Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre o currículo segundo J. Gimeno Sacristán: I. ( ) O currículo é um habitus antes que um produto emanado de um modelo coerente de pensar a educação ou as aprendizagens necessárias às crianças e dos jovens, que tampouco se esgota na parte explícita do projeto de socialização cultural nas escolas. É verdadeira (V). Sacristán discute que o currículo vai além de um simples produto, sendo uma construção social e cultural. II. ( ) O currículo é uma expressão da função socializadora e cultural que determinada instituição tem, que ordena, em torno dele uma série de subsistemas ou práticas diversas, entre as quais se encontra a prática pedagógica desenvolvida em instituições escolares que comumente chamamos de escolarização. É verdadeira (V). O currículo reflete a função social e cultural da instituição, organizando práticas pedagógicas. III. ( ) A teorização sobre o currículo deve ocupar-se. A frase está incompleta, mas se considerarmos o contexto, é razoável supor que a intenção é afirmar que a teorização deve se ocupar de aspectos relevantes do currículo. Portanto, sem a conclusão, não podemos classificá-la como verdadeira ou falsa. Dado que a terceira afirmativa não está completa, não podemos classificá-la. Assim, a sequência correta para as duas primeiras afirmativas é: V - V. Como a terceira afirmativa não pode ser classificada, você precisa criar uma nova pergunta.