiente. [B] A criança realiza ações, principalmente corporais. III. [A] A atenção da criança está na compreensão da comunicação. [B] A criança realiza ações de verificação da comunicação.

a )Apenas a assertiva III está correta.
b )As assertivas I e II estão corretas.
c )As assertivas II e III estão corretas.
d )As assertivas I, II e III estão corretas.
e )Apenas a assertiva II está correta.

Os conceitos do TEA, ao longo do tempo, ganharam novas amplitudes em sua concepção, alterando os critérios diagnósticos após o: I. DSM - 4 II. DSM - 3 III. DSM - 2 IV. DSM - 5 Assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta.

a )As assertivas I e II estão corretas.
b )Apenas a assertiva III está correta.
c )Apenas a assertiva I está correta.
d )Apenas a assertiva IV está correta.
e ) As assertivas I e IV estão corretas.

Quais são os objetivos da Educação para Todos? I. A universalização deve ser apenas para os alunos deficientes. II. A equidade na informação não deve ser fator relevante. III. Satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem. IV. As adaptações devem constar apenas nos documentos da gestão. Assinale a alternativa correta.

a )As assertivas I e II estão corretas.
b ) Apenas a assertiva II está correta.
c ) As assertivas I e IV estão corretas.
d )Apenas a assertiva IV está correta.
e )Apenas a assertiva III está correta.

Sobre os transtornos do neurodesenvolvimento, considere as assertivas a seguir: I. São condições que ocorrem na primeira infância. II. Os principais prejuízos ocorrem na infância e afetam as áreas do funcionamento: pessoal, social e acadêmico. III. Todos os sinais e sintomas podem ocorrer também na adolescência. IV. Os sinais e sintomas podem desaparecer na adolescência. Com base nelas, assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s):

a )III e IV.
b )I e II.
c ) II e III.
d ) III.
e ) I, II e III.