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Em 1974, camponeses fizeram uma descoberta fabulosa na China, quando encontraram milhares de guerreiros de terracota enterrados. Descobriram, por acaso, o maior sítio arqueológico desde que Howard Carter achou os tesouros de Tutankhamon: a tumba de Qin Shi Huangdi. Carruagens, arqueiros e cavalos também estão presentes. Estima-se que haja, dentro do fosso, cerca de 6000 guerreiros e 180 bigas de cerâmica. Acerca desses guerreiros de barro, analise as sentenças a seguir:

I- Os corpos dos guerreiros foram modelados e esculpidos um a um.
II- As cabeças dos guerreiros eram feitas através de moldes, o que resultava em duas metades ocas.
III- Como eram feitos com os mesmos moldes, os artesãos criaram rostos com expressões iguais.
IV- Estes guerreiros em argila foram feitos em tamanho natural e são conhecidos como "os guerreiros de Xian".

Assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
c) Somente a sentença IV está correta.
d) Somente a sentença III está correta.

Aprendendo com Desafios

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Vamos analisar cada uma das sentenças: I- Os corpos dos guerreiros foram modelados e esculpidos um a um. Verdadeiro, cada guerreiro foi feito individualmente, embora algumas partes tenham sido produzidas em série. II- As cabeças dos guerreiros eram feitas através de moldes, o que resultava em duas metades ocas. Verdadeiro, as cabeças eram realmente moldadas em duas partes, que eram depois unidas. III- Como eram feitos com os mesmos moldes, os artesãos criaram rostos com expressões iguais. Falso, embora as cabeças fossem moldadas, os artesãos também personalizavam as expressões, resultando em rostos variados. IV- Estes guerreiros em argila foram feitos em tamanho natural e são conhecidos como "os guerreiros de Xian". Verdadeiro, eles são de fato em tamanho natural e são conhecidos como "os guerreiros de Xian". Com base nessa análise, as sentenças I, II e IV estão corretas, enquanto a III está incorreta. Portanto, a alternativa correta é: b) As sentenças I, II e IV estão corretas.

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1. A argila em estado natural é extremamente plástica, por isso que olarias e cerâmicas adicionam outros elementos para deixá-la no ponto ideal de modelagem. Com isso, provemo-nos de uma diversidade de argilas para variados trabalhos. Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Cerâmica Pedra. II- Argila Refratária. III- Porcelana. ( ) Uma massa que possui, entre outros componentes, uma grande quantidade de caulim - uma argila pura de pigmentação branca. ( ) Conhecida como stoneware ou grés, sua composição é parecida com pedra, possui pouca porosidade e é pesada. ( ) As argilas desse tipo são resistentes ao calor, às altas temperaturas e são usadas na confecção de placas isolantes, revestimentos de fornos e na fabricação de panelas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) I - II - III.
b) III - I - II.
c) I - III - II.
d) II - III - I.

2. Para trabalhar com modelagem e obter bons resultados, é necessário o uso de ferramentas adequadas. As mãos são consideradas as principais ferramentas que também auxiliam no processo de modelar. Sobre os materiais e as ferramentas necessárias para utilizar na modelagem durante o processo criativo, analise as seguintes sentenças: I- As ferramentas usuais conhecidas como estecas servem para desbastar e retirar a argila em excesso. II- O fio de nylon é muito proveitoso, serve para cortar o bloco de argila. III- O pulverizador com álcool é útil, pois umedece a argila, quando está modelando ou quando está na reserva, guardada em caixas de papelão. IV- A espátula de madeira serve para pintar a peça e é excelente para fazer acabamentos em áreas pequenas. Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças I e II estão corretas.
b) Somente a sentença III está correta.
c) Somente a sentença IV está correta.
d) As sentenças I, II e IV estão corretas.

