Para identificar a afirmativa sem suporte textual, precisamos analisar cada uma das opções em relação ao que normalmente é discutido em artigos sobre educação e inclusão de portadores de deficiência. A) A existência de escolas especializadas para portadores de deficiências constitui um dos mecanismos de exclusão social existentes no Brasil. - Essa afirmativa é frequentemente discutida em textos sobre inclusão, então pode ter suporte. B) O respeito à Carta Magna do país pressupõe uma mudança do fazer pedagógico nas escolas brasileiras, através da modernização do ensino. - Essa ideia também é comum em discussões sobre educação e pode ter suporte. C) A área educacional não tem por que recuar diante do desafio de encarar a inovação como uma chance de cumprir o seu papel social com o destaque que a questão requer. - Essa afirmativa é mais geral e pode não ter suporte específico. D) A deficiência do ensino atual está relacionada com a resistência do professorado diante da necessidade de aceitar o desafio da inclusão dos portadores das mais variadas formas de deficiência no ensino regular. - Essa é uma crítica comum e pode ter suporte. E) O princípio democrático da educação para todos presume a aceitação de pessoas com deficiências, sem restrições, e a qualificação de professores para lidar com as necessidades de cada um, conseguindo obter progressos relevantes nos diferentes casos. - Essa afirmativa é bastante alinhada com os princípios de inclusão e pode ter suporte. Após essa análise, a afirmativa que parece não ter suporte textual claro é a C), pois é mais genérica e não necessariamente ligada a um suporte específico em textos sobre inclusão. Portanto, a resposta correta é: C).