Para identificar a característica do estágio de reconhecimento ou pré-leitura, precisamos entender que esse momento é fundamental para preparar o leitor antes de se aprofundar no texto. A pré-leitura envolve uma exploração inicial, onde o leitor se familiariza com o material, mas ainda não se aprofunda nos detalhes. Analisando as alternativas: a) É o momento em que o leitor procura no texto trechos com os quais concorda e dos quais discorda, se for o caso. - Isso ocorre em uma leitura mais crítica, não na pré-leitura. b) É aquele momento em que nos deparamos com uma manchete de jornal ou com a capa de um livro, mas ainda não sabemos mais detalhes sobre o texto dentro dele. - Esta opção se refere à exploração inicial, que é característica da pré-leitura. c) É o momento de uma leitura mais atenta, em que se pode destacar os trechos que servirão para corroborar a opinião do estudante em seu trabalho. - Isso é uma leitura mais aprofundada, não a pré-leitura. d) É o momento em que se chega à decisão de ler o texto de maneira mais descritiva. - Isso sugere uma escolha de abordagem, mas não é específico da pré-leitura. e) É o momento em que se é capaz de criticar as ideias apresentadas pelo autor no que se refere ao tema estudado. - Isso é uma análise crítica, que vem após a leitura. Portanto, a alternativa que melhor representa uma característica do estágio de reconhecimento ou pré-leitura é: b) É aquele momento em que nos deparamos com uma manchete de jornal ou com a capa de um livro, mas ainda não sabemos mais detalhes sobre o texto dentro dele.