3. As tarefas unimanuais e as tarefas bimanuais que devem ser lideradas por uma das mãos, geralmente, são executadas apenas com a mão preferida, a mão direita para o maior número de pessoas. Já a coordenação bimanual é um comportamento manifestado diariamente pelas pessoas na execução de tarefas do dia a dia. Controlar as duas mãos para varrer a casa, soltar pipa ou costurar são situações rotineiras que podem ser melhoradas e desempenhadas com precisão como resultado da prática. Sobre a produção artística, analise as sentenças a seguir: I- A modelagem em argila estimula nas crianças a coordenação bimanual, que é a conexão unilateral do corpo. II- A prática bimanual progride na medida em que características dinâmicas do desempenho por membro vão sendo treinadas. Assim, quando as crianças aprendem a tocar o piano ou a manipular a argila, elas desenvolvem habilidades diferentes e simultâneas, que resultarão numa interferência entre os membros e no aprimoramento do programa motor. III- A prática das artes visuais depende apenas da motricidade unimanual, como na pintura, onde usa-se apenas uma das mãos para segurar o pincel. IV- O uso da argila estimula a coordenação bimanual e integra os sentidos da visão e do tato, desenvolvendo a percepção espacial. Assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
d) Somente a sentença III está correta.

4. Existe, no homem, uma predisposição para a criatividade, contudo esta habilidade de criar necessita de ser estimulada desde a infância. É essencial que a criança seja capaz de pensar sobre um tema, formular e encontrar respostas para o problema apresentado. Essa aptidão deve ser treinada, estimulada e colocada à prova, desenvolvendo o espírito crítico com relação a diferentes temas, tornando-se assim um ser mais curioso e desperto para o mundo. Sobre a criatividade, analise as sentenças a seguir: I- A capacidade de criar está presente na criança desde os 10 anos de idade, quando ela é capaz de pensar e de perceber o espaço físico e simbólico em que vive. II- A atividade criativa implica o prazer de fazer, a curiosidade, o estudo e uma predisposição natural para se experimentar o que ainda não se sabe. III- É essencial proporcionar situações de aprendizagens significativas e que seja dado espaço e tempo para as crianças pensarem e formularem hipóteses, dando oportunidade de errarem e de voltarem a experimentar. Vai ser através das diferentes experiências e situações vividas que as informações recolhidas do mundo vão ser correlacionadas e interligadas, partindo depois para a descoberta de novas propostas de soluções. IV- A arte desenvolvida pelas crianças não sofre mudanças ao logo do tempo e, à medida que vão crescendo, as suas aptidões artísticas vão se tornando mais limitadas. Assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças I e III estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) Somente a sentença IV está correta.
d) As sentenças II e III estão corretas.

5. Uma escultura é uma obra de arte tridimensional destinada à visão de diferentes ângulos. Esculturas podem ser criadas a partir de diferentes materiais, tais como argila, tecido, metal, vidro ou madeira. A argila é a mais utilizada para criar lindas peças ou bustos de cerâmica. A tridimensionalidade, em arte, abarca os trabalhos da modelagem, dos moldes, das junções e do esculpir. A respeito das técnicas que fazem parte do universo tridimensional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Subtração: trata-se de acrescentar partes do material pelo ato de esculpir. ( ) Adição: tem relação com a modelagem e incide na criação de formas por meio de acréscimo de materiais, como argila ou cera. ( ) Construção: é a junção de diferentes elementos. Os materiais são os mais diversos: pode ser ferro, papel, cimento, materiais reutilizáveis, da indústria ou do cotidiano. ( ) Molde: a partir de uma matriz, realiza-se o molde em gesso. O molde em "negativo" produz o "negativo", por meio do preenchimento com o material definitivo, gerando, assim, a cópia da matriz. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - V - F - F.
b) F - V - V - F.
c) F - F - V - V.
d) V - F - F - V.

6. A modelagem é a definição de criar uma forma utilizando três dimensões diferentes, realizando ajustes por meio de acréscimo de materiais. Na arte, para as técnicas de modelagem se utiliza muito a argila, bem como outros materiais modeláveis de origens diversas. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A modelagem diz respeito à tridimensionalidade, pois possui altura, largura e profundidade. ( ) A adição é uma das ações mais comuns da modelagem. ( ) A modelagem é realizada de forma estritamente artesanal. ( ) Modelagem e moldagem são a mesma ação. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - V - V - F.
b) V - V - F - F.
c) V - F - V - F.
d) F - F - V - V.

O gesso é um extrato mineral muito utilizado na construção civil devido às suas qualidades de adesão a outras superfícies. Por sua maleabilidade e secagem rápida, o gesso é um elemento bastante empregado também no campo das artes, principalmente para atividades de modelagem. Sobre a utilização do gesso na modelagem, analise as sentenças a seguir:

I- O gesso é extraído de um mineral chamado gipsita.
II- Na modelagem, o gesso é utilizado desde o ano 6.000 a. C.
III- No Egito antigo, o gesso foi empregado em sarcófagos, máscaras mortuárias e na construção das pirâmides.
IV- Escultores da atualidade não costumam utilizar o gesso devido ao seu alto custo.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças III e IV estão corretas.
b) As sentenças I e IV estão corretas.
c) As sentenças II e IV estão corretas.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.

Para os adolescentes a partir dos 14 anos, a modelagem pode ser orientada como um desafio, com técnicas e temas mais adultos, que não tenham grandes referências nas atividades infantis. Dos 14 aos 17 anos, essa fase é conhecida como:

a) Fase do realismo.
b) Fase da decisão.
c) Fase do raciocínio.
d) Fase esquemática.

As crianças adoram modelar, pois a modelagem auxilia na transformação do desenho em objeto tridimensional. Na sala de aula, é comum o uso da “massinha de modelar”, porém o professor, tendo como objetivo a prática da modelagem, poderá fazer uso de outros materiais considerados moldáveis, como:

a) Mármore.
b) Argila.
c) Barro.
d) Madeira.

Em sala de aula, geralmente nos deparamos com um problema recorrente que afeta a criatividade de nossos alunos. Trata-se do uso abusivo dos estereótipos, ou seja, uma massificação das imagens em detrimento dos desenhos das crianças. Quanto ao problema do uso de estereótipos, analise as sentenças a seguir:

I- Estereótipos são figuras que se repetem indefinidamente de modo prolongado e idêntico: uma espécie de clichê.
II- Quase sempre os estereótipos são interferências do adulto e do meio, no ato espontâneo de desenhar da criança. Isso repercute de maneira permanente, se não percebido a tempo.
III- Os estereótipos mais comuns são as famosas gaivotas ou pássaros (num repetido v) que pairam nos céus infantis. Outras manifestações são as estrelas e corações ou ainda gatos, peixes e borboletas simplificados.
IV- Os estereótipos enfraquecem e retiram a riqueza de um trabalho artístico infantil cuja gestualidade e imaginação são pontos fortes.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) As sentenças I, III e IV estão corretas.

Com o objetivo de recriar fósseis e ensinar a Geografia, a Biologia e a História de forma mais lúdica, o professor de Artes foi chamado pelos seus colegas na escola para um trabalho interdisciplinar com os educandos, usando a confecção de moldes de argila para representar os vestígios deixados pelos organismos vivos que habitaram a Terra há milhares de anos. A atividade aconteceu na sala de artes, e cada educando trouxe a argila e os itens para serem utilizados no processo de impressão. Sobre esse processo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

I- Usamos as placas de argila para criar impressões por meio de objetos diversos, como folhas, conchas, animais de brinquedo etc.
II- Pressiona-se os elementos na placa de argila com as mãos ou com a ajuda do rolo de massa.
III- Em trabalhos de impressão em argila, costuma-se também utilizar estecas ou palitos de madeira para fazer incisões, desenhos e acabamentos.
IV- Em trabalhos de impressão em argila, costuma-se também utilizar as ranhuras e a barbotina.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - F - V - F.
b) F - F - V - V.
c) V - V - F - F.
d) F - V - F - V.

Ao modelar a argila, pode-se fazer diversas figuras, além de ser muito divertido e educativo. Todavia, para determinados trabalhos, como a modelagem de um pote, é necessário seguir passos. Associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Pressionar a argila para os lados, criando as paredes do pote. Alisar as paredes e o fundo da peça com as mãos.
II- Apoiar a bola de argila no oleado ou nas mãos e pressionar com os polegares o meio da massa.
III- Sovar a massa argilosa.
IV- Fazer uma bola com a argila.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) III - IV - II - I.
b) IV - III - I - II.
c) II - I - IV - III.
d) I - II - III - IV.

Por meio de sua arte e dos ritos nos quais se inserem, as máscaras revelam as profundidades da alma e os limites da condição humana. Como observa-se na imagem anexa, um dos materiais mais apropriados para a manufatura de máscaras artísticas é a argila, que pode ser feita a partir de uma placa. Acerca dos aspectos técnicos da manufatura de uma máscara em argila, analise as sentenças a seguir:

I- Para criar volume nas máscaras, deve-se fazer ranhuras e usar a barbotina para acrescentar argila em partes como o nariz, os olhos e a boca.
II- Para evitar rachaduras, não se pode apoiar a máscara sobre uma telha curva ou sobre bolas de jornal, por exemplo.
III- Pode-se realizar desenhos, incisões e acabamentos através do uso de palitos de madeira ou estecas.
IV- Pode-se usar uma faca ou estilete para fazer o contorno da máscara.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
b) Somente a sentença IV está correta.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças II, III e IV estão corretas.

Por meio da moldagem, podemos criar diversas peças em série, o que facilita na produção de uma determinada peça. No entanto, para a confecção do molde e suas reproduções, faz-se necessária uma matriz. Nos dias atuais, esta técnica é importante para muitos profissionais da área artística e do artesanato. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A matriz também pode ser de argila, em estado de couro ou já biscoitada.
( ) A matriz é considerada o negativo, enquanto que o molde é o positivo.
( ) Quanto mais ângulos a matriz tiver, mais facilita a reprodução de uma peça.
( ) Uma matriz pode ser um objeto ou figuras de materiais distintos: pode ser vidro, madeira e argila.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - V - F - F.
b) V - F - F - V.
c) F - V - F - F.
d) F - F - V - V.

A modelagem em argila nos proporciona criar diversas obras artísticas. Quando, através das placas argilosas, forem realizadas máscaras, pode-se trabalhar alto e baixo relevo, tornando o momento prazeroso e único. Sobre a modelagem de máscaras, analise as seguintes sentenças:

I- Para criar volume, acrescenta-se argila em partes como o nariz, boca e olhos.
II- Para qualquer agregação de argila que se faça, é necessário realizar ranhuras e acrescentar barbotina.
III- Para que a máscara fique plana, basta criar um aspecto arredondado e volumoso, apoiando a máscara sobre bolas de jornal ou ainda sobre telhas curvas.
IV- No final, passe uma esponja úmida pela peça, com movimentos suaves, para criar um aspecto de finalizado.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) Somente a sentença I está correta.
b) Somente a sentença III está correta.
c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) As sentenças III e IV estão corretas.

Como proposta temática para trabalhar a modelagem entre crianças e jovens, pode-se realizar placas de argila para moldar as máscaras. Como tema para as máscaras, pode-se estudar a cultura africana, que possui uma forte menção escultórica, com elementos geométricos. No caso da confecção de máscaras, analise as sentenças a seguir:

I- Para criar volume nas máscaras, acrescenta-se argila em partes como o nariz, boca e olhos, não se esquecendo das ranhuras e barbotina.
II- Se não quiser que a máscara fique plana, basta moldá-la sobre os joelhos, apoiando a máscara sobre o colo.
III- Nunca use as estecas ou palitos de madeira para as incisões, desenhos ou acabamentos, pois estas podem partir a argila.
IV- O contorno da máscara pode ser feito com um estilete, faca ou palito de madeira, para retirar o excesso.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças I e IV estão corretas.
b) Somente a sentença III está correta.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) As sentenças II e IV estão corretas.